<p class="ql-block"> 你是一個有邊界感的人嗎？你覺得人際交往中保持邊界感重要嗎？</p> <p class="ql-block"> 2024年3月27日，羅山高中新校女李玲老師對高三全體心理委員進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的題目是《我的心靈花園------建立邊界感》。</p> <p class="ql-block"> 適度的邊界對形成良好的人際關(guān)系具有重要的意義。</p> <p class="ql-block"> 繪本故事《巨人的花園》，讓我們明確什么是物理邊界。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的扮演游戲，讓大家體驗到物理邊界對個人、社區(qū)、國家的重要意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分界線，劃分出私人與外界的空間，宣布了自己的所有權(quán)。</p> <p class="ql-block"> 分界線，是我們要遵守的規(guī)則，能增強(qiáng)我們的自我意識;維護(hù)彼此的邊界，還能提升我們的安全感。</p> <p class="ql-block"> 有形的邊界很容易識別，無形的邊界------心理邊界，很多人則不清晰！心理邊界，就是我們平時所說的底線和原則。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生積極探索自己心理邊界的形態(tài):是弱，是強(qiáng)，還是適中？</p> <p class="ql-block"> 腦力風(fēng)暴一下:心理邊界強(qiáng)或弱分別有什么好處和壞處？大家積極分享，停不了，根本停不了。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知水平變得既客觀又全面。一旦給到孩子表現(xiàn)自已的天地，他定會給你巨大的驚喜！</p> <p class="ql-block"> 通過不斷探索，重新確立合適且具彈性的心理邊界:既考慮到自己的需求和感受，也照顧到他人的需要與情緒。找到人際交往的平衡點，探尋中庸之道的邊界感才是走向成熟的標(biāo)志。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，副校長沈振芳全程參與，在各方共同努力下，2024高三心理委員培訓(xùn)圓滿結(jié)束。</p>