<p class="ql-block"> 為更好應對新“音樂中考”要求，全面提升學生音樂素養(yǎng)，讓學生獲得更大限度發(fā)展空間，園林二中從2020年8月引入專業(yè)12孔陶笛進入音樂課堂，開展樂器進課堂教學實踐。</p> <p class="ql-block"> 引入陶笛進課堂原因：初中生在校學習樂器時間較短，最多只有兩年時間，而陶笛是沒有任何音樂基礎的小孩及成人在短時間內，可以最快速成的樂器，且駕馭的音樂風格種類眾多（流行歌曲、古風曲、爵士風、兒歌、民族歌曲、輕音樂等等），并能和所有樂器及人聲合奏。初中學生在校學習一年后可達到自學的能力，且藝術素質也綜合提升（如:視唱練耳能力、識譜能力、審美能力、耐心自律等等），陶笛也是孩子課余時間的休閑好玩伴！</p> <p class="ql-block"> 本學期園林二中七年級陶笛社團共有46位同學，在這半個學期時間里從陶笛小白到掌握了必須的基礎樂理知識和陶笛演奏技巧，和氣指舌強弱轉換的運用。還懂得了發(fā)明生活中的物品創(chuàng)造出美好的樂音（如：吸管制作的卡祖笛、廚房的鍋碗瓢盆等），孩子們在微信的“每日一練”打卡群里，積極主動接龍錄視頻打卡，半學期以來，很多學生具備了自學能力！</p> <p class="ql-block"> 本學期我們還一起舉行了“洪嘯杯”陶笛全國邀請賽潛江分賽區(qū)的比賽，以課堂展示方式進行比賽，雖然送入武漢的吹奏作品沒有取得名次，但也是很好的一次鍛煉機會！對孩子的心理素質是一個極大的提升，現(xiàn)在的他們面對屏幕不膽怯，不發(fā)抖，能主動與老師積極溝通自己吹奏時的困惑及優(yōu)缺點。孩子們在課余時間對陶笛已愛不釋手～</p> <p class="ql-block">徐浩翔吹奏《萱草花》</p> <p class="ql-block">歐陽晗依，吹奏《萱草花》</p> <p class="ql-block">關詩施吹奏《大魚》</p> <p class="ql-block">彭信卓吹奏《萱草花》</p> <p class="ql-block">陳雅涵吹奏《萱草花》</p> <p class="ql-block">羅陶然《紅河谷》</p> <p class="ql-block">齊吹《紅河谷》</p> <p class="ql-block">齊奏《其多列》</p> <p class="ql-block">課堂記錄</p> <p class="ql-block"> </p>