<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">擁有一個(gè)好的習(xí)慣,是極具幸福感的事。你會(huì)因此而更加熱愛每一天,享受每一分,珍惜每一秒。那種美好是令人期待,也是讓人心向往之的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">近來,發(fā)現(xiàn)自己渴望在不同階段會(huì)有不一樣的成長,每次的渴望其實(shí)都是對(duì)自己深深的不滿,還有想要突破的迷茫。當(dāng)日子靜下來,當(dāng)諸多的未知向我襲來,我的身心便開始趨于內(nèi)省—想找到一個(gè)支點(diǎn)去撬動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">想給自己定個(gè)小目標(biāo):每日寫一篇隨筆,記錄每日的教學(xué)事件。去年只寫過三四篇,希望這個(gè)學(xué)期可以堅(jiān)持去做到。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨天跟孩子們宣布了本周開始寫日記,主題是:記錄每天的三件好事(三件令我感到幸福的事)。目的是希望孩子能養(yǎng)成觀察、感受、表達(dá)的好習(xí)慣。今天批改時(shí),改到了幾篇令我格外感動(dòng)的日記。(下次拍照留存。)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">玥辰同學(xué)是個(gè)性沉穩(wěn)少言寡語但又很有靈氣的姑娘,偶爾會(huì)興沖沖地來我身邊跟我說關(guān)于她自己的悄悄話,有時(shí)也會(huì)因考試沒表現(xiàn)好而偷偷掉淚。倘若我批評(píng)了她,她會(huì)非常愧疚地向我表示她下次一定會(huì)做好。這么懂事的小孩,怎能不讓人喜歡?前兩天我外出培訓(xùn),昨天下午才回來。于是她昨晚日記里的第二件幸福的事便是表達(dá)了對(duì)我的想念,還表達(dá)了終于可以開始寫日記的快樂,我這才懂了她兩周前便詢問我何時(shí)寫日記的那份期待。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還有便是梓萌、一楠、益好、捷宇等同學(xué),也都在日記里寫了或?qū)ξ摇耙蝗詹灰娙绺羧铩卑愕乃寄?,或者表達(dá)想上語文課的期許。也許她們對(duì)我的想念有另外的原因,但我愿意相信他們是發(fā)自內(nèi)心地純粹地想我。(哈哈,小小自戀一下。)要不怎么會(huì)有昨天下午我剛踏進(jìn)教室,一楠同學(xué)便立馬來我身邊輕拍我的肩悄悄問好的熱切舉動(dòng)呢?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一楠同學(xué)是一個(gè)長相清秀,愛表現(xiàn)、比較好動(dòng)的男孩,他一點(diǎn)都不“怕”我,甚至?xí)3?duì)我的批評(píng)表現(xiàn)出十萬分的委屈。有時(shí)我正忙著事,他卻想找我聊聊,然后對(duì)我表現(xiàn)出的“冷漠”他更是一副很受傷的樣子,我有時(shí)也會(huì)對(duì)他這樣的“無理取鬧”表示非常的生氣,這時(shí)的他會(huì)因?yàn)槲业囊粋€(gè)眼神而躲開我。想到這里,我此刻的內(nèi)心充滿了很多的歉疚,發(fā)覺自己還是不夠有耐心。也許我對(duì)他的心理關(guān)懷還是不夠到位的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">說回到我今天的“幸福三件事”,第一的幸福就是看到這幾篇“彩虹”文,它們讓我感受到自己在部分孩子們的心里是那么重要和受歡迎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二的幸福是聽到一楠同學(xué)在為同學(xué)“鳴不平”,我發(fā)現(xiàn)他還是很細(xì)心,很會(huì)關(guān)心同學(xué)的,雖然有時(shí)對(duì)某些同學(xué)愛爆粗口,但大多時(shí)候他都是非常講禮貌的,也能很快意識(shí)到自己的錯(cuò)誤?,F(xiàn)在我的耳邊都還回蕩著他的那句:“陳老師,我覺得你應(yīng)該給奚浚宸一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì),你看他都趴在那里傷心地哭了?!?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這件事情的緣由就是下午利用晚托的時(shí)間在舉行班級(jí)朗誦會(huì),整個(gè)朗誦會(huì)的布置和活動(dòng)流程安排我全部放手讓他們自行策劃安排好。盡管不是很完美,但對(duì)于每個(gè)孩子來說也是一次很好的體驗(yàn)和鍛煉。在第一大組同學(xué)朗誦完詩歌后,她們組還有一個(gè)是關(guān)于詩歌的簡析部分需要奚浚宸同學(xué)來呈現(xiàn),但考慮到馬上要放學(xué)了,后面還有幾個(gè)同學(xué)的朗誦節(jié)目,于是我把剛上臺(tái)講了幾句的浚辰同學(xué)的展示給打斷了。我當(dāng)時(shí)也沒有多想,現(xiàn)在回憶起來,確實(shí)是我做得唐突了,沒有事前安排好,也沒有做到對(duì)他的心里進(jìn)行及時(shí)的撫慰。(浚辰這孩子有時(shí)心思很細(xì)膩而敏感,說話像個(gè)小大人,很有主見和想法,但又往往詞不達(dá)意,好心辦壞事。)好在這孩子也是“氣得快好得也快”的類型,臨放學(xué)時(shí)我看到他臉上又有了笑容,還跑過來跟我說了幾句。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三件的幸福是我立下了一個(gè)努力做好的目標(biāo),它不是為了名與利,只是從心出發(fā)。過有目標(biāo)感的人生是值得歡慶的。能讓自己在平凡的每一天中問心無愧。</p>