尋年趣知年俗享年味 ———記城關(guān)小學(xué)一年級三班寒假實(shí)踐作業(yè)展示

二年級三班

祥龍昂首，萬象啟新。寒假轉(zhuǎn)瞬即過，寒假里同學(xué)們積極踴躍的參與了學(xué)校安排的實(shí)踐活動，在實(shí)踐過程中增長了見識，開拓視了野，享受到成長的喜悅，度過了一個歡樂、充實(shí)、有意義的寒假。同學(xué)的寒假活動中的收獲也是異彩紛呈，讓我們欣賞下同學(xué)們的成果吧! ??計劃篇?? 寒假不虛度，成長不止步，只有寒假做好規(guī)劃，新學(xué)期才能厚積薄發(fā)。 ??迎新年?? 貼對聯(lián)、剪窗花、貼福字，它為春節(jié)拉開了序幕?？矗⒆觽兠Φ牟灰鄻泛?，迎接新的一年到來！ ??年夜飯?? 中國人的年夜飯是家人的團(tuán)圓聚餐，這頓飯是年尾對一家人來說最重要的一頓晚餐。年夜飯是每年新年前的重頭戲，不但豐富多彩，而且每一道菜也都很有講究，寓意豐富。 孩子們用手工制作的“年夜飯"分享節(jié)日喜樂心情，經(jīng)歷和捕捉了“中國年”的年味，感受團(tuán)圓喜慶的節(jié)日氛圍，探尋春節(jié)的獨(dú)特魅力。 ??燈籠篇?? 燈籠不僅僅是一個照明工具，它還承載著豐富的文化內(nèi)涵。做燈籠是一項富有傳統(tǒng)意義且極富創(chuàng)意的手工活動。不僅能培養(yǎng)孩子的動手能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，而且能增進(jìn)親子關(guān)系。家長與孩子一起制作燈籠，就像是在共同書寫一本關(guān)于傳統(tǒng)與創(chuàng)新的教科書。提著自己親手制作的燈籠，另有一番年味。 ??手寫書簽?? ??勞動體驗?? 幸福生活離不開勞動，而勞動意識需要從小培養(yǎng)。也許我們的勞動對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)微乎其微，但相信，星星之火終有燎原之日，功成不必在我，功成必定有我！ ??閱讀篇?? 古語有云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書，可以從他人的視野中增長見識，從而開闊自己的視野;讀書，亦能夠從他人的經(jīng)驗中獲得啟迪，給我們更多的思考和解決問題的方法。讓“以讀書為榮，以讀書為樂”成為我們的一種時尚、一種自覺。 ??作業(yè)篇?? 雖已放假，但孩子們也沒忘補(bǔ)充精神食糧。在家長和老師鼓勵指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)精神勁更足！ 　　春節(jié)的盛宴即將落下帷幕。春日至、風(fēng)光正好，我們將在春暖花開中擁抱新學(xué)期。