<p class="ql-block ql-indent-1">晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時。2024年5月14日上午，廣東省粵東西北教師全員輪訓(xùn)中學(xué)心理健康教育骨干教師一行69人在韓山師范學(xué)院孫院長、王娜教授的帶領(lǐng)下前往廣東省佛山市南海區(qū)桂城中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</p> 參觀校園 <p class="ql-block ql-indent-1">桂中校園處處孕育著知識的種子，每一角落都起綻放著夢想之花，閃爍著創(chuàng)新的星光。漫步于校園，黛瓦白墻，朱欄碧水，連廊相通，樓棟相連，融嶺南風(fēng)格與徽派元素于一體的建筑風(fēng)格，典雅大氣；涓涓流水，峨峨山石，溪水回環(huán)，芙蕖搖曳，充滿青春活力。桂城中學(xué)成績卓越，蜚聲廣佛，是名副其實的廣佛名校。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桂中的心育特色是“雨潤心育，正心成人”，營造積極環(huán)境，培育積極情緒，塑造積極人格，堅持“發(fā)展就是最好的預(yù)防”，探索由發(fā)展性工作為主，干預(yù)性工作為輔的心育道路探索學(xué)生的心理世界。</p> 合照留念 開班儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">開班儀式上，韓山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院的孫悅亮院長和桂城中學(xué)校長為我們講話，鼓勵我們在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。</p> 名師講座 <p class="ql-block ql-indent-1">來自石門中學(xué)的黃國瓊老師為我們分享了一節(jié)《熱愛，求知不止；追求，星光不負(fù)》的精彩而勵志的講座。黃老師首先用游戲引入，生動而有趣，接著分享了自己的專業(yè)成長之路，從站穩(wěn)講臺，積極參賽，以研促教到沉淀轉(zhuǎn)化的勵志歷程引來現(xiàn)場陣陣掌聲。黃老師還毫無保留地分享了一些說課、即興演講技巧，教學(xué)設(shè)計及論文申報等，實用性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陽光灑滿大地，桂城中學(xué)在這樣一個明媚的午后，迎來了一場跟崗學(xué)習(xí)盛宴。</p> 名師講座 <p class="ql-block ql-indent-1">桂城中學(xué)的劉明翔老師為跟崗的教育界的同仁們帶來了一場心靈的洗禮與智慧的啟迪。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">第一節(jié)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">雨潤心育，正心成人</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在《雨潤心育，正心成人》的課堂上，劉明翔老師引領(lǐng)學(xué)員們穿越時空，感受桂城中學(xué)厚重的歷史底蘊(yùn)。他詳細(xì)介紹了新校區(qū)以“筆墨紙硯”為靈感的設(shè)計理念，彰顯了對中華文化的傳承與創(chuàng)新。他深入剖析了學(xué)校的辦學(xué)理念：“崇善立德、求真啟智、尚美雅情、正心成人”，并強(qiáng)調(diào)了“精益教學(xué)，主體發(fā)展”的教學(xué)理念與“篤志躬行、化雨成德”的校訓(xùn)。特別值得一提的是，劉明翔老師還分享了桂城中學(xué)獨特的“七彩德育”品牌，讓在座的每一位學(xué)員都為之動容，深感教育之魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">第二節(jié)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?點燃學(xué)習(xí)之火，讓孩子愛上上學(xué)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，劉明翔老師以《讓孩子愛上上學(xué)》為題，深入探討了學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的根源。他提出，孩子們渴望被尊重、渴望實現(xiàn)自我價值，而當(dāng)前教育環(huán)境中普遍存在的自我評價偏低現(xiàn)象，正是阻礙他們熱愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的關(guān)鍵。針對這一問題，劉老師提出了多元化的評價方式，鼓勵學(xué)生們從多個維度認(rèn)識自己，重塑自信。他結(jié)合桂城中學(xué)的實際案例，詳細(xì)闡述了如何在日常教學(xué)中實施這一理念，通過個性化學(xué)習(xí)計劃、豐富的課外活動和積極的反饋機(jī)制等手段，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，讓他們真正愛上學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課程的最后，劉明翔老師主持了一場別開生面的交流研討環(huán)節(jié)。學(xué)員們紛紛分享了自己在實施上述理念過程中遇到的挑戰(zhàn)與解決方案，現(xiàn)場氣氛熱烈而富有啟發(fā)性。大家互相借鑒經(jīng)驗，共同探討提升教育質(zhì)量的新路徑，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。</p> 教學(xué)觀摩課 <p class="ql-block ql-indent-1">下午我們還觀摩學(xué)習(xí)了梁穎琛老師帶來的《我相信，我可以》心理課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這節(jié)課是梁老師根據(jù)近期學(xué)生期中考試后情緒變化，個別學(xué)生對自我評價偏低的情況而選擇的心理主題活動課。通過熱身小游戲“你比我猜”活躍課堂，自然引導(dǎo)學(xué)生回顧上臺前的感受，引入本節(jié)課的主題自我效能感概念。而后利用紙飛機(jī)的三次飛行活動為主線任務(wù)，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到影響自我效能感的三個重要因素。最后以諺語做總結(jié)，讓課堂效果得以延伸。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后梁老師分享了她的備課思路和參考的優(yōu)秀案例，梁老師表示這是她第一次面對這么多外校老師開課，但聽課老師的老師紛紛表示梁老師整節(jié)課從容淡定，課堂節(jié)奏把握有度，課堂氛圍活躍而不亂，學(xué)生都積極參與體驗，為我們帶來了一節(jié)非常棒的心理活動課！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自汕頭市聿懷中學(xué)的鄭佳旋老師積極交流，從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，提出可以將折紙飛機(jī)活動作為引入，設(shè)計更難一點的繪畫活動來匹配學(xué)生的自我效能感體驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后南海區(qū)教育發(fā)展研究中心教研員施培君老師對本次心理課做了小結(jié):本次課以游戲活動為導(dǎo)入，用高仿真的情境來引導(dǎo)學(xué)生思考如何去解決問題，但如何來落實培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，是我們年輕教師在以后教學(xué)中需要更深入的研究和思考的問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著夕陽的緩緩落下，今天的跟崗學(xué)習(xí)活動也暫告一段落。然而，留給每一位參與者的卻是對教育更深的思考與無限的啟迪。相信在名師的引領(lǐng)下，我們一定會帶著滿滿的熱情與新的教育理念，在各自的崗位上繼續(xù)耕耘，共同推動我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。</p>