研學目的與意義 <p class="ql-block">不觀世界，何來世界觀？經(jīng)歷是最好的學習，研學是最美的相遇。在這個清涼夏日，我校初一師生開啟了主題為“行走淮安，閱見未來”的研學之旅。去不同的地方，看不同的風景，切身體驗不同的天地，以豐富行程激發(fā)無限想象和思考，不辜負每一次出發(fā)。</p> <p class="ql-block">為確保研學活動順利進行，學校做足前期準備工作，分裝好午餐，合理安排出行管理、行程策劃，為學生講解出行事項。</p><p class="ql-block">對此次研學旅行孩子們充滿期待，他們整裝待發(fā)。</p> 學恩來精神，傳紅色基因 <p class="ql-block"><b> 第一站：參觀周恩來紀念館</b></p> <p class="ql-block">紀念館前人若潮，仰瞻總理憶匡堯。而今續(xù)踏長征路，愿景宏圖椽筆描。老師們認真取景，在館前為學生們拍照留念，手動讓時間停在這一刻，保留最美瞬間。</p> <p class="ql-block">參觀完陳列館后，同學們來到周恩來銅像廣場。站在銅像前，各種情感交織，學生們的學習意識更加堅定，心中默許“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。</p> <p class="ql-block">他年少奮發(fā)，為中華之崛起而讀書；他揮斥方遒，為中華之明日而革命；他日理萬機，為讓世界認識中國而奔走；他鞠躬盡瘁，為中國能有今日死而后已。他——就是我們敬愛的周恩來總理。師生們對周總理的無私奉獻精神有了更深刻的感悟！</p> 知偉人故事，尋奮發(fā)之路 <p class="ql-block"><b> 第二站：瞻仰周恩來故居</b></p> <p class="ql-block">走進故居，孩子們對一代偉人的生平充滿了好奇。周恩來總理在年少時就展現(xiàn)出了非凡的才華和堅定的信念，令孩子們由衷欽佩，滿懷敬意，越發(fā)渴望能更加了解這位偉人。追尋偉人足跡，傳承紅色基因。少年強則國強，周恩來精神必將激勵每一位少年。</p> 游自然之美，探動物之趣 <p class="ql-block"><b> 第三站：探趣淮安動物園</b></p> <p class="ql-block">動物園是孩子們了解神奇大自然最生動的教科書，大家一路走一路學，每邂逅一種新的動物都會認真地觀察，了解它們的生存習性，并與同學討論。孩子們不僅認識了孔雀、梅花鹿、白天鵝等本土動物，更見到了來自異域的長鼻浣熊、黑帽懸猴、斑馬、獅子、長頸鹿、非洲鴕鳥、金剛鸚鵡、白枕鶴、棕熊、赤頸袋鼠、紅白鼴鼠等珍稀動物。探賞動物們的習性，獲得自然樂趣，保持對大自然的敬畏。</p> <p class="ql-block"><b>觀賞動物之余，游樂場也是解壓的好去處。和同窗好友對對碰，碰走壓力，碰來歡樂。</b></p> <p class="ql-block">孩子們通過仔細觀察充滿科普知識的表演、與動物的親密互動，得到對野生動物的深入認識和了解，是一堂生動的戶外實踐課，讓孩子們了解自然、親近自然、保護自然。</p> <p class="ql-block">除了與動物親密互動，精彩的動物演出也讓同學們沉浸在自然與動物和諧共生的絕美意境中。性情溫和的山羊、伶俐的狗狗、聰明靈活的小猴紛紛展示自己的看家本領(lǐng)，讓人大開眼界，開心欣賞的同時激發(fā)孩子們的想象力，感嘆生命的美妙。</p> 活動收獲與感悟 <p class="ql-block"> “研”化于心，“學”化于行。研學旅行，是行走的課堂，不是簡單意義的游玩與參觀，而是一次擁抱歷史、品味人文的文化出行，更是一場沉浸自然，探享生命之旅。讓我們不斷地拓展教育的邊界，引領(lǐng)學生走出學校，走向更為廣闊的天地。</p> <p class="ql-block">圖片：各班班主任 任課老師</p><p class="ql-block">編輯：唐銀</p><p class="ql-block">審核：凌磊 唐志勇</p>