C048恩施教育“網(wǎng)紅”集結(jié)號(hào)：名師名校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)，共繪教育“流量”新藍(lán)圖

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奔赴千里， 一覽素質(zhì)教育新視界； 跨越山水， 重展課程改革新畫板。 　　 5月17日，省培計(jì)劃（2023）荊楚名家恩施州名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目的第二階段——跟崗研修，已然臨近尾聲。 來(lái)自恩施的34位名師名校長(zhǎng)齊聚在武漢光谷第十二小學(xué)，一邊繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流探討，一邊回顧為期兩周的跟崗研修，總結(jié)梳理。 近兩日課程回顧 5月16日觀摩課后服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì) 院長(zhǎng)校長(zhǎng)名師座談會(huì)5月17日觀看項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收 　　16日上午，第十二小的體育館二樓報(bào)告廳里，東湖高新區(qū)“雙減”課后服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)的聯(lián)排正在進(jìn)行中。恩施州的名師名校長(zhǎng)們到場(chǎng)全程觀摩。 會(huì)議主要包括三個(gè)篇章： ① 課后服務(wù)主題匯報(bào) ② 課后服務(wù)課程建設(shè) ③ 課后服務(wù)價(jià)值追尋 　　第十二小的劉彩虹副校長(zhǎng)作了題為《“無(wú)邊界共育”的課后服務(wù)新實(shí)踐》的主旨報(bào)告。她介紹了課后服務(wù)的時(shí)代背景和開展現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)的意義，以及學(xué)校落實(shí)課后服務(wù)的具體實(shí)踐。 　　我們了解到，十二小開展課后服務(wù)的理念是全面打造“無(wú)邊界共育”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主、生活自立、成長(zhǎng)自覺、生命自然的適爾學(xué)子。 “無(wú)邊界共育”課程體系用“1+2+X”來(lái)高度概括。 “1”即養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，天天學(xué)業(yè)整理，“一個(gè)都不落下”。 “2”即關(guān)注生命生成，拓展“兩類”課程——“人文實(shí)踐課程群”和“實(shí)踐鍛煉課程群”。 “X”即發(fā)現(xiàn)更多可能，指向多元課程，如：射箭特色課程、健康運(yùn)動(dòng)類課程、藝術(shù)修養(yǎng)類課程、科技探究類課程；傳統(tǒng)文化類課程、六大項(xiàng)目式課程、暖心服務(wù)課程。 　　接著，十二小的幾位老師對(duì)課后服務(wù)的具體項(xiàng)目進(jìn)行了發(fā)布。這些項(xiàng)目分別是： ①《學(xué)業(yè)整理課：讓學(xué)生在整理中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——學(xué)業(yè)整理課探索實(shí)踐》； ②《基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的課后服務(wù)新樣態(tài)》； ③《數(shù)字化賦能：讓課后服務(wù)精準(zhǔn)又精彩》； ④《聚合校外資源，照亮更美的課后時(shí)光》。 　　推進(jìn)會(huì)上，學(xué)校展示了四個(gè)節(jié)目作為藝術(shù)課程的匯報(bào)演出。 　　校悅爾合唱團(tuán)演唱《適爾歌》。 　　十二小的校本特色課程是射箭，這是結(jié)合課程藝術(shù)創(chuàng)編的主題舞蹈。 　　兒童舞《露營(yíng)日》。 　　課后服務(wù)情景劇《那盞亮著的燈》。 　　會(huì)上，高新區(qū)的幾位特級(jí)教師對(duì)推進(jìn)會(huì)的各個(gè)步驟逐一提出了細(xì)致的改進(jìn)建議。