孩子基本情況介紹 <p class="ql-block">張翔越非常自信，當(dāng)我問到他的學(xué)習(xí)感覺如何時，孩子說良好！</p><p class="ql-block">問到母親，平常教育中是鼓勵多還是批評多？母親說：以表揚(yáng)為主！</p><p class="ql-block">孩子在對自己的專注力，學(xué)習(xí)效率和積極性、上課的感覺上打分中等偏上！</p><p class="ql-block">從孩子的腦波圖上來看…專注力很好！</p><p class="ql-block">孩子所在的年級已經(jīng)取消了，打分制都是以優(yōu)良中差等評分標(biāo)準(zhǔn)！</p><p class="ql-block">你在這次學(xué)霸培訓(xùn)營中，孩子主要是語文是良…需要提升到優(yōu)加！</p><p class="ql-block"><br></p> 孩子的最大心愿 <p class="ql-block">當(dāng)問到孩子有什么樣的心愿時，孩子說他最大的心愿就是有一部自己的手機(jī)！</p><p class="ql-block">我問他大概的一部手機(jī)是多少錢？</p><p class="ql-block">他說要1000多…</p><p class="ql-block">我說這一次，如果你達(dá)到了學(xué)霸的標(biāo)準(zhǔn)，那么你可以得到600多塊錢的獎勵！</p><p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子對于金錢好像沒有特別大的渴望，感覺他更希望擁有一部手機(jī)！</p><p class="ql-block">這次800元的報(bào)名費(fèi)是用他自己的壓歲錢！</p><p class="ql-block"><br></p> 3月2日：第一次專注力訓(xùn)練 <p class="ql-block">今天是3月2號，張翔越報(bào)名參加了我們的學(xué)霸養(yǎng)成營！</p><p class="ql-block">在四區(qū)的金山書院對張翔越進(jìn)行大腦訓(xùn)練！</p><p class="ql-block">在訓(xùn)練的過程中非常專注和認(rèn)真！</p><p class="ql-block">用20分鐘的時間完成了語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)！</p><p class="ql-block">在做作業(yè)的過程中，希望孩子能休息一會兒，孩子堅(jiān)決的表達(dá)他要寫完！</p><p class="ql-block">孩子在寫作業(yè)過程中，腦波調(diào)整的非常好，起伏平穩(wěn)，專注度高！</p><p class="ql-block">達(dá)到這個狀態(tài)大概用的是八分鐘的時間！</p><p class="ql-block">我對孩子有以下的表達(dá)</p><p class="ql-block">1.你非常善于控制你的大腦，很快就能調(diào)整到專注高效的狀態(tài)！</p><p class="ql-block">2.你擁有一個學(xué)霸的大腦！你腦波調(diào)整的能力特別強(qiáng)！</p><p class="ql-block">3.以后在上課前調(diào)整上幾個呼吸，把自己的腦波調(diào)整到高效專注的狀態(tài)，你將毫不費(fèi)勁的就成為你們班的學(xué)霸！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2024年3月2日腦波的圖像！</p> <p class="ql-block">這是翔翔在寫作業(yè)前和寫作業(yè)中腦波的圖片對比！</p> <p class="ql-block">這是孩子正在寫作業(yè)時的腦波視頻！</p> <p class="ql-block">這是孩子第一次經(jīng)過訓(xùn)練后的發(fā)言！</p> 陪伴第二周：一起走路 <p class="ql-block">隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，非常想跟孩子們做一次戶外的徒步旅行！</p><p class="ql-block">現(xiàn)在孩子們的課外班都特別多…</p><p class="ql-block">怎么都湊不到一起？就是這個星期六去開沙龍，我準(zhǔn)備和我翔翔一起走路去！</p><p class="ql-block">最后和他媽媽約好以后，我倆在不同的地方上車…然后在郵電局下車，走到我們的金山書院！