聚力賦能，用“心”育人——安吉縣小學(xué)教師心理健康B證培訓(xùn)第二天

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春光作序，萬物和鳴，2024年4月22日，伴隨溫柔和煦的清風(fēng)，我們繼續(xù)參加安吉縣小學(xué)教師心理健康教育“Ｂ證教師”培訓(xùn)班課程的學(xué)習(xí)。 　　 　　心理學(xué)健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。今天的培訓(xùn)特邀湖州市心理健康服務(wù)專業(yè)倫理委員會主任林敏，她給在座的老師們帶來課程《心理咨詢的倫理基礎(chǔ)》、《心理問題的評估與干預(yù)》。 　　林敏主任從多方面講解了倫理的概念。介紹咨詢倫理的規(guī)范與文化、守則與實(shí)踐、咨詢倫理的基本要素以及咨詢不同階段中的常見倫理議題等內(nèi)容。林主任通俗易懂的語言和生動的案例，讓培訓(xùn)的老師們對心理咨詢相關(guān)的事項(xiàng)更感興趣，也更容易理解和掌握。 下午的課程，林敏主任給大家?guī)砹酥v座《心理問題的評估與干預(yù)》。分別從心理咨詢相關(guān)事宜、心理健康問題的一些干預(yù)方法、心理咨詢技能等方面進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。并通過實(shí)際案例，講述了如何幫助學(xué)生，如何與學(xué)生進(jìn)一步談心，如何通過一些實(shí)用的技巧來幫助學(xué)生改變自己。 　　 　　課堂中，林主任還設(shè)計(jì)了“兩人組練習(xí)”互動環(huán)節(jié)，讓在場的老師們切實(shí)感受微表情、微動作所表達(dá)的四種情緒。 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。學(xué)生心理健康工作一直是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要每位教育工作者共同努力。相信在接下來的培訓(xùn)中，參訓(xùn)老師們定會收獲滿滿。共護(hù)花開，用“心”培育，我們永遠(yuǎn)在路上。