孩子的基本情況介紹 <p class="ql-block">3月2日，吳莜禾報(bào)名了—學(xué)霸養(yǎng)成營的兩個月訓(xùn)練活動！</p><p class="ql-block">前面對吳莜禾已經(jīng)進(jìn)行了三個星期的陪伴！</p><p class="ql-block">媽媽在這三個星期的時(shí)間里，每天都堅(jiān)持打卡給我說孩子的進(jìn)步！</p><p class="ql-block">孩子在這三個星期里確實(shí)有很大的變化，上學(xué)以后老師和家長以及孩子自己都感覺到進(jìn)步！</p><p class="ql-block">老師的反饋說孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性提高了！作業(yè)完成情況比較好！</p><p class="ql-block">家長的反應(yīng)是孩子現(xiàn)在回來都能主動的完成作業(yè)！</p><p class="ql-block">現(xiàn)在主要是語文成績偏低60分，尤其是在作文上考試時(shí)，基本上是零分，說自己不喜歡寫語文作業(yè)！</p><p class="ql-block">孩子在英語上特別有興趣，期末考試已經(jīng)達(dá)到100分！說起寫英語作業(yè)，特別開心！</p><p class="ql-block">孩子的數(shù)學(xué)成績偏低…48分！</p><p class="ql-block">孩子的反應(yīng)是現(xiàn)在學(xué)習(xí)效率提高了，以前需要二三十分鐘做的作業(yè)，現(xiàn)在五分鐘就能完成！</p><p class="ql-block">家長每天都能堅(jiān)持進(jìn)行半個小時(shí)的冥想訓(xùn)練！</p><p class="ql-block">孩子說現(xiàn)在家長的情緒穩(wěn)定了很多，不再輕易的發(fā)火和動手打他！</p><p class="ql-block">家長反饋說，現(xiàn)在確實(shí)在情緒訓(xùn)練上有了目標(biāo)，因?yàn)橛辛擞?xùn)練營的陪伴，覺知力有很大的提高！</p><p class="ql-block">尤其是在對孩子表達(dá)贊賞和肯定方面，以前不好意思給孩子表達(dá)，而現(xiàn)在有了這樣體驗(yàn)營的作業(yè)，家長給孩子的肯定越來越多！</p> <p class="ql-block">在填寫這個表的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子對成績有強(qiáng)烈的提升意愿！</p><p class="ql-block">為什么想成為學(xué)霸的時(shí)候，孩子說他不希望被同學(xué)看不起?。M向的表達(dá)就是希望得到同學(xué)的尊重）</p><p class="ql-block">因?yàn)楹⒆拥膵寢屢惨恢眳⒓痈鞣N身心靈的學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)成績一直沒有特別強(qiáng)烈的要求，采取的是放養(yǎng)式管理！</p><p class="ql-block">但現(xiàn)在，隨著孩子的年紀(jì)增大，他開始越來越感受到自己在學(xué)習(xí)上可能受到同學(xué)們的排斥和嘲笑，所以現(xiàn)在有強(qiáng)烈的愿望成為學(xué)霸！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">從3月2日開始，給家長的作業(yè)是每天寫下來孩子的進(jìn)步和成長！</p><p class="ql-block">同時(shí)寫一條，你是如何給孩子做表達(dá)的？！</p><p class="ql-block"><br></p> 3月2日，第一次專注力訓(xùn)練 <p class="ql-block">還是第一次做腦波訓(xùn)練的時(shí)候，非常的好奇，當(dāng)他看到自己經(jīng)過幾個短暫的呼吸后，腦波就能出現(xiàn)很大的變化，特別開心！</p><p class="ql-block">孩子最喜歡寫的就是英語作業(yè)！</p><p class="ql-block">今天孩子寫英語作業(yè)時(shí)候?qū)Ｗ⒘Ψ浅８?，旁邊雖然有人在打擾，但是孩子從來沒有抬起頭去看一下！</p><p class="ql-block">我也是不停的給孩子鼓勵和暗示！</p><p class="ql-block"><br></p> 我給孩子的鼓勵和看見 <p class="ql-block">1.你對自己的大腦控制的特別好，相信經(jīng)過訓(xùn)練，你的專注度會越來越高！</p><p class="ql-block">2.在大腦訓(xùn)練的過程中，不需要和別人比，你只需要看到自己的進(jìn)步和變化就可以了！</p><p class="ql-block">3.經(jīng)過訓(xùn)練，相信你一定可以成為一個專注力高，效率好，輕松成為學(xué)霸的孩子！</p><p class="ql-block">4.你擁有一個學(xué)霸的大腦！</p> 孩子不寫作文怎么引導(dǎo)？ <p class="ql-block">3月9日是我們學(xué)霸養(yǎng)成營的第二次團(tuán)體陪伴！</p><p class="ql-block">隨著和孩子們越來越熟悉，他們變得更有自己的思想和開始表達(dá)！不再有第一次的拘謹(jǐn)和掩飾，開始更個性化！</p><p class="ql-block">我讓他們開始高效寫作業(yè)時(shí)，他們并不配合，還是想玩！</p><p class="ql-block">尤其是兩個男孩在一起，似乎很難把他們帶入到那種高效平靜的寫作業(yè)狀態(tài)！