一起讀書(shū)吧征文選登

細(xì)雨利田

讓我們一起讀書(shū)吧孫蕓熙/文 “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒里沒(méi)有翅膀?！睍?shū)籍中，有你所想了解的東西，而沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，就沒(méi)有未來(lái)。在生活中，書(shū)籍不可缺失，它是我們的指路人、照明塔。它指引我們跨過(guò)失敗的鴻溝，走向成功的彼岸。 八年級(jí)時(shí)，老師要求我們閱讀《昆蟲(chóng)記》和《紅星照耀中國(guó)》。《昆蟲(chóng)記》是法布爾的著作。這本書(shū)講述了許多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，也體現(xiàn)出他對(duì)人生、生命自然的感悟和態(tài)度，字里行間都透露著他對(duì)生命和自然的熱愛(ài)。而這書(shū)也打破了我對(duì)昆蟲(chóng)的固定思想。你一定不會(huì)想到，勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲(chóng)竟然是個(gè)能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加，展現(xiàn)出人類(lèi)母親般的慈愛(ài)；穿著漂亮金色衣服的雌性金步甲，卻是個(gè)同類(lèi)相食，殺死自己丈夫的殘酷殺手……你看啊，就連昆蟲(chóng)都有兩面性，更何況是人類(lèi)呢?《紅星照耀中國(guó)》是一位名為埃德加.斯諾的美國(guó)人寫(xiě)的。一九三六年，31歲的斯諾只身闖入紅色蘇區(qū)，冒著生命危險(xiǎn)，只為了解心中種種疑問(wèn)和對(duì)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的好奇。他以一個(gè)旁觀者的視角，帶我們走進(jìn)了那崢嶸歲月。書(shū)中，每個(gè)人都被賦予了最真實(shí)的情感。不論是我們所熟知的毛澤東、周恩來(lái)、朱德，還是不知姓名的“紅小鬼”，他們都好像活生生地站在我面前。在他的筆下，我們好像走進(jìn)了那段歲月，親眼看見(jiàn)他們的一舉一動(dòng)。看到他們堅(jiān)守自己的理想，歷經(jīng)絕境也不敢放棄自己的信念。我愛(ài)書(shū)，不僅因?yàn)樗o我知識(shí)、給我智慧，更重要的是它帶我走進(jìn)那塵封的歲月。讓我們一起讀書(shū)吧！ ?生活中不可缺少讀書(shū)?李嘉美/文?在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)里，我們總是被各種瑣事、信息和社交活動(dòng)所淹沒(méi)。然而，在這個(gè)快節(jié)奏的世界里，讀書(shū)依然是我們生活中不可缺少的一部分。它能帶給我們無(wú)盡的樂(lè)趣、知識(shí)和啟示，讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o。今天，我想與大家分享關(guān)于一起讀書(shū)的樂(lè)趣。?讀書(shū)能讓我們跨越時(shí)空的限制，在閱讀的過(guò)程中，我們可以游歷世界各地，結(jié)識(shí)不同文化背景的人，了解他們的生活和故事。我們可以在書(shū)的世界里感受歷史的長(zhǎng)河，體驗(yàn)科技的進(jìn)步，領(lǐng)略大自然的壯麗。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠拓寬視野，豐富人生經(jīng)歷。?我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗屛业纳罡迂S富多彩，無(wú)論是小說(shuō)、散文、詩(shī)歌還是科普書(shū)籍，每一種類(lèi)型的書(shū)籍都為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。?我在《紅樓夢(mèng)》中見(jiàn)證了賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，理解了人性的復(fù)雜；我在《西游記》中跟隨著吳承恩的筆融讀到了師徒四人取經(jīng)的艱難，也知道了做任何事的不易；我在法布爾的《昆蟲(chóng)記》中了解到昆蟲(chóng)們的生活習(xí)性，發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界的有趣；我在魯迅的《朝花夕拾》中讀到了舊社會(huì)的腐敗和庸醫(yī)的無(wú)能。這些閱讀的經(jīng)歷讓我對(duì)人生有了更深的理解和感悟。?讀書(shū)好比喝茶，一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)底，混不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)斟酌，送入口中陣陣清香，其味多變，讓人回腸蕩氣。