<p class="ql-block" style="text-align:center;">新源縣中小學(xué)音樂名師工作室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">名師“送教下鄉(xiāng)”活動</p> <p class="ql-block">為促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有效開展音樂學(xué)科教研活動，提高學(xué)科特點認(rèn)知，共享優(yōu)質(zhì)教育均衡，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提升學(xué)校美育課程，充分發(fā)揮中小學(xué)音樂名師工作室引領(lǐng)、輻射、示范作用。新源縣中小學(xué)音樂名師工作室赴塔勒德鎮(zhèn)中學(xué)開展名師“送教下鄉(xiāng)”活動。</p> <p class="ql-block">工作室成員一早就來到了美麗的塔勒德鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師們的到來表示熱烈的歡迎，名師工作室成員及新源縣全體音樂教師通過現(xiàn)場參與以及線上直播的方式參與了此次活動。本次活動得到了塔勒德鎮(zhèn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的大力支持，從場地的安排、執(zhí)教教師教學(xué)用具的調(diào)配、面見學(xué)生做的課前準(zhǔn)備等方方面面都予以工作室最熱情的支持和配合。</p> <p class="ql-block">別斯托別中學(xué)黃蓉老師名師示范課《時間像小馬車》采用講解——互動、節(jié)奏強弱對比——表演的教學(xué)模式，教學(xué)達(dá)成較好效果。</p> <p class="ql-block">新源三小的海倫老師帶來《吹起羌笛跳鍋莊》，課上靈活的運用節(jié)奏模仿，引導(dǎo)、講解和舞蹈律動展示等形式進行教學(xué)，教學(xué)過程非常完美，呈現(xiàn)了生動活潑、豐富完整的課堂，讓我們體會到了不一樣的音樂感受。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)是新源二小的閆麗老師的名師示范課《采山》，本課無論是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計還是組織形式上都表達(dá)了很新的教學(xué)理念，教師有很強的課堂調(diào)控能力，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂充滿驚喜而富有活力。親切自如的教態(tài)，為我們帶來了一節(jié)精彩的唱歌教學(xué)課例。</p> <p class="ql-block">第四節(jié)課是新源塔勒德鎮(zhèn)中學(xué)李雪美老師為大家?guī)淼摹渡峙c小鳥》，李老師分段用自己的語言創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生一步步欣賞感知音樂，在教師的成長道路上有很多困難和挫折，每一次的教學(xué)展示都是一次自我革新，新老師上課都上的這么好，真是潛力無限啊。</p> <p class="ql-block">下午由新源六中的何立剛老師帶來的是七年級的歌唱課《桑塔露琪亞》教師精心準(zhǔn)備，教態(tài)自然大方，游戲挑戰(zhàn)是學(xué)生參與度最高的環(huán)節(jié)，為我們帶來了一節(jié)不一樣的初中音樂課。</p> <p class="ql-block">最后，新源揚新中學(xué)的楊娟老師講了八年級下冊的《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》，為本次名師示范課畫上圓滿句號。楊娟老師專業(yè)素養(yǎng)非常高，始終保持活躍熱情激情四射的教學(xué)態(tài)度，她的課既融入了高中音樂的音樂背景文化知識內(nèi)涵，又用了小學(xué)生動活潑的伴奏樂器和節(jié)奏舞蹈律動教學(xué)，充分的展示了音樂教師的敬業(yè)心和專業(yè)特長。</p> <p class="ql-block">名師講座環(huán)節(jié)，新源二中的譚小茵老師的講座《校園歌曲在中小學(xué)舞蹈創(chuàng)編中的有效應(yīng)用》，通過學(xué)唱歌曲，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂感知能力和語言表達(dá)能力；通過學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)生可以培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力和形體美感；通過歌曲與舞蹈的綜合應(yīng)用，可以全面提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block">新源三中的江浩老師講座內(nèi)容是《合唱指揮在音樂教學(xué)中的應(yīng)用與研究》合唱指揮在班級歌唱課、合唱團、賽課、比賽中的領(lǐng)導(dǎo)及組織能力，是指對合唱團的駕馭能力。指揮要善于領(lǐng)導(dǎo)合唱團進行演練活動并和大家相處融洽，才能獲得團員的的靈魂。信任和尊重，從而成為創(chuàng)造合唱藝術(shù)優(yōu)秀的指揮對于合唱作品速度的轉(zhuǎn)換呼吸的深淺、聲部的進出及作曲家所要求的表情記號、合唱作品的內(nèi)在情感等等，都可輕而易舉地暗示出來。</p> <p class="ql-block">點評環(huán)節(jié)，全體教師進行了評課交流活動，所有聽課教師分別對參與示范課進行了點評，對今天送教活動作了充分的肯定。</p> <p class="ql-block">音樂名師工作室送教下鄉(xiāng)活動宗旨是，把藝術(shù)課程改革的教育思想、教育理念通過現(xiàn)場教學(xué)和講座的形式展現(xiàn)給了全體音樂教師，為促進教育均衡發(fā)展，全力推進有效教學(xué)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校音樂課堂教學(xué)水平，起到積極的推進作用。</p> <p class="ql-block">撰稿：霍蘭蘭</p><p class="ql-block">圖文編輯：譚小茵</p><p class="ql-block">審核：楊冬梅</p>