<h3> 每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，你若觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈?duì)柕脑娋洌骸爱?dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履。”<br> 野頭小學(xué)六（1）班的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了第三單元的世界名著片段后，紛紛拿起書來，開始閱讀起來，同時(shí)班級里也及時(shí)開展了“讀書分享會”主題活動，同學(xué)間的分享、品讀、交流，在班上掀起閱讀的熱潮。<br></h3> <h3> 書香溢滿教室，同學(xué)們在閱讀中享受樂趣，遨游在名著的海洋！<br></h3> <h3> 孩子們伴著美妙的音樂真誠交流，表現(xiàn)落落大方，語言生動有趣，聲情并茂，把書中豐富有趣的故事內(nèi)容給同學(xué)們講述出來，讓臺下的同學(xué)們進(jìn)入了語言藝術(shù)的殿堂。精彩故事的分享，在激發(fā)同學(xué)們課外閱讀興趣的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力！<br><br></h3> <h3> 王紹軒:讀了《魯濱遜漂流記》,我受益匪淺。魯濱遜的經(jīng)歷使我認(rèn)識到:不管遇到多大的困難,我們都不能被困難嚇倒,要勇敢地去面對,保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)。</h3> <h3> 王亞龍:我讀了《騎鵝旅行記》這本書，我認(rèn)識了尼爾斯,在騎鵝旅行的過程中,他不僅飽覽了壯麗的自然風(fēng)光,獲得了豐富的關(guān)于瑞典的歷史 、地理知識,而且逐漸改正了自己遇到多大的勇敢地去面的缺點(diǎn)，由一個(gè)成天欺負(fù)小動物、愛胡鬧的搗蛋鬼成長為一個(gè)熱愛生靈、勇敢機(jī)智的陽 光少年。我從中明白了一個(gè)道理:我們要愛 護(hù)小動物,它們也是有生命的,我們更要珍惜生命、樂于助人。</h3> <h3> 王皓軒：我讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書，我知道了湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，在馬克·吐溫的筆下，湯姆栩栩如生的頑童形象給我留下了深刻的印象。為了擺脫枯燥無味的功課、呆板的生活環(huán)境，湯姆和他的小伙伴進(jìn)行了種種冒險(xiǎn)來改變自身的環(huán)境。</h3> <h3> 水韻潺潺，滋潤萬物生靈；書香悠悠，培育蕓蕓眾生。孩子，利用閑暇之余，以書為友，以學(xué)增慧；以閱讀致遠(yuǎn)，以書香修身，讓書香溢滿水校園！<br><br><br><br></h3>