<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 幼芽破土而出是一種突圍，嬰兒呱呱墜地是一種突圍，孩子從爬到走，是一種突圍，正是這一次次突圍，完成了生命的不斷成長(zhǎng)與蛻變。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 小外孫女自幼愛讀書，書本給了她人生的啟蒙教育，伴她一路突圍，一路成長(zhǎng)，使懵懂無知的她，漸漸有了自己獨(dú)立的思想與個(gè)性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 小學(xué)三年級(jí)就在日記里豪言壯語道:為什么人人都愿當(dāng)英雄，我就愿做個(gè)為英雄鼓掌的人。不得不說這是一個(gè)很有個(gè)見的志向。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 現(xiàn)已是初一學(xué)生的她，似乎初心不忘、壯志未改。在人人都爭(zhēng)做英雄的當(dāng)下，卻立志為英雄當(dāng)個(gè)鼓掌人，能有這樣的志向不也是一種人潮滾滾中的逆向突圍？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 有如此定力的逆行者毫無懸念地卷入電子產(chǎn)品的漩渦中不能自拔，手機(jī)玩得嫻熟無比，有些疑難問題難倒了她父母，一問她，沒有破解不了的。我崇拜得"教授"長(zhǎng)"教授"短的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 然而術(shù)業(yè)有專攻。電子產(chǎn)品玩得爐火純青，考試成績(jī)卻一路下滑，老師收繳了手機(jī)，約法三章:考試達(dá)到前四名內(nèi)再歸還。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 老師常給她媽說：這是一個(gè)很有潛能的孩子，如果學(xué)習(xí)用功點(diǎn)會(huì)很出色。此話轉(zhuǎn)告與她，卻不以為然地說:老師對(duì)誰都那么說。不久老師發(fā)現(xiàn)她和同學(xué)們?cè)谛Ｍ鎿淇?，始作俑者又是?把班上穩(wěn)坐第一名的學(xué)霸也拉下了水。老師為她這奇葩做法感到吃驚與無奈，繼續(xù)沒收。不出所料，最后考了第六名，未達(dá)標(biāo)，手機(jī)這把殺手锏，老師自然會(huì)緊握不放</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 見老師玩真格的，急了，對(duì)手機(jī)的渴望激發(fā)了她學(xué)習(xí)的動(dòng)力，開始了向貪玩的舒適圈突圍，爾后沖進(jìn)了學(xué)業(yè)竟技場(chǎng)的圍城。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 上上周末回到家，吃完飯后才想起考試成績(jī)，悠悠地告訴我們說:"這次考了第一名"，緊跟著的一句話卻是:"老師應(yīng)該把手機(jī)還給我了吧"?我們沒顧及她的后一句問話，只驚喜地反問道:真的?你果然像老師所說，只要用功就會(huì)很優(yōu)秀。她卻不以為然地否認(rèn)說:主要學(xué)霸沒考好。顯然，對(duì)話不在同一頻道。周一返校，住校的她拿到手機(jī)第一時(shí)間就興高采烈地電話報(bào)喜。周末，從學(xué)?；貋恚贿M(jìn)家門歡天喜地地跑到我面前，舉起手機(jī)，一臉一身寫滿了突圍而出的喜悅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在她心里，手機(jī)比天大，成績(jī)名次都不重要。這是一個(gè)心大，始終善待自己，不給自己太多壓力的孩子。符合她為英雄做個(gè)鼓掌人的雄心壯志。哪知當(dāng)個(gè)鼓掌人也并非易事，她在不斷地向著自己的志向奔赴，向著輕松快樂的童年奔赴，然而，卻處處受困：社會(huì)的共識(shí)不允許，學(xué)校老師的績(jī)效考核不允許，曾經(jīng)連她父母也都不允許，她只好妥協(xié)，只好迂回地去追求自己的最愛。師生間經(jīng)過兩輪的斗智斗勇，最后突圍成功，如愿以償。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 看著孩子欣喜萬分的模樣，我的心情也很復(fù)雜。都知道興趣是最好的老師，有興趣的事情可以做的很出色。然而她為了得到自己喜歡的手機(jī)，也可以被努力地做自己不那么有興趣的事情，懂得妥協(xié)，懂得不放棄自己的所愛，并為之全力付出與追求。這樣的突圍，雖不是主流的純正動(dòng)機(jī)，可與她非主流的志向來說也算是一種成長(zhǎng)，一種進(jìn)步吧。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 突圍而出的喜悅是顯而易見的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 清明節(jié)是孩子們難得的解放日，節(jié)前忙著組建了一個(gè)6人群，張羅著清明節(jié)和同學(xué)們一塊去玩她迷戀的"劇本殺"，這很符合她對(duì)小說尤其是推理小說的興趣。