云程發(fā)軔行遠(yuǎn)自邇——山西省“國培計(jì)劃（2023）”農(nóng)村幼兒園骨干園長提升研修“三段式”培訓(xùn)第二日紀(jì)實(shí)

婁煩縣晨旭幼兒園

知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。 　　3月6日，山西農(nóng)村幼兒園骨干園長一行68人參觀了珠海港灣幼兒園和珠海大南山幼兒園，觀摩園所環(huán)境、沉浸游戲現(xiàn)場、聆聽經(jīng)驗(yàn)分享，在實(shí)地觀摩中邊看、邊聽、邊議，開闊眼界，拓展思路。 多見著博? 多聞?wù)咧? 　　心之港夢之灣 ——珠海港灣幼兒園 珠海港灣幼兒園位于山海相伴、智慧前沿的珠海高新區(qū)，“蹲下來和孩子一起看世界”，港灣幼兒園角角落落都彰顯著孩子們眼中溫潤四季的家園，心馳神往的樂園，我們不由地駐足浸沒在孩子們游戲的快樂之中。 采菊東籬下悠然見南山——珠海大南山幼兒園 讓孩子的學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地發(fā)生；讓家長的陪伴隨時(shí)隨地享受；讓員工的成長隨時(shí)隨地看見。珠海大南山幼兒園構(gòu)建三維一體的教育，培養(yǎng)身心和諧的孩子，打造共生共長的生態(tài)。藍(lán)色、綠色、黃色像積木一樣的盒子中讓我們感受到科技、自然、人文的高品質(zhì)幼兒園。 經(jīng)驗(yàn)分享 　　陳敏敏園長分享了《讓愛多一份期待——家園社合作共育實(shí)踐案例分析》，從有關(guān)家庭教育的相關(guān)國家政策法規(guī)到家園合作的實(shí)際工作，強(qiáng)調(diào)了家園社合作的價(jià)值和意義。并基于對誰做？誰來做？在哪兒做？做什么?怎么做？等一系列問題，不斷思考家園社合作的要素及解決策略，形成多元化的協(xié)同合作形式。 “積力所舉，則無不勝；眾智所為，則無不成。” 陳園長將家園社合作的話題拋出。各位園長分組討論，提出困惑，交流經(jīng)驗(yàn)，在“世界咖啡”的研討中再次審視家園社合作的途徑，聚焦熱點(diǎn)問題共思共研共享，力求構(gòu)建“機(jī)制”保障，抓住“協(xié)同”關(guān)鍵，立足“育人”核心。 　　代雪主任結(jié)合活動案例《花藝區(qū)展示臺》分享了STEAM項(xiàng)目活動的實(shí)施路徑。整合家長、學(xué)校、社區(qū)資源；分析項(xiàng)目中幼兒的核心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；給予幼兒試錯(cuò)探索的機(jī)會，在真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，生發(fā)更多驚喜和可能。 　　幼兒之活在于其靈性，教師之活在于其專業(yè)，家園之活在于其協(xié)同，管理之活在于其藝術(shù)，環(huán)境之活在于其互動。蔣園長分享了《大南山幼兒園“活”文化建設(shè)的理性思考與策略》，從珠海文化到南山文化逐步挖掘?qū)儆诖竽仙接變簣@的文化特點(diǎn)，踐行活力教育、創(chuàng)設(shè)活性生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)活潑孩子。 　　外學(xué)內(nèi)享行致遠(yuǎn)，思學(xué)并舉共提升。園長們在觀摩中思考，在交流中進(jìn)步，攜手共進(jìn)。追求教育高質(zhì)量發(fā)展的路上無終點(diǎn)，讓我們秉持初心，不忘使命，踔厲奮發(fā)再啟程。 供稿：王瑞琰原燕王蓉孫桂玲王永紅 周俊鳳次淑梅李志華彭海麗李俊