<p class="ql-block"> 春風(fēng)淺作序，桃李競芬芳。為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)倡導(dǎo)的以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的語文教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造高效課堂，和龍市八家子鎮(zhèn)上南小學(xué)校組織全體語文教師進(jìn)行線上觀摩第十屆全國小學(xué)語文“整合教學(xué)”課堂教學(xué)展示活動的回放。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)活動圍繞“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承”這個主題展開。共有12位教師授課，展示了“語文主題學(xué)習(xí)”方面的教學(xué)成果和創(chuàng)新實(shí)踐，以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承”為主題。</p> <p class="ql-block"> 吉林省教育學(xué)院小學(xué)語文教研員張陸慧老師為我們帶來了別開生面的一課《一幅名揚(yáng)中外的畫》授課過程中，張老師緊緊圍繞“了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的”這一語文要素，以“我是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代言人”這一情境任務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，張老師的課，讓人意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)中，張老師引導(dǎo)學(xué)生借助本組課文中的兩篇精讀課文——《紙的發(fā)明》《趙州橋》的學(xué)習(xí)，循循善誘，悉心引導(dǎo)，讓學(xué)生在讀一讀、圈一圈、畫一畫、說一說、議一議的過程中，進(jìn)一步理解了什么是“圍繞一個意思把一段話寫清楚”，怎樣才能“圍繞一個意思把一段話寫清楚”，在輕松愉悅的氛圍中，通過“聽、說、讀、寫”等有效的語言實(shí)踐活動，完成了本單元語文要素的扎實(shí)落地，也讓學(xué)生在這些語言實(shí)踐活動中提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動中，我校語文教師們認(rèn)真聆聽了優(yōu)秀教師帶來的精彩課例，講課教師從多角度挖掘教材，基于大單元整體教學(xué)的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)靈活地安排教學(xué)實(shí)踐活動，讓單元語文要素在多彩的課堂教學(xué)中落地，在語言文字的熏陶和創(chuàng)新思維的引領(lǐng)中推動學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 全體語文教師認(rèn)真觀看，受益匪淺，并撰寫了學(xué)習(xí)心得，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 一路耕耘一路歌，且迎風(fēng)雨且徐行?；顒咏Y(jié)束了，學(xué)習(xí)的腳步卻永不停歇，在接下來的工作里，全體教師將繼續(xù)秉持進(jìn)取、堅(jiān)韌、細(xì)致的態(tài)度，立足課堂教學(xué)，深入研究整合教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語文情境，深耕單元整體教學(xué)，努力踐行以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的語文教育教學(xué)理念，探究由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。相信在新課標(biāo)的引導(dǎo)下，我們定會為高效課堂增添亮麗的色彩。</p> END <p class="ql-block">感謝您的觀看，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上南小學(xué)祝您天天開心，工作順利！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">信息報(bào)道員：韓秀茹</p>