</p><p class="ql-block">一路上我跟孩子邊走邊聊…</p><p class="ql-block">孩子說他這個學(xué)期想好好開始學(xué)習(xí)了，我說為什么呀？他說回老家對他的觸動比較大！</p><p class="ql-block">還給我說他有一個上五年級的哥哥…</p><p class="ql-block">問他這周學(xué)習(xí)上有什么變化，他說：感覺自己上課的專注力更強(qiáng)了，但是他舉手老師總是不叫他發(fā)言！</p><p class="ql-block">這點(diǎn)一定要補(bǔ)充一下，我當(dāng)時沒有及時給孩子回應(yīng)！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">現(xiàn)在在寫日記時才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)應(yīng)該給孩子按一個確認(rèn)鍵，告訴他你只管舉手，老師總有一天會看到你的，再說了，舉手表明你是跟著老師在互動，老師不叫你也沒關(guān)系！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">這樣給孩子答復(fù)，可能孩子會感覺更好一些！</span></p> 孩子被橡皮泥所干擾 <p class="ql-block">根據(jù)媽媽們這周的每天給孩子們做的反饋和作業(yè)，我知道翔翔這周的進(jìn)步也特別大…</p><p class="ql-block">我就答應(yīng)給孩子們買一個小獎品！帶著他到商店…孩子開始選了一把手槍！我感覺有些危險…最后孩子自己選了一個橡皮泥…</p><p class="ql-block">這周孩子們和我的關(guān)系越來越熟悉，哈哈，感覺他們也開始放飛自我！</p><p class="ql-block">引領(lǐng)他們寫作業(yè)的狀態(tài)有些慢，將近20分鐘，孩子還在那里，各種的找理由…</p><p class="ql-block">寫著寫著作業(yè)，突然翔翔說他的橡皮泥不見了…</p><p class="ql-block">于是就趴在地上各種找…看孩子都快哭出來了！</p><p class="ql-block">我問他現(xiàn)在可以寫作業(yè)嗎？孩子說不行呀，橡皮泥丟了怎么辦呢？（后來孩子告訴我，他以為我給他的這個橡皮泥還需要他再還給我，所以孩子特別著急）</p><p class="ql-block">這時我突然發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)在這樣的突發(fā)事件里很容易被帶跑…</p><p class="ql-block">我告訴孩子說：翔翔能不能現(xiàn)在我們把橡皮泥放在一邊，把作業(yè)完成了再說！</p><p class="ql-block">孩子搖了搖頭，說不行！</p><p class="ql-block">孩子說他的心都快要碎了！</p><p class="ql-block">是我對他說來，孩子相信我，深深的吸兩口氣，我們?nèi)タ纯次覀兊男乃榱藛幔?lt;/p><p class="ql-block">于是孩子就深呼吸了一口氣，我問他，你現(xiàn)在可以去看看你的心在哪里嗎？</p><p class="ql-block">孩子說還在跳著呢！</p><p class="ql-block">我又問他，你現(xiàn)在愿意被橡皮泥控制，還是你來控制橡皮泥？</p><p class="ql-block">我看孩子好像沒有聽明白我說的話，我就又重復(fù)了幾遍，問他：翔翔你現(xiàn)在什么事情都做不進(jìn)去，是不是？嗯，這時候你的大腦完全被這塊橡皮泥所控制…</p><p class="ql-block">老師，現(xiàn)在正在帶領(lǐng)你訓(xùn)練，我們的大腦就是訓(xùn)練，我們對大腦的控制力！</p><p class="ql-block">你現(xiàn)在愿意控制你的大腦，還是你的大腦被橡皮泥所控制？</p><p class="ql-block">當(dāng)我說到這時，我看到孩子好像聽懂了我的表達(dá)！說他不愿意被橡皮泥控制！</p><p class="ql-block">我就告訴孩子來，我們嘗試一下訓(xùn)練，我們的大腦不被任何外在的事情所控制，而是由我們自己來掌控它！</p><p class="ql-block">有了這次掌控你大腦??的經(jīng)驗(yàn)，以后無論你碰到什么困難，著急你都可以從容的面對！</p><p class="ql-block">于是我就帶著孩子慢慢的深呼吸，把所有的專注力來到學(xué)習(xí)上！</p><p class="ql-block">孩子很快就平靜了下來，開始繼續(xù)寫他的語文作業(yè)！