<p class="ql-block"> 在四月份的課程中，大一班的孩子們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、集體學(xué)習(xí)、小學(xué)體育課體驗(yàn)、參觀小學(xué)等形式對(duì)小學(xué)建立了多方面的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 參觀小學(xué)回來(lái)后，孩子們由衷地感嘆：“小學(xué)真好！”“小學(xué)的操場(chǎng)好大呀！”……</p><p class="ql-block">“但是我聽(tīng)說(shuō)小學(xué)的作業(yè)很多，還是幼兒園好一點(diǎn)。”“小學(xué)好！”“幼兒園好！”……</p><p class="ql-block"> 當(dāng)不一樣的聲音出現(xiàn)后，就有了爭(zhēng)辯的話(huà)題。那么，到底是小學(xué)好，還是幼兒園好呢？大一班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。</p> <p class="ql-block"> 比賽結(jié)束后，孩子們意猶未盡，似乎每個(gè)人心中都還有好多觀點(diǎn)沒(méi)有表達(dá)完，于是戶(hù)外游戲中，他們自發(fā)地組織了一場(chǎng)小小的辯論賽游戲。</p> <p class="ql-block"> 受到孩子們的邀請(qǐng)，我擔(dān)任了本次辯論游戲中的主持人，組織孩子們選擇持方，進(jìn)行辯論。</p> <p class="ql-block"> 孩子們開(kāi)始了一場(chǎng)有關(guān)語(yǔ)言表達(dá)的較量，一起來(lái)看看我們的精彩陳述。</p> <p class="ql-block"> 雙方交換立場(chǎng)，輪流發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 周邊的小朋友們都被吸引了過(guò)來(lái)，紛紛加入游戲。</p> <p class="ql-block"> 自由辯論。</p> <p class="ql-block"> 到底是小學(xué)好，還是幼兒園好呢？教育本身就沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，辯論的重點(diǎn)也不是輸贏，而是通過(guò)辯論，發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)在辯論賽中進(jìn)一步感受小學(xué)與幼兒園的不同，了解小學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，減緩入學(xué)焦慮、為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。</p>