讀書(shū)也是如此。把讀書(shū)看作是任務(wù)，我并不認(rèn)為這能讀出多少味。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，其樂(lè)亦無(wú)窮!?我們正值青春歲月，與書(shū)相伴，不需要猶豫，整個(gè)世界都是我們的?；蚴种械氖謾C(jī)，靜下來(lái)讀書(shū)，不要被游戲腐化，我們要做的只是在書(shū)中留下屬于我們的濃墨重彩。萬(wàn)家燈火，讓我們一起沉浸在讀書(shū)的海洋里，將書(shū)的知識(shí)收進(jìn)腦海里。?書(shū)在我們身邊，讓我們一起讀書(shū)吧! ?為中華復(fù)興而讀書(shū)?代晉源/文??日出東方，照耀山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而青春年少的我們，正宜讀書(shū)。為何讀書(shū)？我耳邊只回響起周總理讀書(shū)時(shí)說(shuō)的一句話:為中華之崛起而讀書(shū)。?回首遙望，古今中外，哪一個(gè)偉人不是靠著讀書(shū)來(lái)成就自己的一番事業(yè)的呢？魯迅先生小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他一枚獎(jiǎng)?wù)?，他卻立刻跑到街上賣(mài)了，買(mǎi)了幾本書(shū)讀，又買(mǎi)了幾串辣椒。每當(dāng)他夜晚讀書(shū)寒冷時(shí)，他就會(huì)拿出一個(gè)辣椒來(lái)嚼，用這種方法來(lái)驅(qū)除寒涼，繼續(xù)讀書(shū)。經(jīng)過(guò)苦讀，終成一代文豪。?對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)并不只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，更是要多閱讀，廣涉獵，在知識(shí)的海洋中暢游?，F(xiàn)在的我只有不斷地汲取知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，才能為自己的將來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?記得小學(xué)時(shí)，老師曾給全班同學(xué)講過(guò)《懸梁刺服》《囊螢映雪》等經(jīng)典的讀書(shū)故事。那時(shí)我會(huì)情不自禁地感嘆道:“古人讀書(shū)尚能如此刻苦，我為何不能做到？”于是，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)他們，認(rèn)真地讀書(shū)。有時(shí)也常常會(huì)忘了時(shí)間，被父親催促吃飯，吃飯時(shí)也仍然在想著書(shū)中的故事。?進(jìn)入初中，功課變多了，讀書(shū)的時(shí)間也少了，而我仍然會(huì)抽時(shí)間讀書(shū)。因?yàn)槲蚁嘈?，通過(guò)讀書(shū)，一定可以感受到不一樣的世界。讀書(shū)，不但使我的知識(shí)變得更加豐富，更讓我明確了學(xué)習(xí)和人生的目標(biāo)，知道自己該成為一個(gè)怎樣的人。?縱覽中華上下五千年，關(guān)于讀書(shū)成才的故事數(shù)不勝數(shù)，可是光輝歲月俱往矣！以后這個(gè)世界的發(fā)展，是要看我們青少年一代的。?作為新時(shí)代的青少年，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)日益覆蓋的今天，要學(xué)會(huì)不被網(wǎng)絡(luò)侵蝕腐化，不要沉迷于游戲。不然游戲取代讀書(shū)、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，國(guó)家的繁榮與復(fù)興，必將成為空談。我們有現(xiàn)代化的教育設(shè)備，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有經(jīng)典的諸多書(shū)籍。在那受列強(qiáng)侵略政府腐敗的戰(zhàn)亂年代周總理能為中華之崛起而讀書(shū)，我們也應(yīng)該能為中華之復(fù)興而讀書(shū)。?春光無(wú)限，讓我們一起讀書(shū)吧！讓知識(shí)充實(shí)我們的大腦，讓我們成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家變得更加繁榮富強(qiáng)！ ?磨人的意難平?王文靜 /文??書(shū)的魅力是無(wú)限的，而人的精力是有限的，用有限的精力去在無(wú)限的書(shū)本世界遨游，得到的快樂(lè)是沒(méi)有什么可以比擬的。?至今，我看的書(shū)不多，因?yàn)槲也辉趺聪矚g看書(shū)，如今看的書(shū)用手指頭都可以數(shù)得出來(lái)，大多都還是老師要求看的，但每本都會(huì)慢慢讀，仔細(xì)讀。六年級(jí)時(shí)，我們教室在角落里放了幾本書(shū)，叫圖書(shū)角。