</p><p class="ql-block">尤其是芃芃，今天他要完成的作業(yè)是他最不喜歡，最害怕的寫作文！</p><p class="ql-block">開始要說寫作文…他就朝他媽媽揮揮手，讓媽媽把手機(jī)給他，他要抄一篇作文！</p><p class="ql-block">媽媽立刻拒絕…表現(xiàn)得很不高興！</p><p class="ql-block">這時(shí)我就把孩子帶另外一個更安靜的房間，我問他此時(shí)你是什么感覺？</p><p class="ql-block">孩子說他不會寫作文，他每次都是抄一篇就可以了！</p><p class="ql-block">我說我也有手機(jī)啊，你就抄我的手機(jī)上的就可以了呀！</p><p class="ql-block">孩子說他媽媽專門花錢買了一個寫作文的軟件！</p><p class="ql-block">我立刻說我也有，于是我也從我的AI軟件里…按芃芃說的要求：立刻寫了一篇《我的植物朋友》300字…</p><p class="ql-block">也很湊巧，寫的就是綠蘿，發(fā)現(xiàn)我們房間剛好就有一株綠蘿！</p><p class="ql-block">我說：你看這個文章已經(jīng)寫好了，是你直接抄呢，還是我給你念上三遍，你聽完以后憑著自己的記憶寫！</p><p class="ql-block">我給孩子解釋，其實(shí)文章一開始沒有思路的時(shí)候可以參考一下，參考完后自己憑著記憶寫就可以了…</p><p class="ql-block">孩子非常開心的說：真的，這樣可以嗎？我說是啊，可以的，你把文章抄一遍，記到大腦以后，這就是你的了！</p><p class="ql-block">我再次問他：你看是你自己抄，還是我給你讀一遍，你憑著自己的記憶來寫！</p><p class="ql-block">真的可以看到每一個孩子都是積極向上的。說他想聽我讀一遍，然后自己來寫，不想直接抄！孩子臉上有疑惑，覺得就聽一遍，能記住嗎？</p><p class="ql-block">我告訴他，我現(xiàn)在正在給你做大腦的超強(qiáng)記憶練習(xí)，在我的訓(xùn)練下…你完全可以就聽一遍就完全記住，并且寫下來…再次肯定的給他暗示和下定義、種種子：肯定一遍就能記?。?lt;/p><p class="ql-block">孩子不相信…他說：念五遍，他才能記?。∥矣谑钦f…來咱們就練習(xí)呀！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">看看你有沒有一遍就能記住的這個能力！孩子非常感興趣…挑戰(zhàn)看他一遍是否能記??！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">當(dāng)我給他念這篇文章的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子眼睛微閉，完全專注的在聽我給他念，似乎進(jìn)入到一種忘我的境界！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">當(dāng)我念完以后，我問孩子，你記住了多少，孩子說一大半吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我說那你是讓我再念一遍，還是你就可以寫了？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孩子說他現(xiàn)在可以自己寫了，我就把那盆綠蘿擺在他面前…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我平心靜氣的坐在他對面，心里非常的安心，相信孩子一定可以完成這篇作文！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">遇到不會寫的字，我就告訴他…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孩子基本上沒有再讓我提示什么，就寫了五六行…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">在這中間，我又去輔導(dǎo)其他的孩子，等我再去看他的時(shí)候，孩子已經(jīng)寫了小半頁…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我又問他，你怎么這么厲害？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">需要我再給你輔導(dǎo)嗎？或者我再把這篇文章讓你看看參考嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孩子斬釘截鐵的說不需要，他都會了…</span></p><p class="ql-block">我給孩子說：是的，你自己完全可以寫出來，只要你相信自己！</p><p class="ql-block">我問他，我現(xiàn)在可以離開一會兒，去管別的孩子嗎？他說：可以</p><p class="ql-block">等我十分鐘再去看他的時(shí)候，他已經(jīng)基本上寫完了這篇作文！</p><p class="ql-block">他高高興興的把作文拿給他媽媽看，他媽媽也特別開心的說：表現(xiàn)的太好了，自己就能寫這么多！</p><p class="ql-block">媽媽還高興的跟她擁抱和親吻！</p><p class="ql-block">孩子也受到了很大的鼓勵，當(dāng)我再問孩子，此時(shí)此刻你寫作文的感覺如何？他說：超級好！</p><p class="ql-block">我說你知道以后該怎么寫作文了嗎？