探語符拼讀? 引啟蒙教學(xué) <p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌；</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過心尖；</p><p class="ql-block"> 唯有言語的芳華，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 2024年4月24日上午，西北師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院教授孫理和給我們帶來了一節(jié)關(guān)于“作為關(guān)鍵語言學(xué)能的語符拼讀在小學(xué)英語啟蒙教學(xué)中的使用策略研究”的精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 孫理和教授圍繞“小學(xué)英語啟蒙教學(xué)中的問題、什么是語言學(xué)能、關(guān)鍵學(xué)能語符拼讀的培養(yǎng)流程、關(guān)鍵學(xué)能英語語符拼讀的工具原型和關(guān)鍵學(xué)能培養(yǎng)過程中的教材使用原則”五個(gè)方面為我們進(jìn)行講解，讓我們?nèi)硇慕?rùn)在關(guān)鍵語言學(xué)能研究的海洋中，感受關(guān)鍵語言學(xué)能的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)交流過程中，老師們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷切實(shí)提出自己的困惑，孫理和教授仔細(xì)聆聽，認(rèn)真給予分析，其他老師們也積極記錄筆記，相信每位老師都有自己的收獲。</p> 研磨引領(lǐng)? ?攜手成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 好課鋒從“磨課”出，千錘百煉精彩來！為提升教師們專業(yè)素養(yǎng)和英語教學(xué)技能，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，特邀原吳忠市教研室小學(xué)英語教研員王銀霞老師為老師們指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 王老師從事教育工作36年，教學(xué)工作17年，教研工作19年，在36年的教育生涯中，始終恪守“為人師表，愛崗敬業(yè)”的職業(yè)準(zhǔn)則，在平凡的崗位上做好平凡事。王老師曾多次指導(dǎo)吳忠市的小學(xué)英語教師們獲得國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，為吳忠市小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展做出來杰出貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 在組員集體備課中，王老師依次走進(jìn)每個(gè)組進(jìn)行指導(dǎo)，各組成員針對(duì)人教版四年級(jí)下冊(cè)《Unit 4 At the farm》這一課的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師在指導(dǎo)中也肯定了每個(gè)組的教學(xué)設(shè)計(jì)的成功之處，同時(shí)也從專業(yè)的角度指出一些教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，給老師們指出了改進(jìn)的方向。</p> <p class="ql-block">風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自奮蹄</p><p class="ql-block">初心 在深研細(xì)學(xué)中堅(jiān)定 </p><p class="ql-block">使命 在交流碰撞中升華 </p><p class="ql-block">相信在王老師的指導(dǎo)下，各組成員齊心協(xié)力，將短板補(bǔ)齊，從而為接下來的匯報(bào)課增效添彩。</p>