</p><p class="ql-block">我一遍遍的在肯定孩子！</p><p class="ql-block">我告訴他，你成功了，你已經(jīng)成功的控制好你的大腦，讓你的大腦控制好你的行為，從而你能安靜的坐在這里寫作業(yè)！</p><p class="ql-block">你記住這樣的方法和方式，以后你就是一個能控制自己的人，能控制自己大腦的人！</p><p class="ql-block">成為一個了不起的人！</p><p class="ql-block">感覺孩子好像有所觸動，寫作業(yè)也很專注！</p> 孩子想玩，不想寫作業(yè) <p class="ql-block">這次陪伴，有三個孩子…發(fā)現(xiàn)我也有點(diǎn)力不從心，因?yàn)檫€要陪伴一個孩子到另外一個房間寫作文！</p><p class="ql-block">因?yàn)橄柘璧淖鳂I(yè)比較少，所以他寫了一會兒就去玩了，我也允許了！</p><p class="ql-block">但最后發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)還有一課沒有寫，于是我讓他寫完了再玩兒，但孩子已經(jīng)非常不想寫了！</p><p class="ql-block">我又開始告訴孩子，我們是可以控制我們的大腦的…為自己的目標(biāo)而努力！</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子還是很懂道理的，你不要對他發(fā)火，也不要帶著情緒去說話，孩子很快就能達(dá)到你想要的結(jié)果！</p><p class="ql-block">過了一會兒，孩子就回到書桌旁，準(zhǔn)備繼續(xù)寫作業(yè)，這時他的心緒是不寧靜的…尤其是這時候，很多的孩子已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來開沙龍了！</p><p class="ql-block">這時我就不斷的鼓勵翔翔告訴他，你這時候能安穩(wěn)的坐在這里，就證明你在朝著自己的目標(biāo)努力！</p><p class="ql-block">這時候孩子的狀態(tài)已經(jīng)不是寫作業(yè)的狀態(tài)，但是我想訓(xùn)練孩子，這時候能排除他人的干擾，繼續(xù)做自己想做的事情！</p><p class="ql-block">唉，但是實(shí)在是難度有些大，因?yàn)閹Я艘恍┖贸缘臄[在桌子上，孩子們都在爭搶，于是翔翔基本上無法安住在自己的作業(yè)上！</p><p class="ql-block">時我就鼓勵孩子說，只要你坐在這里，就是已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，你坐在這里就是你在朝自己的目標(biāo)努力，哈哈，最后孩子把作業(yè)做完了，我也不停的在鼓勵他，告訴他你今天終于戰(zhàn)勝了那顆有些跑毛的心！</p><p class="ql-block">本來打算給孩子今天做一個催眠，但是他當(dāng)時只想和其他的孩子玩，拒絕了！于是我也沒有勉強(qiáng)，下一周一定要給他做一次催眠體驗(yàn)！</p> 3.16：第三周陪伴 <p class="ql-block">這周孩子生病了，休息了幾天，本以為孩子沒有作業(yè)，但孩子還是帶了語文作業(yè)來說是要補(bǔ)課！</p><p class="ql-block">我們兩個依然是采取坐班車的方法到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)！</p><p class="ql-block">今天我出門稍微有點(diǎn)晚，當(dāng)時就有點(diǎn)擔(dān)心，萬一我到了班車過去了怎么辦？孩子還在車上，又沒有手機(jī)…</p><p class="ql-block">于是我就在和孩子走路的過程中問了他這個問題！</p><p class="ql-block">孩子非常智慧的說，如果你沒有到的話，我就下來等你呀！</p><p class="ql-block">哈哈，我們總是有些擔(dān)心孩子，其實(shí)孩子比我們想象的智慧多了！</p> 孩子學(xué)習(xí)的調(diào)整 <p class="ql-block">翔翔，其實(shí)在學(xué)習(xí)的方面真的不用太多的管理和費(fèi)心！</p><p class="ql-block">因?yàn)楹⒆颖旧碜陨淼膶W(xué)習(xí)能力和專注度都非常高！</p><p class="ql-block">給翔翔每一次測他的腦波都是非常的穩(wěn)定，而且很容易進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)！