家長(zhǎng)和老師共管，督學(xué)與課堂同行

大別耕夫

畢昇故里，雞鳴山下，物華天寶，人杰地靈。今天，我有幸重返校園，做了一名“大”學(xué)生，與實(shí)中九（17）班的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，悉心聆聽(tīng)各科任老師的講學(xué)。 　　自從孩子們?nèi)雽W(xué)后，特別是進(jìn)入初中以來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，盡管也天天在眼前晃來(lái)晃去，但與我們卻是早出晚歸、聚少離多。淡了親昵，少了黏糊，只感覺(jué)孩子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到少言寡語(yǔ)，遠(yuǎn)到成為“最熟悉的陌生人”。那么他們離開(kāi)我們的視線(xiàn)，離開(kāi)家，在學(xué)校里是怎樣一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的情況呢？這里，請(qǐng)?jiān)试S我把我今天的督學(xué)所看到和了解的一些情況跟大家作一個(gè)分享: 老師永遠(yuǎn)是辛勤的園丁，她們比孩子們更早地等在教室門(mén)口，開(kāi)始迎接一天緊張的教學(xué)任務(wù)。明老師將黑板上距中考倒計(jì)時(shí)天數(shù)改成“74”天，我不由緊迫感倍生，相信孩子們也會(huì)在這倒計(jì)時(shí)里爭(zhēng)分奪秒，投入到緊張的復(fù)習(xí)備考狀態(tài)吧， 歷史老師在朝讀上強(qiáng)調(diào)學(xué)歷史要講究記憶+方法，其中，讀是常態(tài)。我不由地回憶起我們讀書(shū)時(shí)書(shū)聲朗朗的朝讀來(lái)。那讀書(shū)聲響徹破舊的校園，能震落教室屋頂上的灰塵。我家孩子不愛(ài)讀，勉強(qiáng)讀的話(huà)，聲音也不洪亮。課后明老師也跟我談到了孩子們不愛(ài)讀課文的現(xiàn)象。 課間在走廊鍛煉，體育中考迫在眉睫。 數(shù)學(xué)老師在幫助大家復(fù)習(xí)怎樣作圖等腰、等邊三角形以及等腰三角形三線(xiàn)合一、直角三角形斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊的一半等等關(guān)于三角形定理逆定理的命題證明。 數(shù)學(xué)老師特別囑咐孩子們要留意有平行線(xiàn)和角平分線(xiàn)在一起的情況就有等腰三角形的解題信息。 午飯有牛肉，豆干白菜等，家長(zhǎng)們不用擔(dān)心孩子們的伙食，明老師也和孩子們吃在一起。 物理老師更像一個(gè)大朋友，幽默的授課教學(xué)常常贏得陣陣笑聲，嚴(yán)肅活潑，活躍了課堂，提高了教學(xué)效率?；瘜W(xué)老師抓住中午時(shí)間為孩子們復(fù)習(xí)。 體育中考50分，孩子們動(dòng)作要領(lǐng)還不規(guī)范，特別是引體向上動(dòng)作，許多同學(xué)們手臂沒(méi)有伸直。體育老師看在眼里，急在心里，跟我說(shuō)這需要家長(zhǎng)們的配合，在家督促孩子多練習(xí)動(dòng)作，多做俯臥撐。體育課在室外，孩子們注意力不集中，愛(ài)嬉鬧，對(duì)老師的要求沒(méi)有認(rèn)真完成，單靠體育課那幾十分鐘時(shí)間是難以提高成績(jī)的，孩子們應(yīng)該要有臨戰(zhàn)的緊迫感，在家抓緊練習(xí)。 下午第四節(jié)課是政治。政治老師接著讓孩子們完成上課時(shí)布置的任務(wù)， 　　緊張忙碌的一天一晃而過(guò)，下課的鈴聲總是那么早早地響起，讓課堂上的老師們意猶未盡。孩子們?cè)趯W(xué)校很辛苦，課間休息活動(dòng)時(shí)間有限，容易疲憊，在完成當(dāng)天作業(yè)后還是要保證足夠的睡眠時(shí)間，畢竟“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作”。 孩子們的初中生活進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，即將迎來(lái)他們?nèi)松械牡谝粓?chǎng)大考。讀書(shū)不是唯一的出路，但我們做父母的總想孩子們有個(gè)讀書(shū)的出路！“東隅已逝，桑榆非晚”，不管我們的孩子過(guò)去成績(jī)?cè)鯓?，只要從現(xiàn)在開(kāi)始，把每一天都視為一個(gè)嶄新的開(kāi)始，不懈努力，一定會(huì)有一個(gè)滿(mǎn)意無(wú)悔的結(jié)果。這里我想起今天語(yǔ)文老師講的一個(gè)材料作文“踏花歸來(lái)馬蹄香”，這次督學(xué)歸來(lái)，想起老師和孩子們都付出和努力，我感到信心滿(mǎn)滿(mǎn)，深受鼓舞，孩子們中考定會(huì)落筆生花，夢(mèng)圓今夏！