<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第三期 青少年夢想教練（家長）共修營 </p><p class="ql-block">《兒童教養(yǎng)技能法》第三課 2024.3.6</p><p class="ql-block">?? 組名10組 學(xué)員名:承歡</p><p class="ql-block">今日共讀頁碼----P57-P61</p><p class="ql-block">我見：謹慎的與個案件的鏈接取得信任最關(guān)鍵的部分，這需要我們?nèi)I造一種可以進行平等討論的氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過有技巧的提問跟個案建立鏈接，使其在內(nèi)心形成自主動機，愿意為自己的改變負起責任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我思:針對來訪者或者需要我們幫助的人，無論對任何人以及各類的人員，訪客,抱怨者，愿意改變的人……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先取得信任才是最關(guān)鍵的第1步。那如何要取得信任，比如說奇怪（啟發(fā)式）的發(fā)問。也可以認可他的感受和立場，給予可能的稱贊，也要學(xué)會傾聽等等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這都是獲得信任，取得合作的首要條件。</p><p class="ql-block">我行:比如說吧，有一天我看著孩子用大量的時間，至少用4個小時都在耍手機。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當時看到我一直沒說，因為我知道，那個時候他正在癡迷于自己的快樂的之中，我們說的話他也聽不進去，再那個時間還在那個場地，根本就干擾不了他。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一直等到晚上我們家庭會議，我才提起這事。但我并沒有直接抱怨或者指責他，而是用提問式加感同身受的方式和她溝通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“孩子呀，我今天心里太難受！”</p><p class="ql-block">孩子好奇的問“我咋了？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我說呀，一天用花費發(fā)量的時間浪費掉，眼睜睜的看著時間從指甲縫中流走，心里總有一種愧疚感，感覺太惜了，利用浪費的時間能干到好多有價值有意義的事多好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">然后我就提到她玩手機的情況。我只是把我看到的，談?wù)勎易约旱男睦锔惺?，對他沒有加任何批評和指責的意思。反而孩子用心聽，她也舉了一個相似的例子，通過他沉迷于大量的手機信息中。反而影響了自己的正事沒有干。</p>