</p><p class="ql-block">這次我依然問他，你愿意做催眠調(diào)整嗎？孩子說不需要！</p><p class="ql-block">給他做了一些說服工作，最后答應(yīng)做五分鐘的催眠調(diào)整！</p><p class="ql-block">但因?yàn)闀r間沒有掌控好，再加上白文菊今天沒有來，所以我的時間就不夠用！這次還是沒有給他做催眠！</p><p class="ql-block">今天在寫作業(yè)，之前我問翔翔嗯，給我說一下，你這個星期學(xué)習(xí)的感受和變化好嗎？</p><p class="ql-block">想想非常認(rèn)真的想了一下，說感覺特別好！</p><p class="ql-block">我說具體好在哪里，孩子說他喜歡學(xué)習(xí)了！</p><p class="ql-block">今天翔翔還主動第一個勇敢的做自我介紹分享！</p><p class="ql-block">孩子說他最喜歡吃的水果是西瓜</p><p class="ql-block">他最喜歡的運(yùn)動是籃球</p><p class="ql-block">今天因?yàn)榘孜木諞]有來，所以在沙龍上發(fā)現(xiàn)自己分身無術(shù)，又要上沙龍，還要管理孩子，覺得沒有足夠的耐心！</p><p class="ql-block">有好幾次，一個小伙伴說翔翔打他了，我看了一眼翔翔，翔翔找了理由說他打別人的原因！</p><p class="ql-block">這一點(diǎn)我沒有好好落實(shí)，因?yàn)樵谏仙除埓_實(shí)沒有時間去詢問！</p><p class="ql-block">爭取今天有時間跟孩子再做一個溝通和交流！</p><p class="ql-block">昨天一共有三個大孩子，感覺他們相處的不是很好，一直在爭吵和打鬧，中間還有孩子來告狀…</p><p class="ql-block">面對這種狀況，明天跟雷老師上課的時候要交流一下，該如何處理？！</p><p class="ql-block"><br></p> 3-23：第四周陪伴 <p class="ql-block">昨天獨(dú)山子的天氣特別好，已經(jīng)能感受到春天的氣息，天氣不冷不熱，而且剛下過小雨，于是我決定從東方花園走到我們的金山書苑！</p><p class="ql-block">依然到東方花園的南門接上，坐六路車的翔翔！</p><p class="ql-block">昨天愛人看我一個人背一個包，覺得有些遠(yuǎn)，就專門要走路送我們！</p><p class="ql-block">我們?nèi)齻€人就一起踏上了春游！</p><p class="ql-block">翔翔像一只小麻雀一樣，在我們身邊歡呼雀躍…</p><p class="ql-block">看著孩子蹦蹦跳跳的樣子，無拘無束，像一只小鳥，我感覺好像回到了送我們家孩子的小時候…</p><p class="ql-block">這種感覺真的是很溫暖，也很幸福…是昨天在回憶中沒有了以往的自責(zé)和內(nèi)疚！</p><p class="ql-block">過去我總覺得自己對孩子的教育沒有盡到100%的責(zé)任，會有一絲內(nèi)疚和自責(zé)。而昨天看到翔翔的那個狀態(tài)，似乎讓我更多的都是幸福的回憶！</p><p class="ql-block">看著我們家愛人背著我的雙肩包，我感覺像是爺爺在送孫子去上學(xué)！</p><p class="ql-block">我給翔翔介紹了，這是我們家的愛人！好像對愛人這個詞很陌生而又好奇！</p><p class="ql-block">一路上不斷的在重復(fù)這個詞</p><p class="ql-block">比如我跟翔翔在后面有些慢，愛人在前面等我們，翔翔就給我說：快點(diǎn)走，愛人在前面等咱們呢！</p><p class="ql-block">從我們家走到金山書院，其實(shí)挺遠(yuǎn)的，大概有三公里半！</p><p class="ql-block">路上翔翔也會有不想走的時候…于是我就鼓勵他！</p><p class="ql-block">尤其是孩子在走路的過程中，有很多自由的主張！</p><p class="ql-block">比如他不想按我們選擇的路走，我就隨便讓他選擇，然后我們尾隨著他！</p><p class="ql-block">經(jīng)常會說我要走那條小徑道，我說可以呀，然后我們就在一個不遠(yuǎn)的地方，我相遇！</p><p class="ql-block">孩子喜歡極樂這種捉迷藏式的感覺，以及能自由選擇道路的做主感…</p><p class="ql-block">我們家的愛人也做了及時的總結(jié)：你把選擇的權(quán)利交給孩子的時候，你的陪伴就是自由的，是沒有約束的！