題記 <p class="ql-block"> 為人師表誨而不倦，</p><p class="ql-block"> 替國樹才教必有方。</p><p class="ql-block"> 教與研攜手，學(xué)與思并肩，</p><p class="ql-block"> “教”出特色，“研”出精彩。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場美麗的邂逅，成長是一種美好的愿景。4月9日，鷹潭市第二中學(xué)第三屆“達先杯”歷史組決賽如期舉行，本次教學(xué)比武大賽在歷史組教研組長朱瑤玲老師的精心組織、全體教師的密切配合下，有條不紊的進行。領(lǐng)導(dǎo)們對本次比武非常重視，市歷史教研員徐藝菊，總校負責(zé)教研副校長張良蘭，教研主任涂斌，北校區(qū)教研負責(zé)人葉志峰，西校區(qū)教研負責(zé)人卜穎珂等親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，并對歷史決賽組織工作予以充分肯定，對參賽老師們的精彩課堂高度評價！</p> 教.學(xué) <p class="ql-block"> 廖老師以圖片阿姐鼓導(dǎo)入，設(shè)問：“同學(xué)們，知道阿姐鼓鼓面是由什么皮制造而來嗎？”通過講解阿姐鼓的來歷，讓同學(xué)們了解解放前農(nóng)奴制之下西藏人民的悲慘生活。再播放視頻《一分鐘，西藏發(fā)生了什么》，讓學(xué)生感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之下，西藏人民生活的天翻地覆的變化；一前一后視覺以及情感上的沖突，讓學(xué)生不禁想問：“到底是為什么呢？”學(xué)生好奇心之至?xí)r，廖老師帶學(xué)生了解本課的民族區(qū)域自治制度以及西部大開發(fā)、興邊富民等措施！同時，為了檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，廖老師還涉及了寓教于樂的游戲！這樣的設(shè)計，不僅在課堂伊始就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性，更為后面擁護黨的政策，維護民族大團結(jié)，筑牢民族共同體意識的愛國情感的落實打下了基礎(chǔ)，真正實現(xiàn)了一舉兩得，循循善誘，充分調(diào)動學(xué)生歷史思維，落實情感的多層作用！實在是妙！</p> <p class="ql-block"> 洪龍山老師更是演員般敬業(yè)，他穿上了少數(shù)民族畬族的衣服，親和力滿滿的問“同學(xué)們，你們感覺老師身上的衣服是不是特別帥氣且特色？你知道老師身上的衣服是哪個少數(shù)民族的嗎？是的，在我們身邊貴溪就有個少數(shù)民族聚集的地方，大家想去看一看嗎？”這樣的開場方式，從學(xué)生身邊的事物入手，拉進了歷史與現(xiàn)實、課堂與生活的聯(lián)系，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望！接著，洪老師，以小見大，帶領(lǐng)同學(xué)們了解這背后國家的政策——民族區(qū)域自治制度，可謂是水到渠來，層層深入！在課堂中，洪老師把老師的課堂教學(xué)藝術(shù)展現(xiàn)的可謂是淋漓盡致！為了讓學(xué)生了解有哪些民族，他課前準(zhǔn)備了56個民族卡片，讓學(xué)生在課堂過程中了解了少數(shù)民族名稱也方便了提問，同時還用蔵語為學(xué)生送上藏族式祝福，讓學(xué)生回答問題的欲望滿滿！太贊了！</p> <p class="ql-block"> 艾兵兵老師以一首優(yōu)美的《畬山茶哥》，讓學(xué)生了解身邊的少數(shù)民族畬族導(dǎo)入，以同根生、同發(fā)展、同復(fù)興為主線，讓學(xué)生了解到“我們優(yōu)秀的歷史是各民族人民共同書寫的，我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，我們偉大的精神是各民族人民共同培育的，我們遼闊的疆域是各民族人民共同開拓的”，讓學(xué)生認識到民族區(qū)域自治制度實施的背景和智慧性，再通過對比新中國成立前后少數(shù)民族政治、經(jīng)濟和交通上的變化，讓學(xué)生認識到民族區(qū)域自治，有利于促進少數(shù)民族經(jīng)濟的發(fā)展，有利于民族大團結(jié)，祖國統(tǒng)一，讓學(xué)生深深體會到維護國家政策，同民族分裂行為做斗爭的必要性！課堂充分的調(diào)動了學(xué)生的愛國情感！落實了歷史學(xué)科家國情懷的核心素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 陳向娥老師更是化身少數(shù)民族美少女，課堂之前便穿上了民族服飾，端來了少數(shù)民族美食，扛來了體驗少數(shù)民族竹竿舞的竹子，可謂精心準(zhǔn)備，還沒開始課堂，老師、孩子們的期待感已經(jīng)滿滿，孩子們已醉在課前！課堂更是精彩，陳老師將課堂分成美食區(qū)、服飾區(qū)、政治區(qū)、體驗區(qū)，她幽默的一句，“同學(xué)們，你們想去體現(xiàn)少數(shù)民族的哪個區(qū)域？”孩子們更是朝氣蓬勃的純真回答“美食區(qū)”，于是陳老師幽默風(fēng)趣來了句“上美食咯”，課堂氛圍活躍。孩子們在愉快放松的氛圍中體驗了少數(shù)民族的美食、服飾和竹竿舞，這寓教于樂絕了！老師們不禁感嘆：“ 好吃、好玩、好看、好美、好有意義！”</p> 聽.感 <p class="ql-block"> 每一次用心聆聽，都是為了積蓄奮進的力量，每次相聚共學(xué)，都是為了更好的出發(fā)。教研是一場詩意的修行。知無涯，研無盡。通過這次同課異構(gòu)，老師們收“干”貨滿滿，收獲“兄弟姐妹一家親”的情義！市教研員徐藝菊老師不禁感嘆：“二中老師真是優(yōu)秀，個個準(zhǔn)備充分，個個設(shè)計新穎，個個了不得！我錄了好多視頻，發(fā)到市教研群，讓領(lǐng)導(dǎo)們也看看二中老師們的風(fēng)彩！”</p><p class="ql-block"> 學(xué)海無涯，行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。相信在領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)下，二中老師們的共同努力下，我們的歷史組教研會越來越贊！</p> 后記 <p class="ql-block"> 他山之玉，可以攻石。</p><p class="ql-block"> 互學(xué)互鑒，與美共存。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一審一校：段麗蓉</p><p class="ql-block">二審二校： 卜穎柯 何志華</p><p class="ql-block">三審三校：涂斌 </p><p class="ql-block">審定：程果春 張良蘭 楊凱</p>