<p class="ql-block"> 為深入推進課堂教學(xué)改革，進一步推動教學(xué)工作有效開展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。4月12日下午蓬江區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)一行，蒞臨我校開展教學(xué)視導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 教研員周老師評價孫老師的課有文體意識，有明確的教學(xué)導(dǎo)向，課堂有體現(xiàn)對學(xué)生思維的訓(xùn)練，價值觀的培養(yǎng)，有體現(xiàn)語文學(xué)科的核心素養(yǎng)。同時周老師也對科組今后的教學(xué)提出了很多寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 教研員王老師表示林老師上課儀態(tài)端莊富有啟發(fā)性和感染力。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計用心，符合學(xué)生實際。他建議在聽力訓(xùn)練中，要把握宏觀方向，把聽說相結(jié)合，多給學(xué)生展示的機會。</p> <p class="ql-block"> 教研員白老師充分肯定了馬老師本節(jié)課教學(xué)設(shè)計新穎，重難點突出，符合學(xué)情，同時建議馬老師以后在課堂中進一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 教研員表示巫老師本節(jié)課語言精練、流利，課堂調(diào)控能力好，十分注重時空觀念的梳理與整合，做到了講練結(jié)合。他指出可以培養(yǎng)“小老師”課堂，尊重學(xué)生主體地位，創(chuàng)造機會培養(yǎng)學(xué)生的思維與邏輯能力。</p> <p class="ql-block"> 教研員陳老師肯定了劉老師本節(jié)課備課充分以及課堂控場能力。她指出要讀懂新課標，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力以及提取信息的能力，讓學(xué)生從知識建構(gòu)到遷移能力的轉(zhuǎn)變，并且要體現(xiàn)學(xué)科的育人理念。</p> <p class="ql-block"> 教研員曾主任、劉主任充分肯定了駱老師課堂上面安排的小實驗，讓學(xué)生去感受，去觀察，去分析。他們建議應(yīng)注重物理概念的建立過程以及學(xué)生能力的培養(yǎng)，并注重科學(xué)性，可設(shè)計搶答，分組討論。</p> <p class="ql-block"> 教研員關(guān)老師點評趙老師這節(jié)課能吃透中考考綱內(nèi)容，圍繞教學(xué)重點和難點開展課堂教學(xué)。關(guān)老師建議最好還能對學(xué)生的易錯點進行小專題訓(xùn)練，這樣會達到致好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。此次視導(dǎo)不僅促進了我校教師的專業(yè)成長，也對我校教學(xué)工作的開展起到了積極的引領(lǐng)作用。我校教師定當承教育之重任，潤智慧之心靈，努力提升教學(xué)教研水平，奮力開創(chuàng)信志新篇章。</p>