那時(shí)，我是很好奇地拿出了一本書(shū)，一看是《西游記》，老熟悉了，看電視看多了，揮揮手便放下了，又拿起了一本名叫《愛(ài)找東西的小男孩》的書(shū)，興趣上來(lái)了。一個(gè)字又一個(gè)字地看過(guò)去，像是得了什么寶貝一樣，如饑似渴。我渴望什么？渴望知道關(guān)于這個(gè)小男孩的故事?？赐旰?，卻覺(jué)得有些可惜，心想為什么故事不能再長(zhǎng)些呢？為什么書(shū)一定會(huì)有完結(jié)呢？世界上會(huì)有一本永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)的書(shū)嗎？想著想著，就容易想偏了。?不知道為什么每次看書(shū)后都有一種難以言喻的情緒，悶悶的，可能書(shū)中的故事完結(jié)了，沒(méi)有了，讓我感到一點(diǎn)“意難平”罷！?意難平，最大的意難平還是《紅樓夢(mèng)》！“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。”看著眼前，想著未來(lái)，結(jié)果，一眨眼，只不過(guò)是場(chǎng)夢(mèng)。寶玉出了家，黛玉離了世，哪還有什么恩愛(ài)兩不疑，有的只是一個(gè)和尚相思那未過(guò)門(mén)的妻，陰陽(yáng)相隔。紅樓夢(mèng)，紅樓夢(mèng)，終究只是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中有多美好，現(xiàn)實(shí)就有多殘酷，不愿醒的，都知道那是夢(mèng)。?現(xiàn)在回想，心中還是會(huì)有漣漪。這是磨人的意難平，卻又忘不掉。?最近我看完了《鋼鐵是怎樣練成的》一書(shū)。說(shuō)實(shí)話，初讀我看得有些迷糊，多看一遍后，明白了不少，但卻沒(méi)有以往的那種完結(jié)時(shí)的意難平，因?yàn)槭裁矗课乙膊磺宄?。也許是保爾的成功填平了我心中那小小的缺口，保爾從年少時(shí)開(kāi)始奮斗，奮斗了大半輩子，與他愛(ài)的兩個(gè)人失之交臂，因?yàn)樗墓ぷ?，可他沒(méi)有放棄他的工作，因?yàn)樗浪墓ぷ饕饬x非凡，最后他成功了，并與他所愛(ài)的人在一起。盡管最后身患?xì)埣?。但那傳奇的一生，卻讓人感慨無(wú)限。?書(shū)真的有無(wú)限的魅力，而且是不一樣的魅力。讓我們一起讀書(shū)吧! ?讀書(shū)是人生最輕松的出路?張夢(mèng)琦/文?魯迅曾說(shuō)過(guò)：地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。讀書(shū)不是唯一的出路，但卻是最輕松的出路，我以為。 ?“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！贝嗽捁娌患佟Ｗx書(shū)可以改變命運(yùn)，讀書(shū)使內(nèi)心貧瘠變得豐富。當(dāng)讀到瑰麗的上古神話，優(yōu)美的唐詩(shī)，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些經(jīng)典的明清小說(shuō)時(shí)，會(huì)讓人心情愉悅。讀到感人之處也會(huì)潸然淚下，淹面而泣，也許這就是讀書(shū)的妙處吧。?隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書(shū)籍也日益增多。我讀過(guò)《哈利.波特》，感受到了友情和勇氣的力量；讀《西游記》讓我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的猴哥，他的火眼金睛讓我嘆為觀止；讀《紅樓夢(mèng)》讓我感受到了人間的悲歡離合，賈寶王和林黛玉的愛(ài)情故事讓我為之感到婉惜；讀《三國(guó)演義》則讓我知道了諸葛亮和關(guān)羽的智勇雙全，這讓我感到敬佩。?小時(shí)候，我跟媽媽一起讀唐詩(shī)，那些美麗的詩(shī)句讓我仿佛置身于真實(shí)的景象中。如“床前明月光，疑是地上霜?！彪m然是一句特別簡(jiǎn)單的詩(shī)句，但仔細(xì)品味讓我仿佛置身于明亮的月光和自然景色之中。?讀書(shū)不僅可以讓我們了解書(shū)中的故事，還可以讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾.柯察金的堅(jiān)韌不拔讓我明白了毅力的重要性；《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)中的人物精神激勵(lì)著我們，讓我們明白只有付出才會(huì)有收獲，只有奉獻(xiàn)才有價(jià)值。?讀書(shū)是一種享受，是一種美妙的享受。它能夠給我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，讀書(shū)是一種快樂(lè)，在快樂(lè)中領(lǐng)悟先秦孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹谧x書(shū)中讀到李白的“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！