夢(mèng)想潛能玲瓏姐姐的美篇

夢(mèng)想潛能玲瓏姐姐

主題：第四期青少年潛能夢(mèng)想營(yíng)~啟動(dòng)課時(shí)間：2024年4月8日 地點(diǎn)：騰訊會(huì)議記錄官：林美群 一、瑞霞老師發(fā)言我是一個(gè)全職家庭主婦，現(xiàn)在是青少年夢(mèng)想營(yíng)的負(fù)責(zé)人，給到孩子支持孩子，激發(fā)孩子的潛能 二、鄒鄒老師發(fā)言我是夢(mèng)想營(yíng)的大管家，也是一位14年的老師，兩個(gè)孩子?jì)寢尶梢越o到我們家庭和工作受益者，每個(gè)人都可以拿到結(jié)果，我們一起加油。三、愛蓮老師發(fā)言剛開始也是懵懂的，內(nèi)心有些焦慮，跟著大家腳步去走，主要負(fù)責(zé)作業(yè)這塊，相信大家只要往下面走，一定可以收獲很大。四、優(yōu)秀組長(zhǎng)發(fā)言一組組長(zhǎng)發(fā)言第三次參加夢(mèng)想營(yíng)，前面兩期參加收獲很大，開始都是聚焦問題，現(xiàn)在去解決問題，咨詢中去學(xué)到技能去運(yùn)用，繼續(xù)學(xué)習(xí)，技能給孩子運(yùn)用起來助力更多家庭和孩子，相信我們共創(chuàng)共修一定收獲滿滿。二組組長(zhǎng)第四次參加夢(mèng)想潛能營(yíng)，通過學(xué)習(xí)改變自己的思維方法，一起成長(zhǎng)成為更優(yōu)秀的自己三組組長(zhǎng)發(fā)言從事41年老師，將結(jié)合從事老師經(jīng)驗(yàn)，幫助更多的孩子和家庭，構(gòu)筑和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。四組組長(zhǎng)發(fā)言兩個(gè)孩子寶媽，參加了兩期，坐標(biāo)義烏，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，一起加油五組組長(zhǎng)發(fā)言來自銀川，夢(mèng)想營(yíng)帶著我們實(shí)踐去拿到結(jié)果，共修共創(chuàng)六組組長(zhǎng)發(fā)言這是第三次參加夢(mèng)想營(yíng)，是一名大學(xué)心理學(xué)老師，來到日記星球?qū)W會(huì)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，在網(wǎng)上的成長(zhǎng)，創(chuàng)建日記星球平臺(tái)，在這里自己優(yōu)勢(shì)得到展示，學(xué)會(huì)了焦點(diǎn)解決辦法，這門課聚焦解決方法，愛出者愛返，一起成為愛懂得愛傳播愛七組組長(zhǎng)發(fā)言來自湖南，兩個(gè)孩子?jì)寢?，第二期參加?mèng)想營(yíng)，可以幫助我成長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主動(dòng)積極配合參與，我后面有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，和我們七組成員共創(chuàng)智慧，一起加油。八組組長(zhǎng)發(fā)言每天挑戰(zhàn)自己不可能，在夢(mèng)想營(yíng)自動(dòng)化，支持到家長(zhǎng)和其他，祝福大家日常生活用天使的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，祝福所有的家長(zhǎng)去挑戰(zhàn)每一個(gè)不可能九組組長(zhǎng)發(fā)言媛媛老師，第四期參與夢(mèng)想營(yíng)，助力孩子，每一期都可以碰撞出不一樣的火花，感恩大家。十組組長(zhǎng)發(fā)言福橙星姐是我第二次參加夢(mèng)想營(yíng)，看到孩子的進(jìn)步，家庭越來越幸福。十一組組長(zhǎng)發(fā)言我是國(guó)際學(xué)校體育老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十幾年，通過積極心態(tài)聚焦解決方案，到正向語言去鼓勵(lì)，都需要家長(zhǎng)看到孩子支持，努力向上生長(zhǎng)的力量，成為一棵大樹，智慧的溝通，幫助我們追逐幸福的人生，用生命去影響生命。十二組組長(zhǎng)發(fā)言我是一位從教14年的英語老師，第三次參加夢(mèng)想營(yíng)，成長(zhǎng)自己改變自己，用落地有用的技能去運(yùn)用到生活和工作中，陪伴青春期的孩子，非常開心，希望和所有的夢(mèng)想營(yíng)得同學(xué)們，一起加油。