她媽媽和朋友們?cè)?jīng)去體驗(yàn)過，感覺太燒腦子，中年婦女們最后放棄了。昨天下午孩子們竟玩了六個(gè)小時(shí)劇本殺，同學(xué)們一起晚餐后，已是晚上十點(diǎn)，說自己騎摩拜回家。安全起見，她媽約了出租。今天一早興奮地給我講劇本內(nèi)容及她的感動(dòng)。我說：姥姥這個(gè)腦子現(xiàn)在哪能裝下你六個(gè)小時(shí)的內(nèi)容，再說我這老腰也受不了。她還不依不饒的拉著我講。又說六個(gè)同學(xué)四個(gè)竟演哭了，只有她和一個(gè)男同學(xué)沒哭。從未見她這么激動(dòng)興奮喋喋不休主動(dòng)給我們講她的故事。平時(shí)她是很少提起學(xué)校的事情，我們不問她也不說。孩子天性得以釋放的時(shí)候還是很可愛的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 對(duì)于玩兒，她倒是能做到觸類旁通舉一反三，看見一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)給全班同學(xué)買了點(diǎn)心，就讓他媽媽也給全班同學(xué)買了自選的午睡用眼罩，眼罩是一對(duì)青蛙眼睛，兩只大鼓眼兒夸張地向外突出，腦袋傾斜時(shí)，大鼓眼兒合上，直立時(shí)大鼓眼兒翻開，午休結(jié)束的鈴聲一響，全班幾十個(gè)同學(xué)齊刷刷地抬頭翻眼，那場(chǎng)面令人瞠目。這集實(shí)用性與趣味性于一身的青蛙大眼罩倒是倍受家長(zhǎng)同學(xué)喜歡，老師還特意微信告知女兒。這點(diǎn)童真童趣也給受困于沉重學(xué)業(yè)中的孩子們帶來了些許輕松與快樂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 對(duì)于她的學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在也逐漸轉(zhuǎn)變心態(tài)，人工智能的迅猛發(fā)展，孩子如此這般辛苦也許多數(shù)是在做無用功，只要她學(xué)習(xí)不差，保持愛看書的興趣就行了。沒想到老師雞血，把她給激出來了。這樣的激法比較友好，不會(huì)讓孩子去跳樓??。當(dāng)然，她也絕對(duì)不會(huì)有那樣的沖動(dòng)。這點(diǎn)我們對(duì)她還是滿有信心滴??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 現(xiàn)行教育的病態(tài)形成的內(nèi)卷猶如一股龍卷風(fēng)越卷越烈，最終把國(guó)人都卷了進(jìn)去，孩子首當(dāng)其沖，處在風(fēng)暴的中心。孩子成績(jī)事關(guān)千家萬戶的家庭幸福。沉重的學(xué)業(yè)，如山的作業(yè)，甚至填鴨式的知識(shí)灌輸，讓孩子們失去童年快樂的同時(shí)，又失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，失去了獨(dú)立思考的時(shí)間與鉆研創(chuàng)造的能力。更有不堪重負(fù)的孩子最后走向絕境。在這樣的圍城中，有多少孩子成為了犧牲品？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在人人都爭(zhēng)當(dāng)英雄的年代，外孫女愿做那個(gè)為英雄鼓掌的人，未必是一種錯(cuò)誤的選擇。未必不是一種對(duì)于主流意識(shí)與價(jià)值觀的一種突圍。孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，應(yīng)該給他們一點(diǎn)自由成長(zhǎng)的空間，讓他們有余力去干自己喜歡的事情，有余力去體驗(yàn)思考課堂以外的一些問題，我想這才是童年應(yīng)有的正常健康的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)然，手機(jī)，撲克，我們還是認(rèn)可老師的做法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 人生最寶貴的財(cái)富不是分?jǐn)?shù)名次，而是強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)韌的毅力，頑強(qiáng)的生存適應(yīng)能力，以及感知快樂并能給他人帶來快樂的能力。我們希望孩子能夠有一個(gè)健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，更希望她能夠在困境中挑戰(zhàn)自我，成功突圍，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。她媽準(zhǔn)備五一假期讓她隨學(xué)校參加戈壁行，對(duì)于二度出征的她見班上只有一個(gè)男生報(bào)名，有些不爽，她媽絕不讓步，最后也只好從了。正如老師所說，這孩子屬于耐壓型的，壓一壓逼一逼也就出來了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 姥姥我愿意為這個(gè)小英雄的再次壯行而做個(gè)鼓掌人，愿她比兩年前有更多的體驗(yàn)與感悟。愿她在人生的一次次突圍中有更快地成長(zhǎng)與蛻變。</b></p>