他說知道了！</p><p class="ql-block">我想在這個整個輔導(dǎo)作文的過程中，我用的就是先跟后帶…先同意孩子用手機(jī)查，告訴他寫作文的竅門，同時(shí)相信他，并且給他信心…</p><p class="ql-block">每一個孩子都是圓滿具足的，每一個孩子其實(shí)都愿意自我成長…</p><p class="ql-block">這一次我在這個孩子身上又一次得到了驗(yàn)證！</p> 第一次給孩子做催眠 <p class="ql-block">這是第一次給芃芃做催眠！</p><p class="ql-block">都說孩子的潛意識是打開的，所以很容易被催眠！</p><p class="ql-block">是的，孩子在測試中發(fā)現(xiàn)是軀體型，也就是夢幻型的…</p><p class="ql-block">于是我就用的是手臂升降的導(dǎo)入…</p><p class="ql-block">導(dǎo)入完了之后，又做了一個漸進(jìn)式放松！感覺孩子一直都很清醒，跟他對話點(diǎn)頭也都是正常，但是看腦波圖已經(jīng)基本上進(jìn)入到催眠狀態(tài)！</p><p class="ql-block">在這個狀態(tài)里，我給孩子做了你是一個非常優(yōu)秀的孩子，你有一個超強(qiáng)的大腦，你在學(xué)習(xí)上是專注的，高效的，積極的，愉快的…</p><p class="ql-block">在這個暗示的過程中，沒有進(jìn)行對話，只是問他是否能聽清我說的話，孩子點(diǎn)頭說可以！</p><p class="ql-block">催眠完成后，孩子的狀態(tài)很好！</p><p class="ql-block">今天是星期一，孩子的媽媽反饋說孩子現(xiàn)在狀態(tài)越來越好了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子經(jīng)過學(xué)霸養(yǎng)成營一周后是…孩子?jì)寢尩姆答仯?lt;/p> 和孩子的聊天記錄 <p class="ql-block">孩子做完他的作文以后，我給孩子給了20分鐘的時(shí)間，并且給他買了一個小禮物！</p><p class="ql-block">買禮物的路上，我給他說20分鐘以后，我要給他做催眠，可以嗎？孩子高興的說可以！</p><p class="ql-block">是當(dāng)孩子玩的特別高興的時(shí)候，我再去叫他做催眠，他不太愿意做！</p><p class="ql-block">我就給他說嗯，當(dāng)初答應(yīng)的，那就盡量做到孩子就跟我來了！</p><p class="ql-block">我跟他坐在沙發(fā)上的時(shí)候，跟他交流了一下，首先肯定他說話算話！</p><p class="ql-block">雖然玩的很開心，但是因?yàn)榇饝?yīng)了便不說到做到！</p><p class="ql-block">而且他今天的表現(xiàn)也特別棒，作文寫的也很快很好！</p><p class="ql-block">我很看重他，經(jīng)過自己的努力…一定可以成為同學(xué)和家長眼中的學(xué)霸和榜樣！</p><p class="ql-block">給孩子做催眠之前，我和孩子進(jìn)行了一些交流！</p><p class="ql-block">現(xiàn)這個孩子知識面很廣，對事情有自己獨(dú)特的理解！</p><p class="ql-block">問他將來長大想做什么，有什么夢想時(shí)，孩子說了三個</p><p class="ql-block">一個是要當(dāng)科學(xué)家</p><p class="ql-block">一個是要當(dāng)賽車手</p><p class="ql-block">還有一個要當(dāng)宇航員</p><p class="ql-block">我問你為什么要當(dāng)科學(xué)家呀？</p><p class="ql-block">孩子說他對未來的世界很感興趣，他想發(fā)明很多很多的東西來改變?nèi)藗兊纳睿?lt;/p><p class="ql-block">他給我說了一下瞬移…</p><p class="ql-block">就鼓勵孩子說是啊，如果要想當(dāng)科學(xué)家，那現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？</p><p class="ql-block">孩子說他現(xiàn)在應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識！</p><p class="ql-block"><br></p> 3.16：第三次陪伴 <p class="ql-block">這是給孩子們的第三周陪伴了！</p><p class="ql-block">這周孩子生病了，媽媽的打卡也有很多的缺失！</p><p class="ql-block">這周的沙龍，孩子早早的就到了培訓(xùn)地點(diǎn)，我也到的很早，門沒有開，進(jìn)到小商店，發(fā)現(xiàn)鵬鵬已經(jīng)在這里了，而且買了一個八塊錢的智力玩具！</p><p class="ql-block">這個玩具是練習(xí)自己的動手能力，把兩個小電泡搞亮！</p><p class="ql-block">鵬鵬玩的很開心，我表揚(yáng)了他好幾次，我說今天這個玩具買的特別的好！</p><p class="ql-block">既鍛煉了動手能力，又練習(xí)了你的耐性，還很有創(chuàng)新…</p><p class="ql-block">孩子上一次自己買了一個手電筒的玩具，是激光筆，對眼睛不太友好，而這次孩子買的玩具特別好！