2024年江西省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程關(guān)鍵問題解決專題系列研討活動(dòng)（第一期）

武寧縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研

開幕式 新世紀(jì)數(shù)學(xué)教材主編，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師劉堅(jiān)主講《落實(shí)核心素養(yǎng) 服務(wù)少年兒童健康成長》 三個(gè)方面的問題 一，理解新課表，確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向。過去70多年中國數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的基本脈絡(luò)。課標(biāo)是老師教育教學(xué)的基本依據(jù)。 2001版總目標(biāo) 2011版總目標(biāo) 2022年版總目標(biāo)。史寧中校長“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)始終注重經(jīng)歷過程與積累經(jīng)驗(yàn)！” 課程目標(biāo)不是寫寫而已，情感態(tài)度之?dāng)?shù)學(xué)好奇心與求知欲等等都需要老師在課堂中去落實(shí)。如：三角形的內(nèi)角和180的問題中學(xué)會(huì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)… 一個(gè)人面對真實(shí)世界非常規(guī)問題時(shí)所應(yīng)該具備的正確價(jià)值觀必備批格和關(guān)鍵能力。 鼓勵(lì)解決真實(shí)情境中的真實(shí)問題，啟發(fā)和支持學(xué)生自主思考 反映在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)上，保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的性質(zhì)關(guān)系或規(guī)律。 二、認(rèn)識(shí)新世紀(jì)教材，落實(shí)核心素養(yǎng)教育 “五個(gè)統(tǒng)一”的教材編寫目標(biāo) 綜合與實(shí)踐課程基本設(shè)置