主持人發(fā)言希望所有的老師在21天能夠收獲滿滿，為組長(zhǎng)點(diǎn)贊 日記星球創(chuàng)始人小牛媽媽發(fā)言，看到一群積極向上，熱愛成長(zhǎng)渴望改變的家長(zhǎng)，相信愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，未來一定不會(huì)太差，一定會(huì)成為優(yōu)秀的引領(lǐng)未來，2%的成長(zhǎng)父母，給予積極愛成長(zhǎng)的父母。我們也是在摸索前行，遇到問題和困惑，接納現(xiàn)狀，接納自己不是完美的父母，努力學(xué)習(xí)和孩子一起成長(zhǎng)去改變，讓自己成為優(yōu)秀的孩子，拿到未來幸福入場(chǎng)券的孩子。 孩子是復(fù)印件我們父母是原件，孩子之所以今天這樣子，是誰的問題，所以我們一定要追根溯源，孩子不知道感恩，拖拉，根本問題在于家長(zhǎng)，這樣的父母是拿不到結(jié)果的。把孩子送到培訓(xùn)班，學(xué)校都無濟(jì)于事的，我看到太多的例子，好的高中都考不上，大學(xué)更談不上，因?yàn)楦改该χ嶅X，孩子給保姆，給學(xué)校，不可能給孩子因材施教，真正覺醒的父母在自己身上找原因，根在父母身上，改正自己，十幾年的形成得模式和習(xí)慣，馬上改變是不現(xiàn)實(shí)的，給到兩三個(gè)月才能看到變化，父母要改習(xí)慣，觀念，思維模式，給自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，耐心，拿出三個(gè)月時(shí)間改變自己，21天看到希望，三個(gè)月看到進(jìn)步，沉下心來看到自己和孩子進(jìn)步，都需要時(shí)間反復(fù)，問題的根在哪里，有一個(gè)空杯的心態(tài)，從頭腦中清除，走老路是看不到新風(fēng)景的，新的方法，新的模式去替代舊的模式，和固有得模式發(fā)生沖突和對(duì)立，你如果固有得認(rèn)知方法對(duì)的就不可能現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果，嘗試新的方法去走新的路，看到新的風(fēng)景。慢慢沉下心來，拿到結(jié)果，放下固有認(rèn)知，給自己時(shí)間，給孩子時(shí)間，大家珍惜這樣的機(jī)會(huì)，不是每個(gè)家長(zhǎng)都有幸運(yùn)來到這樣的課堂，在這里學(xué)到得方法，不是給孩子成績(jī)提高，希望孩子幸福，有幸福的能力，有創(chuàng)造財(cái)富的能力，是學(xué)習(xí)到更根本的東西，擁有幸福擁抱變化的孩子，去引領(lǐng)孩子的未來，在這里待上21天或者大家走三個(gè)月，自己和孩子明顯的改變，這是夢(mèng)想教練成長(zhǎng)營(yíng)，帶給愛學(xué)習(xí)想改變的家長(zhǎng)你的孩子未來有無限的可能，期待未來21天不斷成長(zhǎng)，不斷的收獲。主持人總結(jié)從前面三期的成長(zhǎng)，很多家庭都在改變，通過學(xué)習(xí)一定有這樣的感受，孩子擁有創(chuàng)造幸福的能力。夢(mèng)想潛能教練共修營(yíng)創(chuàng)始人李玲老師發(fā)言非常開心迎來第四期夢(mèng)想教練營(yíng)，是日記星球的合伙人，把這套方法分享給大家，未來21天一起帶著大家共修共創(chuàng)。作者來自芬蘭、是世界焦點(diǎn)解決大師，幫助世界各地的家庭和孩子。在他的書里焦點(diǎn)解決的方法，是快樂有序、合作的養(yǎng)育孩子，即使遇到困難，家長(zhǎng)更要去支持我們的孩子。 用這樣的方法，我自己始終受益匪淺，讓孩子潛能無限被激發(fā)，結(jié)合兒童技能教養(yǎng)法，孩子在很短的時(shí)間，讓孩子內(nèi)心的小冰山融化，溝通順利，心法和技法的結(jié)合，穿越孩子消極心態(tài)轉(zhuǎn)變積極的心態(tài)。希望大家通過這次學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出培養(yǎng)自己孩子的夢(mèng)想規(guī)劃，一起和孩子去規(guī)劃如何高效學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 希望21天的早晨大家不負(fù)所望，攜手共進(jìn)。核心和各位組長(zhǎng)付出巨大的努力在課前準(zhǔn)備工作中，在這里感謝核心以及各位組長(zhǎng)，讓我們第四期一定可以收獲滿滿，讓我們的孩子都成為有夢(mèng)想，積極樂觀向上的孩子。 鄒鄒老師發(fā)布上課流程-1.小組提前一天發(fā)布錄音，課前預(yù)習(xí)。2.騰訊會(huì)議室小組共修共創(chuàng)-學(xué)員輸出分享3.騰訊會(huì)議室精講學(xué)習(xí)4.李玲老師答疑愛蓮老師優(yōu)秀作業(yè)的收集標(biāo)準(zhǔn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短