育人黨建+走進(jìn)小學(xué)系列活動(dòng)（副本）

Krismile爽

為了科學(xué)做好幼小銜接工作，幫助大班的孩子們更加全面、直觀的了解小學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的憧憬和向往，為上小學(xué)做好充分的心理準(zhǔn)備，2023年6月9日，我園組織大班的孩子參觀林東第八小學(xué)，開(kāi)啟了幼小銜接活動(dòng)之“參觀小學(xué)”的探索之旅。 　　迎著陽(yáng)光，排著整齊的隊(duì)伍，孩子們滿懷期待來(lái)到了林東第八小學(xué)，激動(dòng)和新奇毫無(wú)保留地寫(xiě)在一張張小臉上。 參觀校園環(huán)境 　　來(lái)到小學(xué)校園，眼前高大明亮的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、整潔的走廊......一切讓孩子們感到非常新鮮......他們認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園的不同之處，認(rèn)真觀察著校園里的每個(gè)角落...... 體驗(yàn)課堂 　　孩子們走進(jìn)教室體驗(yàn)課堂，感受到不一樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方式。通過(guò)親眼觀察，親耳聆聽(tīng)，親身體驗(yàn)，小朋友們發(fā)現(xiàn)了：原來(lái)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是如此的豐富多彩、生動(dòng)有趣！ 互送禮物 　　在哥哥姐姐陪伴下，孩子們體驗(yàn)了豐富的小學(xué)生活，哥哥姐姐們熱情的和他們擁抱、交流并贈(zèng)送親手制作的小禮物。 佩戴紅領(lǐng)巾 　　哥哥姐姐們穿著整齊的校服，為我們佩戴了紅領(lǐng)巾，我們也要像哥哥姐姐一樣成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。 共話成長(zhǎng) 　　幼小銜接是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工作，是幼兒園和小學(xué)的雙向“奔赴”。參觀中，婁金華校長(zhǎng)和李海燕園長(zhǎng)就幼小銜接的教育教學(xué)方面、習(xí)慣培養(yǎng)方面等問(wèn)題進(jìn)行了交流，并達(dá)成了小學(xué)與幼兒園必須充分合作的共識(shí)。雙方要多開(kāi)展互動(dòng)交流，形成教育合力，共同做好幼小銜接工作。 定格美好 　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，我們留不住逝去的時(shí)光，卻可以在時(shí)光中留下我們的印記，我們一起合影，留下我們?cè)谛W(xué)的第一次美好回憶。 分享回顧 　　回到了班上，孩子們迫不及待地和小伙伴們分享自己的所見(jiàn)所聞，言語(yǔ)間皆是對(duì)小學(xué)生活的向往和期待。孩子們把看到的、聽(tīng)到的、想到的，用畫(huà)筆記錄下來(lái)，一筆一畫(huà)，都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證和對(duì)美好的向往。 家園共育 　　我園邀請(qǐng)林東八小一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)徐海鷗老師向大班家長(zhǎng)，開(kāi)展了“習(xí)慣培養(yǎng) 快樂(lè)銜接”專題講座，通過(guò)案例解析、習(xí)慣養(yǎng)成等方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何陪伴初入小學(xué)的兒童，有效緩解家長(zhǎng)的入學(xué)焦慮，幫助家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)幼小銜接，家園攜手同行，共同幫助孩子順利進(jìn)入小學(xué)。 　　感謝林東八小老師和學(xué)生們的大力支持與配合，為即將畢業(yè)的大班幼兒提供了走進(jìn)小學(xué)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，近距離感受小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境、文化氛圍，助力我園幼小銜接工作的開(kāi)展。 花開(kāi)有期，銜接有度，今天我園從幼兒和家長(zhǎng)兩個(gè)層面開(kāi)展了幼小銜接活動(dòng)，幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)形成三方合力，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 愿每個(gè)孩子都能夠面帶微笑，邁著從容的步伐，開(kāi)啟嶄新的小學(xué)生活！ 編輯:張建茹張新穎常爽一審:保教處二審:書(shū)記處