“音”教而美 “樂”享成長——蔡甸區(qū)小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課比賽賽前培訓(xùn)

“潤芽”德育（實(shí)小宋珅）

萬物萌動，春意漸濃。為切實(shí)提升蔡甸區(qū)小學(xué)音樂教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，發(fā)揮部分骨干教師的示范、輻射作用，4月2日下午，武漢市蔡甸區(qū)小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課比賽賽前培訓(xùn)活動于區(qū)教研室會議室舉行。區(qū)音樂教研員熊良華老師主持會議，各相關(guān)參賽教師參加本次活動。 　　本次培訓(xùn)特別邀請了蔡甸區(qū)第三小學(xué)的吳紅艷老師做《如何上好一節(jié)音樂優(yōu)質(zhì)課》賽前分享。吳老師多次獲得省市乃至全國音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎。她與老師們分享自身在賽前、賽中、賽后的參賽歷程和切身體會，并結(jié)合自身的參賽經(jīng)驗(yàn)，在課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等方面分別提出了切實(shí)可行的建議，使老師們獲益良多。 　　然后熊老師作了題為《新課標(biāo)視域下的好課堂》的總結(jié)發(fā)言。她首先肯定了吳老師的業(yè)務(wù)能力，贊揚(yáng)了她的鉆研精神。接著，她從四個方面為參賽老師們分享了在新課標(biāo)視域下如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐：始終立足于課標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)化、教學(xué)活動邏輯化、以及教學(xué)評一體化。 　　首先，她強(qiáng)調(diào)了始終立足于課標(biāo)的重要性。課標(biāo)是教學(xué)的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，所有的教學(xué)活動都應(yīng)圍繞課標(biāo)展開。她鼓勵老師們深入理解課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)保持一致。 其次，她提到了教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)化。在新課標(biāo)下，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)更加明確、具體，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。她建議老師們根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定具有針對性的教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)更加有的放矢。 第三，她強(qiáng)調(diào)了教學(xué)活動的邏輯化。教學(xué)活動應(yīng)該按照一定的邏輯順序進(jìn)行，以確保學(xué)生能夠逐步掌握知識和技能。她建議老師們在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，要注重知識的連貫性和層次性，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。 最后，她談到了教學(xué)評一體化。在新課標(biāo)下，教學(xué)評價應(yīng)該與教學(xué)過程緊密相連，形成一體化的教學(xué)模式。她鼓勵老師們在教學(xué)過程中及時收集學(xué)生的反饋信息，調(diào)整教學(xué)策略，同時利用多樣化的評價方式來全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 通過這四個方面的分享，她希望能夠幫助參賽老師們更好地理解和應(yīng)用新課標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。在此，預(yù)祝本次參加小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課比賽的教師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，在不斷的磨煉中努力提升自己，為蔡甸區(qū)藝術(shù)教育添磚加瓦！ 2024年4月2日撰稿：宋珅審核：熊良華