<p class="ql-block">“潛心教研勤探索，扎根教學促提升”。為了提升教師的教學能力，準確把握教學方向，打造高效課堂。2024年3月14日，夏造鎮(zhèn)柏巖小學開展數(shù)學研討活動。</p> <p class="ql-block">此次教研課的授課內(nèi)容為三年級上冊內(nèi)容《土圭之法》。</p> <p class="ql-block">肖麗老師講解耐心細致，邏輯清晰。不僅關注到了全體學生，還會鼓勵膽怯的學生。充分把握教材知識點，突破了重難點。</p> <p class="ql-block">劉媛老師執(zhí)教時語言親切，教態(tài)大方，教學思路清晰。教學設計合理，重、難點講解到位。</p> <p class="ql-block">周子懌老師的課堂非常扎實，教學目標清晰，教學過程流暢。引導學生發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)獨立思考的習慣，及時鼓勵，時間把握到位。</p> <p class="ql-block">陳麗梅老師語言精煉，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。充分體現(xiàn)出了學生的主體和教師的主導作用。</p> <p class="ql-block">許滿平老師以飽滿的熱情、幽默的語言去帶動孩子，讓學生在輕松愉快的氣氛中吸收新知識。學生積極性和參與率極高，課堂學習氣氛濃厚。</p> <p class="ql-block">周麗老師提供了豐富的教學內(nèi)容，在整個教學過程中給與了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習提升。</p> <p class="ql-block">聽課老師從教學內(nèi)容、教學方法等方面對各位老師的課進行了點評。大家各抒己見，對這堂課中呈現(xiàn)的諸多亮點給予了充分肯定，并從教學的各個環(huán)節(jié)、不同的角度，真誠地提出了自己不同的教學設想。</p> <p class="ql-block">對于一名教師而言，每一次磨課都是艱辛的歷程，但也是幸福的歷程。磨課活動讓教師經(jīng)歷了不置可否的迷茫；經(jīng)歷了堅苦的思索；經(jīng)歷了進退兩難的糾結(jié)；經(jīng)歷了同伴互助的感動；更經(jīng)歷了柳暗花明又一村的喜悅。</p> <p class="ql-block">一審一校：劉媛 肖麗</p><p class="ql-block">二審二校：許思群</p><p class="ql-block">三審三校：邱世友</p>