泵總€(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體。?知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行，讀書(shū)能讓?我們與強(qiáng)者同行，與智者同頻，在學(xué)中快樂(lè)。?“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作?！弊屛覀円黄馂槲磥?lái)奮斗，一起讀書(shū)吧! 讀書(shū)好好讀書(shū)?王可盈/文??冰心奶奶說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！蔽艺J(rèn)為這話不錯(cuò)！讀書(shū)不就是緊緊圍繞這句話進(jìn)行的嗎??我認(rèn)為讀書(shū)可以讓你進(jìn)步。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。世界上有很多東西、很多事情，你不一定都知道，但讀書(shū)可以讓你盡力都知道。讀書(shū)，它可以說(shuō)對(duì)你有百利而無(wú)一害。?我讀過(guò)的書(shū)雖然不多，但也讀過(guò)一些好書(shū)，像《昆蟲(chóng)記》《紅樓夢(mèng)》《西游記》，它們都是冰心奶奶口中的“好書(shū)”。其中最令我感悟最深的一本書(shū)它是《紅星照耀中國(guó)》，它很有教育意義。?《紅星照耀中國(guó)》真切地讓我們返回到了那激情燃燒、烽火連天的崢嶸歲月，深深地感受著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大光輝歷程，深刻感受革命先輩的英雄壯舉，從而擦亮心中的信念之燈，點(diǎn)燃心中的紅色激情，并將自己融入祖國(guó)和民族的偉大事業(yè)中，從而讓紅色精神在不斷傳承中獲得永生。?這就是“好書(shū)”的力量，若每天看的不是這些書(shū)，而是什么漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)等等帶有負(fù)面影響的書(shū)，那恐怕是阻礙你進(jìn)步道路上的絆腳石。所以我們讀書(shū)要有一定的選擇性，這樣才能真正的讀上好的書(shū)，獲得真正有用的知識(shí)。?讀書(shū)也需要培養(yǎng)興趣的，我們都要記住一點(diǎn)，讀書(shū)不是為了誰(shuí)而讀，是為了自己。如果你真的意識(shí)到了這點(diǎn)，我想喜愛(ài)讀書(shū)便不是什么難事。但現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，生活舒適安逸，漸漸地很多人便開(kāi)始失去了目標(biāo)，開(kāi)始沉迷電子游戲，讀書(shū)的時(shí)間也日漸減少，你將不再進(jìn)步。如果大家都這樣子的話，那祖國(guó)又將要靠誰(shuí)來(lái)振興?如果你慢慢體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)它是美妙的，它像音符般牽動(dòng)著每個(gè)人的心，讓生活有了節(jié)奏，有了活力。?作為一名學(xué)生，注定是要與讀書(shū)有聯(lián)系的。早讀時(shí)間，大家一同領(lǐng)略這文字之美；課間時(shí)期，我們大膽暢想書(shū)的“小世界”；下午放松時(shí)，靜靜地在大樹(shù)底下看著《昆蟲(chóng)記》，陽(yáng)光沐浴在身上，怡然舒適，讀書(shū)也將會(huì)成為你的樂(lè)趣之一。?讓我們一起讀書(shū)吧，一起創(chuàng)造美好未來(lái)！ ?讀書(shū)苦與樂(lè)?洪欣蕾/文??讀一篇好文章如同品一杯好茶，茶香飄溢，但茶韻是否悠長(zhǎng)卻是須嘗過(guò)之后方可知曉。文章不在于用多少華麗的辭藻來(lái)修飾，重要的是能否洗禮一個(gè)人的心靈。?但是，讀書(shū)似乎也貼上了苦的標(biāo)簽?！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”也好，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”也罷，在贏得高位，甚至只是贏得些許功名之前，必須苦讀。?在國(guó)學(xué)大師林語(yǔ)堂眼中，又該是怎樣的呢?他曾在演講《論讀書(shū)》中談到“讀書(shū)成名的人，只有樂(lè)，沒(méi)有苦。”細(xì)細(xì)想來(lái)，又何嘗不是呢？身邊不少同學(xué)，在打游戲，聽(tīng)音樂(lè)，看小說(shuō)或是做種種自己感興趣的事時(shí)，什么時(shí)候說(shuō)過(guò)苦？只能轉(zhuǎn)為實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)了。?