</p><p class="ql-block">因?yàn)檫@周孩子生病沒有上課，所以就沒有帶作業(yè)來！</p><p class="ql-block">我就給孩子做了一個調(diào)整對語文感覺的催眠！</p><p class="ql-block">在做之前，孩子有些不愿意！</p><p class="ql-block">我問他為什么呀？他說上一次時(shí)間太長了，而且他的腿很疼！</p><p class="ql-block">我說哦，我知道了。好的，下一次在催眠的過程中，如果你哪里不舒服，或者有感覺，一定要跟老師交流！</p><p class="ql-block">我說你現(xiàn)在愿意做催眠的意愿度有多少呢？他說只有50%！</p><p class="ql-block">我說哦，好的，那我們一定要調(diào)整到100%愿意做才有效果！</p><p class="ql-block">于是我就問他，你現(xiàn)在心里在想什么，所以不愿意做催眠！</p><p class="ql-block">孩子說他今天帶了狼人殺，他現(xiàn)在特別想給我講解一下狼人殺的玩法！</p><p class="ql-block">我再一次問鵬鵬在你學(xué)習(xí)的過程中，有沒有這樣的時(shí)候就是你非常放不下一件事，被這件事所控制！</p><p class="ql-block">他說經(jīng)常有在上課的時(shí)候，感覺自己在課間操剛踏出教室的門，上課鈴就響了，他非常不情愿的回來…然后一節(jié)課都無法專注上！</p><p class="ql-block">我說那你現(xiàn)在愿意練一下自己對大腦的控制力嗎？</p><p class="ql-block">孩子說不愿意，他就拿起了狼人殺的牌…</p><p class="ql-block">我說那你準(zhǔn)備用幾分鐘把自己的心能試著收回來呢？</p><p class="ql-block">孩子說兩分鐘吧！</p><p class="ql-block">是在這兩分鐘里，孩子給我講了狼人殺，兩分鐘結(jié)束后，他說他現(xiàn)在的心好了，愿意做催眠的意愿度是100%！</p><p class="ql-block">我也及時(shí)給孩子點(diǎn)贊，告訴他嗯，這就是我們控制自己大腦的能力，兩分鐘的時(shí)間你就能回歸到專注高效是嗎？孩子說是的！</p><p class="ql-block">我說今天你愿意做催眠的時(shí)間是多長，他說十分鐘！</p><p class="ql-block">于是我就給他看了一下，我把秒表調(diào)整到十分鐘！</p> 跟語文課做鏈接 <p class="ql-block">因?yàn)楹⒆酉?0分鐘的催眠時(shí)間太長了，于是今天我就調(diào)整成十分鐘！</p><p class="ql-block">因?yàn)闀r(shí)間的原因，我就沒有給孩子做任何的導(dǎo)入，直接就開始和孩子對話！</p><p class="ql-block">幾個深呼吸之后…孩子很容易，現(xiàn)在就進(jìn)入到催眠的狀態(tài)了！</p><p class="ql-block">我問他，你一想起來語文是什么感覺？孩子說他一想起語文就是一大堆的卷子，做也做不完！</p><p class="ql-block">于是我就問他，那你上課的感覺又是什么呢？</p><p class="ql-block">他說一上課他就想動一動，才覺得舒服！</p><p class="ql-block">我說你問一問你的潛意識，為什么你上課總是專注不下來呢？</p><p class="ql-block">孩子說因?yàn)樗稚嫌袞|西，總是想玩</p><p class="ql-block">我說你再繼續(xù)問一下，那我怎樣才能不讓自己玩東西呢？</p><p class="ql-block">孩子說那就是上課的時(shí)候手上不拿任何東西</p><p class="ql-block">經(jīng)過幾番的交流，最后我和鵬鵬總結(jié)出來，想讓語文課高效專注的方法就是</p><p class="ql-block">第一：手上不拿任何東西！</p><p class="ql-block">第二：就是鍛煉自己的大腦，用幾個深呼吸回到課堂上！</p><p class="ql-block">我們兩個練了七分鐘左右，孩子就感覺很好了，腦波也調(diào)整的比較明顯！</p><p class="ql-block">我跟他又做了一些交流，他說中間還有腿疼的現(xiàn)象…當(dāng)他給我說的時(shí)候，我們就趕緊停下來了！</p><p class="ql-block">問他今天催眠的感覺，孩子說今天感覺很好！</p> 3-23：第四周陪伴 <p class="ql-block">昨天我到的有點(diǎn)晚，芃芃又是早早的在教室等我們！</p><p class="ql-block">他從來沒有遲到過，每一次都是第一個到他既沒有手表，也沒有手機(jī)，但是每一周都能這么準(zhǔn)時(shí)的到，我就很好奇他是怎么做到的，他說他在家里點(diǎn)了一根香香著，完了就是時(shí)間到他就該出發(fā)了！</p><p class="ql-block">芃芃的獨(dú)立性也特別強(qiáng)，每次都是自己來，也不需要媽媽的陪伴！走的時(shí)候媽媽也會有各種原因，沒有來接她，也都是勇敢的一個人面對！</p><p class="ql-block">芃芃這周的表現(xiàn)從媽媽的記錄里可以看到…</p><p class="ql-block">1. 學(xué)習(xí)的感覺越來越好，考試成績有了明顯的提升！</p><p class="ql-block">2.作業(yè)在學(xué)校都可以完成，回到家里就可以有更多自由自主的時(shí)間，媽媽也放松了很多！</p><p class="ql-block">3.孩子的自我管理能力也在提升！