</p><p class="ql-block">孩子自由，其實(shí)也給自己自由！</p><p class="ql-block">因?yàn)榻裉煜柘铔]有帶作業(yè)，他說就背一首古詩就可以了！</p><p class="ql-block">他到那里就開始玩…這次的玩很有規(guī)矩，基本上沒有打擾鵬鵬的寫作業(yè)！</p><p class="ql-block">在他們玩的特別盡興的時候，我突然讓他們收回來，我說咱們今天要背一首古詩！</p><p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)翔翔具有極高的專注力和記憶力！</p><p class="ql-block">我只讀了幾遍，孩子就能背得下來這首古詩！</p><p class="ql-block">直讓他們能記住這首古詩不是關(guān)鍵，而是讓他們能對自己的情緒管理不到收放自如！</p><p class="ql-block">鼓勵他們玩的時候盡興玩，學(xué)習(xí)的時候能馬上收回心來！</p><p class="ql-block">翔翔做的非常好！</p><p class="ql-block">今天把郭秀珍給的染料當(dāng)做禮物給了翔翔！</p><p class="ql-block">再一次感謝郭秀珍每一次對我們的支持和幫助！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 3-30：第五周陪伴 <p class="ql-block">這周因?yàn)閻廴撕臀矣惺虑橐マk，所以就沒有陪翔翔一起走路！</p><p class="ql-block">后來得知他自己一個人坐班車，到了郵電局下車后，自己來到了金山書院！</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)立性真的很強(qiáng)，只要我們給孩子機(jī)會，每一次都是對他的鍛煉！</p><p class="ql-block">今天翔翔寫作業(yè)的狀態(tài)特別的好，寫語文作業(yè)時很專注！</p><p class="ql-block">中間出去跑著玩了一會兒，當(dāng)我把他叫回來時，自己又開始寫英語作業(yè)！</p><p class="ql-block">在這個過程中，無論別人怎么干擾他，他幾乎都不受影響！</p><p class="ql-block">今天我自己因?yàn)檫@段時間被項(xiàng)目的事所困擾，能量不太穩(wěn)定，有些焦躁！</p><p class="ql-block">當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不能及時進(jìn)入寫作業(yè)的高效狀態(tài)時，我有著急和督促，以及要求和命令！</p><p class="ql-block">當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們一次次的從座位上跑掉去玩的時候，我會有明顯的情緒…</p><p class="ql-block">真的在陪伴孩子之前，要先調(diào)整好自己！</p><p class="ql-block">但翔翔今天寫作業(yè)的狀態(tài)，特別的穩(wěn)定…</p><p class="ql-block">當(dāng)他寫完英語作業(yè)的時候，我說你可以去玩了！</p><p class="ql-block">他竟然說我能不能坐在這里，我說可以呀，但我說：今天寫作業(yè)的效率很高，所以很快完成了，可以去玩！他說不想玩，就想坐在這待上15分鐘！</p><p class="ql-block">后來幾個孩子都寫完作業(yè)后，他們在一起拼積木！</p><p class="ql-block">對他們今天的要求是拼完積木就在這里玩，不要在我們沙龍的課堂上來回走跑和竄動！</p><p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我提出很正式的要求時，孩子都能做到！</p><p class="ql-block">今天給翔翔的表現(xiàn)打100分，特別棒！</p> 翔翔越來越獨(dú)立，有見解 <p class="ql-block">昨天想想又是一個人，自己坐班車來到了金山書院，因?yàn)槲易蛱鞆亩慵页霭l(fā)，幫二姐家打掃衛(wèi)生，所以就沒有帶翔翔一起走路！</p><p class="ql-block">咱的孩子再一次獨(dú)立來到了學(xué)習(xí)的地方！</p><p class="ql-block">我跟翔翔聊了幾句，我說感覺怎么樣呀？這兩周沒想到孩子告訴我，現(xiàn)在感覺越來越棒了！