劉副校長(zhǎng)表示，將會(huì)采納建議，對(duì)會(huì)議流程以及屏幕背景、環(huán)節(jié)銜接等方面繼續(xù)優(yōu)化，以期用最好的狀態(tài)做正式推進(jìn)會(huì)的呈現(xiàn)。 　　湖北民族大學(xué)作為本次省培計(jì)劃C048項(xiàng)目的承辦單位，始終致力于“培養(yǎng)一批教育家型的教師和校長(zhǎng)”的目標(biāo)，悉心斟酌培訓(xùn)課程，且注重跟蹤指導(dǎo)。 16日下午，來(lái)自湖北民族大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的劉賢鋒院長(zhǎng)、侯衛(wèi)婭主任以及教師培訓(xùn)引領(lǐng)專家馮軍校長(zhǎng)，風(fēng)塵仆仆地從恩施趕赴到武漢，看望在十二小跟崗學(xué)習(xí)的恩施州名師名校長(zhǎng)們，并召開了座談會(huì)。 會(huì)上，作為培訓(xùn)學(xué)員，恩施州名師名校長(zhǎng)們?nèi)巳税l(fā)言，談參與研修學(xué)習(xí)的感想、收獲，也表達(dá)了學(xué)習(xí)中的困惑和對(duì)課程設(shè)置的一些建議。 劉院長(zhǎng)、侯主任、馮校長(zhǎng)對(duì)學(xué)員們提出的問題做了回應(yīng)，鼓勵(lì)大家直面挑戰(zhàn)，勤奮耕耘，錘煉思想，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)突破，力爭(zhēng)成為具備引領(lǐng)力的未來(lái)教育家。學(xué)員們感受到了組織上的溫暖關(guān)懷和體察入微，充滿信心，倍受鼓舞，表示將不忘初心，砥礪前行。 　　本次培訓(xùn)跟崗的樣本校---光谷第十二小，打造了一系列校本特色課程，其中包括分年級(jí)開展的“項(xiàng)目式主題學(xué)習(xí)”。該項(xiàng)目課程將“提升學(xué)生核心素養(yǎng)”落地生根，落實(shí)到位，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。 一至六年級(jí)的項(xiàng)目式課程分別是： ① 一年級(jí) “小鬼當(dāng)家” ② 二年級(jí)“養(yǎng)蠶達(dá)人” ③ 三年級(jí) “櫻花使者” ④ 四年級(jí)“光谷探秘” ⑤ 五年級(jí)“農(nóng)耕體驗(yàn)” ⑥ 六年級(jí)“畢業(yè)季里” 　　17日上午，恰逢十二小對(duì)一年級(jí)“小鬼當(dāng)家”主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)進(jìn)行成果驗(yàn)收。恩施州名師名校長(zhǎng)們到場(chǎng)參觀了驗(yàn)收活動(dòng)。 本次驗(yàn)收以“游園會(huì)”的形式開展，旨在踐行“寬和?適爾”教育理念，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和生活技能，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)。 游園會(huì)里有五大關(guān)卡，分別檢驗(yàn)一年級(jí)孩子們的五項(xiàng)勞動(dòng)技能：系鞋帶、整理書包、疊雨衣、剝豆子、垃圾分類、認(rèn)識(shí)蔬菜。 　　關(guān)卡一：系鞋帶。 　　關(guān)卡二：整理小書包。 　　關(guān)卡三：疊雨衣。 　　關(guān)卡四：剝豆子。 　　關(guān)卡五：垃圾分類。 　　關(guān)卡六：認(rèn)識(shí)蔬菜。 　　孩子們自己設(shè)計(jì)的個(gè)性化闖關(guān)卡，五花八門的圖案，五彩斑斕的想象，真美好！ 　　孩子們游園闖關(guān)展技能，家長(zhǎng)評(píng)委們?cè)陉J關(guān)卡上蓋章，給出三顆星、兩顆星、一顆星的評(píng)價(jià)。瞧！適爾學(xué)子們的臉上洋溢著成就感滿滿的笑容！ 　　 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。歷經(jīng)兩周的跟崗學(xué)習(xí)，恩施州名師名校長(zhǎng)們即將收拾行囊，回到恩施家鄉(xiāng)。我們將帶著滿滿的精神財(cái)富，將諸多感觸付諸實(shí)踐，或優(yōu)化或升級(jí)，或改進(jìn)或完善，化“異質(zhì)”為“同質(zhì)”催生“新質(zhì)”，凝“理解”成“理念”促進(jìn)“理想”，合衷共濟(jì)，潑墨弄彩，描繪恩施教育“流量”新藍(lán)圖！ 第三小組成員 張貴敏付大甫李品格劉梅芳 周麗娜宋秀蓮曾義宋冬梅 鐘玉蓉何倩