<p class="ql-block">千古悠悠情,盡在俯仰間---詠史懷古類古詩閱讀與鑒賞</p> <p class="ql-block">九年級復(fù)習(xí)時,課標(biāo)不考的不要列,避免引起學(xué)生的誤解。課本上沒有的不考,課標(biāo)新增的不考</p> <p class="ql-block">讓學(xué)生以小組為單位自行命題,本環(huán)節(jié)有一定難度,可以給出題目,讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真審題,說出考查角度和答題方向</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">布置作業(yè)</p><p class="ql-block">課后繼續(xù)為其他類古詩命題</p><p class="ql-block">借古諷今,不便于直白,經(jīng)常用典、含蓄,借什么古,諷什么今,典故原意義,今天什么情。</p><p class="ql-block">登臨古跡,古跡有什么特殊</p><p class="ql-block">可以把他們放一起,尋找他們共同的規(guī)律,這樣就知道考什么了</p> <p class="ql-block">考試范圍內(nèi)的登臨詩有哪些?思考</p> <p class="ql-block">詩歌主題類型</p><p class="ql-block">傷別離情、詠懷、諷喻、邊塞、詠史、詠物、愛情、哲理、山水田園、羈旅思鄉(xiāng)</p> <p class="ql-block">看標(biāo)題,尋找共同點</p> <p class="ql-block">課堂時間有限,3 分鐘一組一個,學(xué)生做題時間,最好把表格打開,讓聽課老師看表格內(nèi)容,也一起思考</p> <p class="ql-block">類比整合,總結(jié)共同點</p> <p class="ql-block">情境和中間關(guān)系不大,首尾呼應(yīng)上了,但是和中考銜接不緊密,后面直接讓寫推薦詞有點突兀。</p>