</p><p class="ql-block">4.對媽媽有一份回饋和感恩，每天都給媽媽做踩背！</p><p class="ql-block">5.孩子的專注力和自律性也越來越高！</p><p class="ql-block">昨天對孩子訓(xùn)練主要就是在專注力和情緒管理上做陪伴！</p><p class="ql-block">芃芃昨天只帶了一份數(shù)學(xué)作業(yè)卷子！</p><p class="ql-block">因?yàn)槠渌⒆記]有作業(yè)，所以只有他一個人做，我說20分鐘可以嗎？因?yàn)橄柘铔]有帶作業(yè)，所以就在旁邊玩！</p><p class="ql-block">沒有想到芃芃一個人20分鐘完全是高效投入的，在做作業(yè)！</p><p class="ql-block">中間也會有一些不專注，但是我直到作業(yè)做完才離開自己的家位，我來孩子現(xiàn)在專注力和自律性越來越強(qiáng)！</p><p class="ql-block">幾個孩子玩的過程中，我又讓他們過來背一首古詩！</p><p class="ql-block">芃芃的專注力特別強(qiáng)，一會兒就背會了！</p><p class="ql-block">這個主要是在訓(xùn)練，他們對自己情緒的管理能力能不能做到？玩的時(shí)候開心玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上就能收回自己的情緒，放在學(xué)習(xí)上！</p><p class="ql-block">孩子做到的非常好！</p><p class="ql-block">因?yàn)槲抑粠Я藘蓚€小禮物，這是郭秀珍給我們捐贈的！</p><p class="ql-block">因?yàn)橛腥齻€孩子，我問誰愿意今天就不收禮物了？鵬鵬主動說，他愿意把禮物讓給別的小朋友！</p><p class="ql-block">昨天我還觀察到鵬鵬一個不一樣的地方，就是他的情緒好像特別的平穩(wěn)！</p><p class="ql-block">像過去到那里以后，好像整個人是跳躍的，而昨天特別的沉靜穩(wěn)重！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 對月麗有些小情緒和要求 <p class="ql-block">是這周媽媽每天的打卡作業(yè)！</p><p class="ql-block">媽媽每天也都在進(jìn)步…</p><p class="ql-block">也專門跟月麗打了電話進(jìn)行溝通…</p><p class="ql-block">告訴我們就是孩子的榜樣，當(dāng)你努力去做事情的時(shí)候，孩子也會以你為榜樣！</p><p class="ql-block">昨天晚上沙龍，月麗沒有來接孩子，我有些情緒，覺得她在打麻將，每次接孩子都交給我們，我覺得這一點(diǎn)我有些不舒服，繼續(xù)今天和他溝通！</p><p class="ql-block">其實(shí)我接下來兩周都要去烏魯木齊學(xué)習(xí)，沒有辦法進(jìn)行陪伴，在走之前也要跟他們交流好！</p> 3-30：第五周陪伴 <p class="ql-block">這周鵬鵬的進(jìn)步特別的巨大，數(shù)學(xué)的月考考了90分，語文考了67分，英語是100分…都比他以前有了很大的進(jìn)步！</p><p class="ql-block">看著媽媽的作業(yè)，也很欣慰，感覺媽媽的情緒現(xiàn)在平穩(wěn)了很多！</p><p class="ql-block">孩子在學(xué)習(xí)上的感覺越來越好！</p><p class="ql-block">昨天到了金山書院以后，孩子們依然想玩，不想做作業(yè)…</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)我這周情緒有些低落，能量不高，所以昨天看到他們到了6:20還在那里玩的時(shí)候，忍不住就想發(fā)火和要求！</p><p class="ql-block">鵬鵬拿著一個水槍壺到處在呲別人和呲地，他想幫我們把花盆里的花都收拾一下，但我那時(shí)好像真的有些著急，答應(yīng)孩子說：等你過一會兒來收拾這些干了的花，可以嗎？他答應(yīng)了，但最后我發(fā)現(xiàn)：還是他媽媽月麗一直在干！</p><p class="ql-block">最終我們也沒有給孩子留下，讓他干這個活的時(shí)間…</p><p class="ql-block">其實(shí)我們還是覺得干活是耽誤學(xué)習(xí)…干活不是一種學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block">這個理念真的要好好的想一想！</p><p class="ql-block">真的只有坐在那里做作業(yè)才叫學(xué)習(xí)嗎？</p><p class="ql-block">難道讓孩子們?nèi)ジ蛇@些家務(wù)活，去擺弄這些花草？不是另外一種更高級的學(xué)習(xí)嗎？</p><p class="ql-block">真的值得我好好的反思！</p> 到底什么是學(xué)習(xí)？ <p class="ql-block">昨天孩子在學(xué)習(xí)上的感覺狀態(tài)一直進(jìn)不去！</p><p class="ql-block">我覺得這和我也有直接關(guān)系，因?yàn)槲易约旱臓顟B(tài)也不太穩(wěn)定，有些浮躁！</p><p class="ql-block">孩子想寫作業(yè)，說自己的作文原抄板沒帶來，他媽媽說那你就默寫古詩！</p><p class="ql-block">孩子默寫了一會兒就去玩了…</p><p class="ql-block">我昨天既沒有給大家做腦波訓(xùn)練，也沒有好好關(guān)注自己的能量，就在那里督促他們寫作業(yè)！