一、活動準備篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 五月花開，春意盎然。晨曦初露，陽光明媚。2024年5月10日，前郭縣第一中學(xué)數(shù)學(xué)組迎來了吉林市專家團隊成員滕曉雁老師。前郭縣第一、三中學(xué)教師共同參與此次宣講交流活動，各位數(shù)學(xué)教師思維飄逸，積極研討，融匯經(jīng)驗，創(chuàng)新探索。為一中數(shù)學(xué)教育的未來蓄力，為一中學(xué)子的數(shù)學(xué)能力賦能。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 前郭一中數(shù)學(xué)組組長姜麗積極安排本次交流活動，精心布置會議流程，全員參與會議交流。全組數(shù)學(xué)人用飽滿的熱情迎接吉林市的專家團隊。</span></p> 二、活動開局篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 本次交流活動在姜麗組長慷慨激昂地發(fā)言中開篇。</span></p> 三、推門聽課篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 交流活動中，趙玉明老師奉獻了一堂精彩紛呈的中考復(fù)習(xí)課——動點專題。流暢的課堂環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣的思維引導(dǎo)，完美的師生活動，漂亮規(guī)范的板書，直觀的畫板演示，生動的生生交流和積極的教師評價，完美的呈現(xiàn)了教學(xué)評一體化的流程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教研不止步，教育才能闊步前行。吉林市專家滕曉雁，前郭一中校長王立強，一中、三中的縣內(nèi)數(shù)學(xué)教師認真聆聽趙老師的課程展示。</span></p> 四、名師引領(lǐng)篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 名師引領(lǐng)促成長，合作研修共提高。吉林專家滕曉雁與前郭一中王立強校長、李丹主任、姜麗組長、任課教師趙玉明，一中、三中數(shù)學(xué)教師針對中考復(fù)習(xí)課的講解過程、評價方法、學(xué)生掌握程度等問題深度交流了意見和想法。</span></p> 五、專家講座篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 活動緊鑼密鼓，教研撬動教者靈動之心。滕曉雁老師依托趙老師的課，展示了自己在動點教學(xué)中的經(jīng)驗三字決：問中尋、拐點找、相遇時、圖形變、結(jié)束了、注意到、路徑清、速度要、三邊比、不可少、用坐標、解決了。滕老師的經(jīng)典經(jīng)驗傳播，點燃了數(shù)學(xué)教師的教研火炬，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的“最短路徑”，讓教學(xué)經(jīng)驗以“點線面體”的形式鋪蓋整個前郭一中的數(shù)學(xué)教育，蓄力前郭數(shù)學(xué)教學(xué)的未來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 滕老師用自身的經(jīng)驗向與會教師介紹，教師的魅力影響學(xué)生的例子，強調(diào)教師熟讀課標、精心記錄，提出教師依標備課、授課、布置作業(yè)、完成教學(xué)評價。以考代練，切實貫徹雙減政策，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)效率。</span></p> 六、學(xué)習(xí)成長篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教以共進，研以志遠。本次宣講活動接近尾聲，但前郭一中數(shù)學(xué)教師的教研熱情已被點燃。我們秉承“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的理念，不忘初心、砥礪前行。為前郭一中的數(shù)學(xué)教育延續(xù)輝煌！</span></p> <p class="ql-block">照片來源：數(shù)學(xué)組全體教師</p><p class="ql-block">圖文編輯：王玲玲</p><p class="ql-block">初 審：李 丹 姜 麗</p><p class="ql-block">終 審：王立強</p><p class="ql-block"><br></p>