<p class="ql-block"> 澆花澆根，育人育心;育人之本，立德鑄魂。為了進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，探討道德與法治課教學(xué)的有效途徑和方法，同時(shí)推動(dòng)我校道德與法治課堂教學(xué)改革，提升道德與法治教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，我校于3月13日舉行道德與法治優(yōu)質(zhì)課大賽。</p> <p class="ql-block"> 五位參賽老師圍繞統(tǒng)編教材大單元教學(xué)要求：由淺入深，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊，啟發(fā)與拓展并重，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，采用多樣的教學(xué)策略，凸顯學(xué)生的主體地位，師生互動(dòng)頻繁。他們各顯風(fēng)采，以優(yōu)良的風(fēng)貌及狀態(tài)帶來德育創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)和精彩的課堂展示。獨(dú)具匠心的構(gòu)思、生動(dòng)有趣的課例、不同教學(xué)風(fēng)格的碰撞，恰如其分地彰顯了“德育，讓生活更美好”的課程追求！</p> <p class="ql-block"> 首先獻(xiàn)課的支老師親切的笑容，如春風(fēng)拂面，滋潤著每一個(gè)孩子的心房。她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自己的生活場景，讓所學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，讓課堂充滿著德性、閃爍著智慧、流淌著友善、誠信、理解、包容，把活動(dòng)性、綜合性作為課堂的立足點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)為載體，層層設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生的思考，讓孩子們?cè)谥v、演、辯中懂得好朋友 真友誼。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是馬老師執(zhí)教的《讀懂彼此的心》，別開生面的教學(xué)風(fēng)格，令人耳目一新。馬老師們以多元的方式（視頻、書信）引導(dǎo)孩子們和家人溝通，在淚眼婆娑的感動(dòng)中傾聽家人的心聲，理解父母的心，感受父母的愛，學(xué)會(huì)換位思考讀懂彼此的心。孩子們?cè)谡n堂中主動(dòng)表達(dá)自己的想法和訴求，打破溝通壁壘，加強(qiáng)親子溝通。</p> <p class="ql-block"> 第三位選手是黃老師，她溫柔的注視，像一波秋水，映出了一年級(jí)小可愛們那一顆顆純凈美好的心！黃老師肢體語言豐富，課堂活潑有趣，氛圍輕松愉快。關(guān)注孩子們的生活，在與他們密不可分的生活中取材，讓孩子們有親切感和熟悉感。所以參與課堂的積極性被充分調(diào)動(dòng)，情感得到體驗(yàn)和釋放，更加主動(dòng)地融入課堂。黃老師整堂課采用一年級(jí)孩子喜歡的故事引入，由淺入深，因材施教，使孩子們認(rèn)識(shí)到拖拉的危害，并通過親身體驗(yàn)，告別拖拉，珍惜時(shí)間，珍愛生命。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)帥氣有才的吳老師從身邊事讓孩子們了解規(guī)則的意義、規(guī)則的作用、爭做“規(guī)則之星”充分發(fā)揮孩子們的主體作用，采取多種教學(xué)形式，豐富思維探究活動(dòng)，讓孩子們充分“動(dòng)起來、活起來、參與起來”，孩子們?cè)谡n堂上主動(dòng)說、議、探究。最終明白：生活處處有規(guī)則，人人都要守規(guī)則，守好規(guī)則用處大，幸福生活你我他。</p> <p class="ql-block"> 最后是獨(dú)具慧心的秦老師執(zhí)教《“紙”遇見你》一課。本課有梯度、有維度，老師與孩子配合默契，課堂氣氛活躍。秦老師首先用紙飛機(jī)引領(lǐng)孩子們和紙交朋友，接著用課前調(diào)查表了解紙的用處多，然后通過視頻知道紙從哪里來，從而喚起孩子們對(duì)紙的愛護(hù)和節(jié)約，再將課堂主題升華到節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，層層遞進(jìn)，環(huán)節(jié)清晰。</p> <p class="ql-block"> 《禮記·學(xué)記》有言：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不然后能自反也，知困然后自強(qiáng)也。故曰，教學(xué)相長也。瞧，敏而好學(xué)的老師們齊聚一堂，專注的神情，專心的傾聽，安靜的凝思，工整地記錄......令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)；</p><p class="ql-block"> 追求精進(jìn)，才能砥礪進(jìn)取。</p><p class="ql-block"> 此次比賽是道德與法治學(xué)科教師教學(xué)理念、教學(xué)方法的一場大比拼，更是一場“不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命”的育人盛宴。立德樹人，是道法課堂的育人之美；弘揚(yáng)法治，是道法課堂的思想之美；培根鑄魂，是道法教師的人格之美。相信老師們會(huì)繼續(xù)深耕課堂，且行且悟，在立德樹人的道路上攜手共進(jìn)！</p> <p class="ql-block">文：李玉婷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖：譚偉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：陳朝珍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">簽發(fā)：楊大陸</p>