</p><p class="ql-block">真的發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的心寧靜不下來時(shí)，孩子也一樣寧靜不下來！</p><p class="ql-block">昨天讓鵬鵬寫作文，他不愿意寫，說本子忘帶了，最后他畫起了畫！</p><p class="ql-block">在畫畫的時(shí)候，他特別的專注…一直在觀察他，每當(dāng)他抬起頭來看到我也在看他的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他就更加的專注！</p><p class="ql-block">是的，當(dāng)我在看他的時(shí)候，真的是那種默默的欣賞和贊嘆…</p><p class="ql-block">我的能量和意念，他一定收到了，因?yàn)楹⒆赢嫷脑絹碓綄Ｗⅲ。?lt;/p><p class="ql-block">昨天孩子很堅(jiān)決的說他上完這個寫作業(yè)課后，他自己要回家！</p><p class="ql-block">我說可以的，你只要和你媽媽商量好</p><p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)鵬鵬的獨(dú)立性和決斷性非常高，當(dāng)他決定做一件事情時(shí)很堅(jiān)決！</p><p class="ql-block">其他兩個孩子聽說他一會要走，都在極力的挽留，但是鵬鵬很堅(jiān)定的說我一會要回家！</p><p class="ql-block">他說他一會兒還要騎上自行車去到一小拿作業(yè)，看到月麗對孩子完全的信任和放手，真的很欣賞！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">因?yàn)槲覀円獏⒓又驹刚哳C獎的發(fā)言，所以我把這幾個孩子采訪了一下，這是鵬鵬的發(fā)言！</p> 媽媽帶來的能量波動 <p class="ql-block">因?yàn)樯弦恢軓堅(jiān)蔓悰]有來，自己去打麻將，所以這周我對她有要求，希望她能來和孩子觀摩孩子的高效寫作業(yè)…并且能上沙龍！</p><p class="ql-block">這次月麗和孩子一起騎著自行車來！</p><p class="ql-block">但是我看到孩子時(shí)，孩子給我表達(dá)說希望媽媽以后還是不要和他一起來…</p><p class="ql-block">在今天的整個學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)月麗在場，確實(shí)對孩子的能量有波動和影響！</p><p class="ql-block">孩子一會兒說他的作業(yè)忘帶了，一會兒說他的作業(yè)本落在紅果果商店了。月麗在旁邊，就會督促和命令以及要求！</p><p class="ql-block">我好像也不知道該怎么辦，最后在月麗的要求下，孩子進(jìn)行古詩的默寫！</p><p class="ql-block">這中間有三四次月麗，都會對孩子進(jìn)行要求命令！</p><p class="ql-block">說實(shí)話，我也不知道在這中間該如何協(xié)調(diào)…最后孩子說他今天上完這個陪伴營就要回家！</p><p class="ql-block">我說好的，只要你媽媽同意就可以！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)當(dāng)媽媽在場的時(shí)候，會有一些干擾…而我也因?yàn)橛袐寢尩脑趫?，讓我的感覺不知所措！</p><p class="ql-block"><br></p> 第六次陪伴：孩子的變化 <p class="ql-block">因?yàn)樯弦恢苋豸斈君R學(xué)習(xí)催眠，所以中間停陪伴了一次！</p><p class="ql-block">都見到孩子們的時(shí)候特別高興，因?yàn)檫@周一直在幫助二姐收拾房子，所以非常的疲憊，在今天的陪伴之前，我也在想，我到底能給孩子帶來什么呢？</p><p class="ql-block">雖然前面的六周的陪伴孩子們都有明顯的變化和提升！</p><p class="ql-block">尤其是鵬鵬，整個的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌都有特別大的變化！</p><p class="ql-block">天見到他以后，我就問鵬鵬，現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)難嗎？他說不難了</p><p class="ql-block">我說你這次語文考了77分，老師表揚(yáng)你了嗎？</p><p class="ql-block">孩子說表揚(yáng)了他特別高興和開心</p><p class="ql-block">我問你覺得現(xiàn)在同學(xué)們對你的感覺怎么樣？他說現(xiàn)在同學(xué)對他都特別好，沒有瞧不起他了</p><p class="ql-block">這幾個問題，問完以后我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)我好像給孩子灌輸?shù)倪€都是外在的評價(jià)，于是我就問他你自己的感覺如何呢？</p><p class="ql-block">他說其實(shí)學(xué)習(xí)好不是很難，只要自己下定決心去做，就一定能達(dá)到想要的學(xué)霸！