<p class="ql-block"> ??<span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">教研</span><span style="font-size: 20px;">,是一份共同的堅守與熱愛,是一場共赴的詩意遠行。教以共進,研以致遠。期初，我們鉚足勁，開新篇。未來，我們共研究，同發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ——題記</span></p> 啟航篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> ??“任重道遠須策馬，拼搏奮進再出發(fā)?！?lt;/span><span style="font-size: 20px;">活動伊始，中心小學全體教職員工在中心小學三樓黨建室齊聚一堂共同召開教研活動啟動專題會議。會議由中心小學校長高彩俠校長主持，她在會議上首先闡釋了我校開展教學教研活動的意義，緊接著強調了此次教研活動的重要性，然后宣布教學教研活動正式啟動。會上中心小學業(yè)務主任蔣艷芹主任宣讀了活動方案并做了周密布署！根據(jù)學校教研活動安排，我校教研活動于3月11日上午正式拉開序幕！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ??</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">遲日江山麗，春風花草香。</span><span style="font-size: 20px;">在這春意盎然，生機勃勃的美好時節(jié)。中心小學一二年級教研之花于3月11日～3月19日在中心小學這片育人沃土上盡情綻放！</span></p> 講課篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> ??</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">盧艷老師</span><span style="font-size: 20px;">講授語文《小公雞和小鴨子》一課。她以謎語導入新課，揭題自然，新穎巧妙，激發(fā)了孩子們求知的欲望，成功帶入孩子們進入那方求知的殿堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> ??</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">張紅巖老師</span><span style="font-size: 20px;">給我們講授的是數(shù)學課《美麗的田園》。張老師在上課時，教態(tài)端莊，得體大方，語言幽默，自然流暢，教法靈活，術法多樣。如此多才的張老師以其獨特的教學風格，給我們帶來了不一樣的課堂！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> ??</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">蘇葉飛老師</span><span style="font-size: 20px;">在新授語文課《四個太陽》時，采用故事導入新課，新穎有趣，活潑靈動，從而激發(fā)了孩子們的學習興趣。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">??</span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">劉彧老師</span><span style="font-size: 20px;">的數(shù)學課《數(shù)花生》。他在課堂上表現(xiàn)給力，能夠根據(jù)教學內容創(chuàng)設情境激趣教學，孩子們在學中玩，在玩中學，在劉老師的課堂上孩子們幸福并快樂著。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> ?? </span><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">陳曉環(huán)老師</span><span style="font-size: 20px;">在上語文課《吃水不忘挖井人》時，她善用妙語駕馭課堂，激情滿滿，活力四射?？偨o人一種振撼人心的力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> ??</span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">李艷老師</span><span style="font-size: 20px;">講的是數(shù)學課《小兔請客》。李老師這節(jié)課上的很成功，她能夠抓住低學段孩子的心理特點預設學習目標，緊緊圍繞學習目標展開教學，點面結合，層層深入，諄諄善導，讓孩子們在愉快的氛圍中輕松掌握整十數(shù)加減的意義及整十數(shù)加減的計算方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">??</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">翟劉彩老師</span><span style="font-size: 20px;">所執(zhí)教二年級語文課《一匹出色的馬》。她的這節(jié)課代入感，畫圖感極強，僅用寥寥數(shù)語便給我們勾勒出了一幅一家四口漫步在翠堤的閑適生活情態(tài)圖，“人間煙火氣，最撫凡人心?！边@樣一幅畫面既溫馨又很治愈。讓聽課師生沉浸其中，回味悠長……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ??</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">溫靜老師</span><span style="font-size: 20px;">所執(zhí)教的是語文《一匹出色的馬》。溫靜老師的課亮點頻出，精彩粉呈。吾用教學順口溜以贊之：溫靜老師最為強，教學靈活有妙方。語言得體態(tài)端詳，妙語連珠皆文章。小組合作交流廣，問題釋疑最適當，小結之后有評語，賞識學生喜洋洋，情境氛圍漸提升，學習熱潮浪推浪，講課精彩出效果，溫靜老師美名揚?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> ??</span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">李曉燕老師</span><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教的是二年級語文《一匹出色的馬》一課。她在實施教育教學過程中精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓練，為我校教師奉獻出了一堂高水平的精彩好課！</span></p> <p class="ql-block"> ??<span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">李欣茹老師</span><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教的二年級數(shù)學《比一比》。她在數(shù)學教學中新課導入新穎而巧妙，過渡合理且自然，能夠使學生在輕松愉悅的氛圍中學習，感受數(shù)學邏輯思維的美。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;"> ??何曉莉老師</span><span style="font-size: 20px;">《鉛筆有多長》這節(jié)數(shù)學課，真可謂返璞歸真，求真務實。真得通透，真得澄明，猶如白馬入蘆葦，恰如銀碗里盛冰雪?！扒Ы兴Ы?，萬里無云萬里天?！倍昙壗淌依锏教幖な幹腔鄣幕鸹?，閃爍著靈性的光輝。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);"> ??蘇玉翩老師</span><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教的是一年級語文《我多想去看看》一課，她的整節(jié)課教學設計周密嚴謹，教學目標合理清晰，語言組織豐富得當，音色清脆輕柔甜美，她的語言精練質樸，能用寥寥數(shù)語勾勒出豐富的語文情境，能用高超的語言范式打動與課老師的心靈。蘇老師的這節(jié)語文課，實現(xiàn)了情境沉浸式教學，從而達到了言未盡而意無窮的課堂藝術效果！</span></p> 聽課篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ??一堂堂好課，一路路精彩。這一路走來，讓聽課的老師們都沉浸其中，他們認真去記，仔細去聽，他們記錄美好，分享感動……</span></p> 評課篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;"> ??</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">春風煦暖梳細柳，芳菲書香教研時。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 一路路教研，一路路提升，一路路收獲，一路路風景。行動留痕，思想有聲，我們在時光里趕路、在研討中前行。課后，全體小組成員聚在一起，積極探討、大膽反思、主動學習、認真總結，在交流中取長補短，在互動中教學相長，從而達到了預期的教研目的，取得了良好的教研效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ??</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">時光清淺，歲月如歌。</span><span style="font-size: 20px;">人間三月芳菲正盛。且行且研，且研且成長?！拔帷迸c春風皆過客，唯有教研綻芳華。</span></p>