同樣，有人雖不抱怨讀書(shū)苦，而是抱怨天氣太熱太冷，光太明太暗，若是專(zhuān)心致地讀書(shū)，又怎么可能有如此問(wèn)題？春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。每一種環(huán)境都有其優(yōu)點(diǎn)，亦有其缺點(diǎn)，仔細(xì)挖掘，便能發(fā)現(xiàn)若無(wú)閑事掛心頭，皆是人間讀書(shū)時(shí)。?凝望著窗外漆黑的夜幕，那皎潔的月亮仿佛是黑夜中盛開(kāi)的一朵絢麗的花。皎潔的月光下，花兒一朵朵綻放，它慢慢化作一盞黃暈的光，伴者燈下伏案學(xué)習(xí)的我，抬起頭，用水一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)干澀的眼睛，即使累，卻不再覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的，不再只是燈下的狐影，而是心靈的滿(mǎn)足。對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)填滿(mǎn)原有的空屋，那些書(shū)本化作一條結(jié)實(shí)的路，這條路，愈加亮廣，也愈加平坦，書(shū)中的每一個(gè)字，仿佛都是筆下綻開(kāi)的花，不再是幻想中鏡里的世界，而是開(kāi)在人生道路上的花，永不凋零!?讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧! 暢游書(shū)海，充盈我們的內(nèi)心?王子怡/文??高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?lt;/p>?“書(shū)山有路勤為徑”勤是上階梯的動(dòng)力。當(dāng)你走在“勤”化成的小徑上，你會(huì)看見(jiàn)“明月松間照，清泉石上流”的清新景象。?懶惰是可怕的魔鬼，它附著在人身上，使人們失去了所有的動(dòng)力，在一寸小方地止步不前，混混惡惡地生活。?莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品。”讀萬(wàn)卷書(shū)之人定身負(fù)浩然之氣，下筆如有神，滔滔文章口中出。書(shū)把人類(lèi)滋養(yǎng)成智慧生物。?“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?lt;/p>?書(shū)中有大千世界，有中華上下五千年，有賢者的智慧結(jié)晶，有回憶、有贊揚(yáng)，還有批評(píng)如《十宗罪》等不利于中小學(xué)生閱讀的書(shū)。?所以說(shuō)，書(shū)不僅要多讀，也要擇優(yōu)閱讀。?對(duì)于我而言，我喜歡看揭露人性與社會(huì)黑暗面類(lèi)型的書(shū)及紅色革命的書(shū)。?在遇到《駱駝祥子》之前，我讀書(shū)總一覽而過(guò)，為了考試讀一下重要情節(jié)。直到我看到了老舍的這本書(shū)，才看一點(diǎn)它就讓我走不動(dòng)道，沉迷其中，無(wú)法自拔。此書(shū)的主角祥子曾是頗有抱負(fù)的青年，進(jìn)入城中勤懇工作，卻遇到了搶車(chē)、強(qiáng)嫁、搶錢(qián)、打壓這一系列的事，這些事磨平了棱角，使祥子頹唐不前，自甘墮落在那個(gè)吃人的社會(huì)。?這本書(shū)揭露了老舍先生生活的那個(gè)半封建半殖民的動(dòng)蕩年代，吸盡了無(wú)限報(bào)負(fù)與期待。?我邊看邊為祥子感動(dòng)惋惜，這么一個(gè)有志氣的青年，多可惜呀！變成了他從前討厭的人，若出生在和平年代，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他那一份小小的愿望吧！所以我是如此幸遇呀！日后定要好好讀書(shū)，為國(guó)家復(fù)興奉獻(xiàn)力量。?“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?lt;/p>?“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?lt;/p>?讓我們一起讀書(shū)吧！暢游書(shū)海，充盈我們的內(nèi)心，讓生活更加豐富。 腹有詩(shī)書(shū)氣自華?李嘉妮/文??關(guān)于讀書(shū)的名人名言有很多，莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”歌德也曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是與一位品德高尚的人在談話?！?lt;/p>?俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種心靈的旅行，我們要在知識(shí)的海洋里暢游，書(shū)就如在大海中指引方向的指南針。書(shū)記錄著時(shí)代的變化，陪伴我們度過(guò)成長(zhǎng)的歲月。?