基于Scratch的初中信息科技課堂教學的實踐探究——《Scratch編程--幸運大轉(zhuǎn)盤》芳妹 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">本節(jié)課由東方市第二中學吉學勤老師執(zhí)教，班級七（11）班</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">游戲互動——幸運抽獎大轉(zhuǎn)盤抽獎送禮物。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">教師創(chuàng)設(shè)符合學生生活實際的情境，吸引學生的注意，為本節(jié)課的學習做好鋪墊。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">教師引導學生自主分析動畫中的組成要素，為作品的創(chuàng)作做準備。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">七年級的學生思維活躍，好奇強，參與活動的興趣濃厚，在動手操作中，模仿能力很好。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">在分組探究的過程中，教師提出：如何提升游戲難度和趣味性，例如增加獎品種類和數(shù)量、引入不同的旋轉(zhuǎn)規(guī)則和特殊效果等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">這節(jié)課學生的情緒非常的高漲，也許是老師給出的獎品太有誘惑性。在創(chuàng)作中，同學們能夠利用所學知識大膽嘗試，積極投入，分工合作，大家的表現(xiàn)都很出色。在創(chuàng)作中，大家不僅感受到編程帶來的成就感和喜悅感，而且學科素養(yǎng)和數(shù)字化技能也得到提升。</p> 學生大轉(zhuǎn)盤Scratch本節(jié)教師抽獎編程獎品創(chuàng)作探究