</p><p class="ql-block">哈哈，孩子真的比我們更智慧，更圓滿，現(xiàn)在越來越發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)！</p><p class="ql-block">今天鵬鵬來之前，張?jiān)蔓愐呀?jīng)給我請過假，說她要在家里打麻將，三缺一！</p><p class="ql-block">我心里真的沒有一絲的波瀾和評判，覺得挺好的！</p><p class="ql-block">鵬鵬自己一個人騎著自行車來，不禁的贊嘆閱歷真的是放手孩子才能這么獨(dú)立！</p><p class="ql-block"><br></p> 我能帶給孩子什么？ <p class="ql-block">上上周，因?yàn)楹⒆酉霂臀覀兇驋咝l(wèi)生和澆花，我當(dāng)時(shí)告訴孩子先去把作業(yè)完成了以后再來做這些事！</p><p class="ql-block">后來我在反思中也寫到，難道真的寫作業(yè)就比干這些家務(wù)活更重要嗎？</p><p class="ql-block">我們真的到這里來，就一定是要高效陪伴寫作業(yè)嗎？</p><p class="ql-block">這周我做了調(diào)整，我不準(zhǔn)備把在這的時(shí)間一定是用來學(xué)習(xí)，而是讓孩子有更多的選擇！</p><p class="ql-block">所以今天在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我問了孩子們這樣一個問題，你今天的作業(yè)準(zhǔn)備用多長時(shí)間把它完成？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">鵬鵬說他十分鐘就可以，我說那你愿意先玩再寫作業(yè)，還是先寫作業(yè)再玩？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">鵬鵬毫不猶豫的說我要先玩，然后再留十分鐘寫作業(yè)，我說可以，但是必須要在七點(diǎn)半之前完成就可以了，因?yàn)槲覀兤唿c(diǎn)半要開沙龍！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">對孩子做任何的要求和評判，只要是他自己選擇，讓他自己去承擔(dān)，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我安排他去寫作業(yè)要好得多！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">但是超出我想象的一幕出現(xiàn)了</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">另外一個孩子翔翔說他愿意先寫作業(yè)再去玩，我說也可以，你們兩個用各自的方式去完成作業(yè)就可以了，至于你們愿意怎么樣都是你們自己的選擇和安排！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">而當(dāng)翔翔開始寫作業(yè)后，鵬鵬自然而然的也打開了書包，開始寫作業(yè)。我問誒，你不是要先玩嗎？他沒有回答我。其實(shí)孩子心里十分的明白，他想要的是什么？我們只需要讓他自己選擇，跟著他自己的意愿走就可以了！</span></p><p class="ql-block">最終用了九分零幾秒，就把英語作業(yè)做完了！</p><p class="ql-block">就是孩子自主選擇的結(jié)果！</p><p class="ql-block">我讓孩子自己把所有的花都澆了一遍！</p><p class="ql-block">給他道歉上上周，因?yàn)樗粤怂倪@個需求，希望他能諒解。孩子說沒關(guān)系！</p><p class="ql-block">這周郭主任一直在幫我們打掃衛(wèi)生，當(dāng)我給郭主任介紹，我正在陪伴的這兩個孩子時(shí)，我特別介紹了鵬鵬的進(jìn)步！</p><p class="ql-block">說這個孩子以前學(xué)習(xí)不太好，現(xiàn)在學(xué)習(xí)有了很大的提升，當(dāng)我這樣說完以后，我問了一下鵬鵬，我怕我這樣說孩子…有沒有被別人提起過往？有種不舒服的感覺…！</p><p class="ql-block">沒想到孩子爽快的說沒事，我感覺這樣挺好的！</p><p class="ql-block">孩子比我們更加的寬容和理解人！</p> 我把東西損壞了，怎么辦？ <p class="ql-block">誒，今天鵬鵬和翔翔都早早的就把作業(yè)完成了，文菊又把她的寶貝女兒帶來了，于是我決定帶三個孩子去一次動物園，這個金山書院離動物園特別近…</p><p class="ql-block">當(dāng)我說去動物園時(shí)，三個孩子歡呼雀躍…走進(jìn)大自然就是最好的學(xué)習(xí)方式！</p><p class="ql-block">三個孩子在我身邊跑來跑去，我沒有任何的約束和要求，其實(shí)他們在馬路上打鬧的時(shí)候，我有擔(dān)心也有害怕，但是我總覺得提醒其實(shí)沒有用，孩子一定會照顧好自己！</p><p class="ql-block">果真三個孩子興高采烈的到了動物園門口，發(fā)生了一件小事情！</p><p class="ql-block">我看到鵬鵬把動物園門口的一個冬天賣炮的銷售點(diǎn)的一塊板子給打破損壞了！</p><p class="ql-block">是我內(nèi)心知道這個東西可能沒有什么用處，畢竟是冬天賣炮的點(diǎn)，可能后面也要拆掉，但是孩子弄壞了，我該怎么辦呢？</p><p class="ql-block">翔翔說他和他無關(guān)！</p><p class="ql-block">美妞，直接說肯定要賠錢！