在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，很少有人靜下來(lái)讀一本對(duì)自己有益的書(shū)，人們漸漸忘記了閱讀的美好。?可你沒(méi)閱讀《昆蟲(chóng)記》你就不知道可愛(ài)的“小燈籠螢火蟲(chóng)”鮮為人知的一幕，它們的幼蟲(chóng)吃一些蝸牛和蚯蚓，《昆蟲(chóng)記》記錄的是昆蟲(chóng)生活，概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)。閱讀《昆蟲(chóng)記》你可以豐富關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，體會(huì)到昆蟲(chóng)界的有趣。還可以體會(huì)到作者的科學(xué)探索精神。?你沒(méi)閱讀《山海經(jīng)》就不會(huì)了解一些遠(yuǎn)古的文化，《山海經(jīng)》記錄的是大荒時(shí)期的生活狀況與人們的思想活動(dòng)，包含著關(guān)于上古地理、歷史、神話、天文等等。?有的人覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有用，整天看著密密麻麻的字，看都看煩了。我想說(shuō)，不是讀書(shū)沒(méi)有用，而是你沒(méi)有真正靜下來(lái)去讀一本對(duì)自己有益的書(shū)。讀書(shū)讀到最后，有的人讀出了自己，在未來(lái)，讀過(guò)的所有書(shū)都會(huì)成為自己的一部分，這是別人永遠(yuǎn)拿不走的。?當(dāng)我們腹有詩(shī)書(shū)氣自華的時(shí)候，看到落日和飛鳥(niǎo)，讀書(shū)的人會(huì)說(shuō):“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！倍皇恰昂煤每吹奶?yáng)，好多的鳥(niǎo)。”?看到美麗的夕陽(yáng)時(shí)，讀書(shū)的人會(huì)遺憾地說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”而不是“這夕陽(yáng)太美了，但消失得快?！?lt;/p>?所以讀書(shū)是有用的，可以提升個(gè)人氣，質(zhì)能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓閱讀成為我們每天的習(xí)慣。 ?讀《西游記》所感悟到的?徐雪琴/文??正所謂沒(méi)有磨煉就沒(méi)有成長(zhǎng)，面對(duì)困難和挫折時(shí)，必須發(fā)揚(yáng)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神和鍥而不舍的進(jìn)取精神，而這些道理是我從《西游記》中所感悟到的。?《西游記》主要講述了師徒四人去西天取經(jīng)途中遭遇的磨難，進(jìn)行了許多戰(zhàn)斗，他們遇到了各種各樣的妖魔鬼怪，并且都對(duì)其做了正當(dāng)?shù)奶幚?，讓它們不?huì)再繼續(xù)作惡，最終師徒四人到達(dá)了西天，順利取得了真經(jīng)。?這本書(shū)中，唐僧是個(gè)謙恭儒雅、溫柔善良但卻愚善固執(zhí)的人；孫悟空神通廣大、機(jī)智勇敢、嫉惡如仇但性情急躁；豬八戒迷戀財(cái)色、膽小怕事但心地善良；沙僧則是最為老實(shí)敦厚的人，他沒(méi)什么神通。在《西游記》中我們可以看到，他們四人各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，途中也會(huì)相互懷疑，有矛盾沖突，但最后都通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，成功取得真經(jīng)，?除了齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神外，他們身上還具有鍥而不舍的進(jìn)取精神。比如說(shuō)“三借芭蕉扇”的故事，說(shuō)的是師徒四人來(lái)到了火焰山，經(jīng)土地公公的引導(dǎo)后才得知“火焰山的火唯有鐵扇公主的芭蕉扇才可扇滅。”孫悟空便立刻飛去找鐵扇公主借芭蕉扇。第一次，孫大圣空手而歸；第二次被鐵扇公主戲弄；直到第三次，由于解開(kāi)了鐵扇公主的心結(jié)，才成功地取得了芭蕉扇。?此外，還有“真假美猴王”“三探無(wú)底洞”“鳳仙郡求雨”等等情節(jié)，這都是他們堅(jiān)持不懈的體現(xiàn)。?俗話說(shuō):不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。面對(duì)一路妖魔鬼怪，師徒四人互相包容對(duì)方的不足，發(fā)揚(yáng)齊心協(xié)力和鍥而不舍的精神，最后取得成功，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中，也會(huì)遇到許許多多，各種各樣的困難與挫折，或許我們可以與知心人分享煩惱，尋找應(yīng)對(duì)方法，再繼續(xù)勇往直前。?《西游記》的意境也許永遠(yuǎn)也探索不完吧! 攝圖：白光華編輯：董國(guó)助