<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">為深入貫徹落實“兩會”精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，建設(shè)一支優(yōu)秀的道德與法治教師隊伍，提高教師專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力，2024年4月11日下午，凈月高新區(qū)道德與法治學科在華岳學校開展了《大單元視域下道德與法治教學與復習策略》主題培訓。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">特邀吉林省教育學院初中道德與法治教研員桓旭老師，培訓由區(qū)兼職教研員周倡老師主持，全區(qū)30多名道德與法治教師參加了培訓。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">桓老師的培訓以教師對大單元的客觀理解為切入點，從教學和復習兩部分，涵蓋四個內(nèi)容：教學的“單位”，教學的構(gòu)成；復習的目標，復習的策略。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">通過對教學的“單位”和教學的“構(gòu)成”的學習，教師領(lǐng)悟到：要運用精準的專業(yè)知識授課，即授課的真諦是：要在“學”上做文章，突出“學為中心”；并揭示了課堂教學環(huán)節(jié)要分為三部分：導入、精講、小結(jié)。教師明晰此三部分的關(guān)系，尤其是要注意各環(huán)節(jié)的過渡；同時，他強調(diào)道德與法治教學要有溫度、有味道。對于復習課，教師要根據(jù)復習目標運用“多輪次”復習模式，幫助學生在牢固地掌握基礎(chǔ)知識的同時，學會審題、分析問題和答題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在此，桓老師針對三位兼職教研員所提出的問題，進行了有針對性和實效性的指導，他指出：教研工作是隨著課程改革的逐步深化，課程運作系統(tǒng)發(fā)生了很大的變化，教研機構(gòu)應該成為區(qū)域課程發(fā)展研究中心，承擔參與決策、專業(yè)引領(lǐng)與質(zhì)量監(jiān)測的角色；教研員應該成為專業(yè)的課程引領(lǐng)者。教研工作的重心從執(zhí)行課程政策走向結(jié)合地方、學校和學生實際而創(chuàng)造性地落實國家課程要求的方法、策略，從研究學科教學走向研究學科課程發(fā)展，從實施“以考代管”走向研究質(zhì)量監(jiān)測。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">通過與教師的互動，桓老師肯定了凈月教師樂動腦、善思考的行為，教師們收獲滿滿。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">凈月高新區(qū)道德與法治教研員劉俐老師作了總結(jié)，她強調(diào)：教師要尊重學生，堅持“”學為中心”，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，在時代的進步中去尋找適合當代學生的教學方法，促進學生成長并培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。寓學于趣，是學生們的訴求；寓教于樂，是教師們的追求，相信凈月高新區(qū)道德與法治學科教學的明天會更好。</span></p>