</p><p class="ql-block">我感覺鵬鵬好像也覺得這件事不是什么大不了的事，所以我們沒有什么也沒有慌張，繼續(xù)玩兒！</p><p class="ql-block">我覺得這件事情如果忽略了，感覺也不太好…</p><p class="ql-block">于是我就問三個孩子該怎么辦？</p><p class="ql-block">三個孩子也沒有拿出更好的主意，最后我說鵬鵬，要不這樣，咱們?nèi)ソo門口那些叔叔說一下這件事情，看他們咋解決好嗎？如果需要陪的話，咱們再想辦法解決！</p><p class="ql-block">最后，鵬鵬還是鼓足勇氣給他們工作人員說了一下，沒想到工作人員說哦，沒關(guān)系，損壞的不太厲害就沒事！</p><p class="ql-block">看到鵬鵬也松了一口氣！</p><p class="ql-block">最后，因?yàn)閯游飯@馬上該下班了，而且我七點(diǎn)半還有沙龍，再加上還要收28元的門票，我們就決定不進(jìn)去了。相約著下個星期，看是不是到動物園玩一圈？</p><p class="ql-block">算是我們這個學(xué)霸養(yǎng)成營的一次小小的春游！</p> 芃芃知識面很廣 <p class="ql-block">昨天我們在公園門口的時(shí)候看到一棵松樹被修剪過，流出了很多的松膠！</p><p class="ql-block">我就把孩子們叫過來給孩子們講了一下關(guān)于松交的一些知識！</p><p class="ql-block">說等一會我要提問哦，看大家誰回答的更好。你妞第一個說我不參加。哈哈，我發(fā)現(xiàn)美妞好像對這樣有競爭的活動，特別的排斥！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而鵬鵬看到關(guān)于露出的松膠的，就開始給我們講，這是怎么回事兒？講的很好，它的知識面特別廣，對大自然有獨(dú)到的見解！他甚至說這可以做泡泡糖，哈哈。我突然想起來，這果真是可以的，而且他說這可以當(dāng)蠟燭用…</p><p class="ql-block">我禁不住的好奇問他，你從哪來這么多的知識呀？鵬鵬驕傲的說，我都是從手機(jī)上看來的！</p><p class="ql-block">其實(shí)這段時(shí)間和鵬鵬的接觸，我發(fā)現(xiàn)他的知識面特別廣，無論是對宇宙天體還是大自然的很多事情，他都能知道，而且還記得很清晰…</p><p class="ql-block">不僅的贊嘆，其實(shí)我們的孩子真的有自己的獨(dú)到之處，但是在學(xué)校就是以成績論高低，以排名論英雄，讓這樣很有智慧，有獨(dú)到見解的孩子對自己都失去了信心！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 鵬鵬解決問題能力超強(qiáng) <p class="ql-block">我們從公園回來的路上，兩個孩子好像又發(fā)生了一些爭執(zhí)，我基本上不去過問他們，只要不找我，我不會去管！</p><p class="ql-block">當(dāng)他們兩個在爭執(zhí)的時(shí)候，鵬鵬說他要去大號上廁所，我趕緊看了一下，我兜里剛好有紙，就給他遞了過去，但他們兩個一直沉浸在自己的玩鬧里，沒有理會，我要是過去，我就會覺得誒，我對你這么關(guān)心，你怎么不接紙呀？但現(xiàn)在我完全沒有評判…</p><p class="ql-block">關(guān)鍵是我也沒有堅(jiān)持，你不要那我就不用硬給我就和美妞拉著手離開了！</p><p class="ql-block">過了一會兒，我看到他們兩個人又在門口打鬧起來，鵬鵬哭著說，那是他從南京帶回來的，好像是他的那個手槍掉到地下摔壞了，但是我一想，如果孩子沒有來找我，我的確不需要插手，相信他們兩個一定能管理好自己的事情，能解決好矛盾！</p><p class="ql-block">果真兩個孩子回來，誰也沒有給我說這件事，過了一會兒，鵬鵬說他已經(jīng)上完大號了，我說你有紙嗎？</p><p class="ql-block">孩子怎么說的？我已經(jīng)忘了，但是我覺得鵬鵬真的有超強(qiáng)的解決問題的能力！</p><p class="ql-block">只要我們相信孩子，孩子空間和解決問題的機(jī)會…孩子就會越來越獨(dú)立自主！</p> 張?jiān)蔓惔蚵閷]有來 <p class="ql-block">今天，張?jiān)蔓愒俅谓o我請假，說她要打麻將，三缺一！</p><p class="ql-block">我沒有說什么，因?yàn)槲矣X得的確每一個媽媽有獨(dú)立自主決定事情的權(quán)利！</p><p class="ql-block">本來說好張?jiān)蔓愐獊斫觾鹤?，但是兒子說他自己回，當(dāng)時(shí)我正在開沙龍，也沒有顧上多管多問！</p><p class="ql-block">到離開沙龍的書院時(shí)，才發(fā)現(xiàn)張?jiān)蔓惖膬鹤泳谷话岩路湓诹诉@里，想一想，孩子好像就穿了一個秋衣回去的。今天的獨(dú)山子真的還是挺冷的，有點(diǎn)擔(dān)心給張?jiān)蔓惔螂娫?，她說不管，沒事！</p><p class="ql-block">贊嘆張?jiān)蔓惖男膶捄蛯⒆拥姆判模?lt;/p><p class="ql-block">在家里看到張?jiān)蔓悓懙倪@個作業(yè)，我也進(jìn)行了回復(fù)！</p> <p class="ql-block">我現(xiàn)在感覺自己對這樣的問題確實(shí)有了更靈活，更靈動的，看見因?yàn)闆]有了評判和要求，所以回答起問題來也變少了，指責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)！</p>