</p><p class="ql-block">我沒聽清楚，又一次確認(rèn)…孩子斬釘截鐵說：特別棒！</p><p class="ql-block">帶孩子們進(jìn)到教室以后，這次我也想了一下，我沒有像上幾次到這里來，就開始要求孩子們高效寫作業(yè)，似乎想讓孩子們學(xué)習(xí)如何才能高效專注的做這件事情！</p><p class="ql-block">而我也進(jìn)行了反思，真的，我要給孩子們教會的是什么就是到這里高效寫作業(yè)嗎！</p><p class="ql-block">這次我沒有再安排孩子們學(xué)習(xí)的事，而是問他們你們準(zhǔn)備怎么做作業(yè)？</p><p class="ql-block">翔翔說他的作業(yè)20分鐘就能完成，我問孩子，你是想先寫作業(yè)再玩，還是先玩再寫作業(yè)？堅(jiān)定的說他要先寫作業(yè)再玩！</p><p class="ql-block">沒有任何的商量余地，因?yàn)榱硗庖粋€孩子說他想先玩再寫作業(yè)，但翔翔堅(jiān)定的說我愿意先寫作業(yè)！</p><p class="ql-block">于是兩個孩子開始寫作業(yè)</p><p class="ql-block">鵬鵬，差不多十分鐘不到的時間就完成了自己的作業(yè)，開始跟我一起打掃衛(wèi)生，澆花！</p><p class="ql-block">想想就一個人坐在那里，因?yàn)槲覀冎凹s定過今天就20分鐘不離開座位，專注高效的去寫作業(yè)，中間我打掃衛(wèi)生時去看了他一下，發(fā)現(xiàn)他好像并沒有很專注，于是我又再一次的肯定和夸獎他，我說你做的真好，一直在獨(dú)自不受干擾的完成自己的作業(yè)！</p><p class="ql-block">孩子用了19分鐘就完成了他的所有作業(yè)，我再一次肯定翔翔現(xiàn)在對時間有概念，對自己的寫作很精準(zhǔn)的有時間預(yù)判！</p><p class="ql-block">誒，兩個孩子今天都用極快的速度就完成了作業(yè)，所以準(zhǔn)備帶他們?nèi)游飯@玩一下！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 孩子的事情自己解決 <p class="ql-block">翔翔和鵬鵬在一起，兩個人年齡相仿，個子也差不多，所以他們兩個玩起來很是瘋狂和投機(jī)！</p><p class="ql-block">我們在去動物園的路上，他們兩個打打鬧鬧，我沒有做任何的約束…</p><p class="ql-block">只有在過馬路的時候，本來想提醒有些擔(dān)心，但是一想到孩子們肯定會照顧好自己，于是有覺知的閉上嘴巴，什么也不說！</p><p class="ql-block">到了公園門口，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在要收28塊錢的門票不說，因?yàn)檫€有40多分鐘，七點(diǎn)半我們的沙龍就要開始了，所以我跟孩子們說咱們下一周再約著到動物園玩吧！</p><p class="ql-block">翔翔說：哎，白跑了一趟！</p><p class="ql-block">我再一次確認(rèn)，你真的覺得自己白跑了一趟嗎？孩子很有悟性的說嗯，也沒有其實(shí)出來玩一下挺好的！</p><p class="ql-block">帶孩子們認(rèn)識了一下，什么是松膠？</p><p class="ql-block">在路上跑著玩的時候，發(fā)現(xiàn)鵬鵬太隨意，動不動就把自己的衣服扔在地上，而翔翔好像也進(jìn)行踩踏，一共發(fā)生了兩三次這樣的場面！</p><p class="ql-block">我想了想，還是忍住沒有說…因?yàn)楹孟裾也坏礁线m的語言去說什么，但是還是用眼神提醒了翔翔，翔翔看了一眼就從衣服上走下去了！</p><p class="ql-block">快走到我們金山書院的時候，他們兩個發(fā)生了什么事情，我離他們大概有50米遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block">他們兩個就坐在路上…聽到鵬鵬哭著說這是我從南京買回來的，你給我搞壞了！</p><p class="ql-block">我很想回去幫他們解決一下，但是我突然堅(jiān)定的在心里告訴自己，如果孩子沒有來找我，他們自己肯定可以自己解決，不需要我插足和說什么！</p><p class="ql-block">于是我就堅(jiān)定的和美妞牽著手繼續(xù)往書院走…</p><p class="ql-block">果真兩個孩子很好的解決了這個事情，因?yàn)樗麄兓貋碚l也沒有給我說什么！</p><p class="ql-block"><br></p>