<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流，全面提高教師的集體教學(xué)水平，高城鎮(zhèn)中心幼兒園開展了教師聽評(píng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以“孩子為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念！</p><p class="ql-block"> 本次聽課活動(dòng)涉及各個(gè)領(lǐng)域，教師們獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法、充滿童趣的教學(xué)語(yǔ)言把幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍，在寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升了幼兒的各項(xiàng)能力。</p> <p class="ql-block"> 小班范麗老師的《我的五官》，讓孩子了解自己的五官名稱及作用，能夠正確的說出五官的名稱、位置，知道要保護(hù)五官，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。</p> <p class="ql-block"> 中班何杰老師的《老巫婆的湯》，和孩子們一起游戲，一起感受童年的快樂?；顒?dòng)中，教師與孩子形成了積極、和諧、溫馨、快樂的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 中班王娟老師的《幼兒園進(jìn)餐常規(guī)》，培養(yǎng)了幼兒文明用餐，不挑食不浪費(fèi)，葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 大班汪杰老師的《4的相鄰數(shù)》，通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和科學(xué)思維能力，提升幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和積極性。</p> <p class="ql-block"> 大班楊坤林老師的《小小演奏家》，通過開展打擊樂的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樂于參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。通過本次活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到了打擊樂器帶來的快樂，知道了團(tuán)結(jié)的重要性。</p> <p class="ql-block"> 大班孫靜文老師的《動(dòng)物城破案》，讓幼兒在科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中產(chǎn)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)分工合作的樂趣，初步理解“水油分離”的科學(xué)現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 大班余會(huì)琴老師的《區(qū)分左右》，在以本身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會(huì)以本體為中心區(qū)分左右。培養(yǎng)幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)教師秉持著敞開自我、共同研討、樂于分享的精神共同交流學(xué)習(xí)，肯定每節(jié)公開課中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，也對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出了自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我園教師的專業(yè)能力，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，同時(shí)提升了游戲在活動(dòng)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)游戲化、生活化轉(zhuǎn)變。同時(shí)，也有效促進(jìn)了我園教師的教學(xué)能力進(jìn)一步邁向?qū)I(yè)化！</p> <p class="ql-block"> 寫好高城幼教故事，讓好的教育從這里開始，我們一直在努力!</p>