<h3>歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時(shí)光，淺藏心間。最是教研的芳華，日久彌香，令人沉醉。<br>“教育”好景君須記，最是“切磋琢磨”時(shí)。</h3> <h3> 擁有健康的心理，才能擁有健康的人生。中小學(xué)是人類生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，生理和心理上都經(jīng)歷著一系列重大變化，而這個(gè)階段，則是接受心理健康教育的最佳時(shí)期，良好的心理健康教育能夠促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。重視學(xué)生的心理健康教育，正確認(rèn)識(shí)心理健康教育給學(xué)生帶來(lái)的益處，使學(xué)生的身心健康都得到促講是現(xiàn)階段教育工作的重中之重。今天有幸聆聽到師大王桂平教授的理解學(xué)生問(wèn)題行為的心理學(xué)視角講座，受益匪淺</h3> <h3> 心理健康教育是情感溝誦穩(wěn)固的橋梁。心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)十地上。”反過(guò)來(lái)講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。而心理健康教育就是兩者之間的橋梁，教師應(yīng)重視心理健康教育，善于與學(xué)生溝通，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠，讓學(xué)生相信自己一定能行，就能盡情釋放學(xué)生潛在的創(chuàng)造能量，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，把自已塑造成一個(gè)有著健康心理的人。<br></h3> <h3> “九層之臺(tái)，起于壘十；千里之行，始于足下?！睂?duì)于心理健康教育問(wèn)題，需要我們發(fā)揮釘釘子精神，一錘一錘敲下去，干在實(shí)處，落在細(xì)處，做在深處，才能將問(wèn)題徹底解決，才能讓中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的腳步更加平穩(wěn)堅(jiān)定！</h3>