<p class="ql-block"> 為貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》中提出的“探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評制度”的要求,加強教師教學(xué)述評管理,探索新時代教育評價改革。2024年1月26日下午3:30,海口市一中教育集團石山中學(xué)按科組召開教學(xué)述評暨期末質(zhì)量分析會。要求全體教師結(jié)合自己的工作實際,結(jié)合期末考試的成績,存在的問題,今后發(fā)展方向等開展教學(xué)述評活動。</p> 語文組教學(xué)述評 <p class="ql-block"> 教師評價制度改革強調(diào)要建立在“突出教育教學(xué)實績”基礎(chǔ)上,要求教師每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評,就是要教師每個學(xué)期精準(zhǔn)分析和把握每個學(xué)生的學(xué)情,關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平是否達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,關(guān)注每個學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展。在這里學(xué)生和教師都是評價者,更是被評價者。</p> 數(shù)學(xué)組教學(xué)述評 <p class="ql-block"> 海口市石山中學(xué)開展教學(xué)述評活動,旨在促成:1.通過以評定教、以評促學(xué)推動全人教育的落地實施;2.發(fā)揮評價體系的導(dǎo)向作用,引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展;3.引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀和評價觀。</p> 英語組教學(xué)述評 <p class="ql-block"> 石山中學(xué)的教師述評,結(jié)合學(xué)生期末檢測的得與失。落實“精準(zhǔn)分析學(xué)情”的新制度。從黨中央到教育部的政策文件,都強調(diào)精準(zhǔn)分析學(xué)情,因材施教。石山中學(xué)的教師教學(xué)述評,是在通過任課教師每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評來保障教師對每個學(xué)生學(xué)情的精準(zhǔn)分析與把握。</p> 政史地組教學(xué)述評 <p class="ql-block"> 學(xué)科教師的述評有助于提高教師的素質(zhì)和教師教學(xué)水平,并能及時發(fā)現(xiàn)老師存在的不足,從而采取有效措施進(jìn)行教師修正和改進(jìn),從而提高教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。石山中學(xué)一直堅持此做法。</p> 理化生組教學(xué)述評 <p class="ql-block"> 石山中學(xué)的教師述評通過教師對自身教育教學(xué)工作進(jìn)行剖析,同行互動,教師再反思。從而促進(jìn)教師個人的成長和提升。它不僅能夠?qū)處煹墓ぷ鬟M(jìn)行梳理和總結(jié),指明工作方向,還能夠提供參考,以便教師與其他教師交流經(jīng)驗,共同提高教育教學(xué)水平。教師述評不僅對于教師本身具有重要意義,還能夠推動學(xué)校教育整體水平的提升。</p> 圖音體組教學(xué)述評 <p class="ql-block"> 石山中學(xué)的教師述評,科組參與者加強了認(rèn)知與情感的互動,由此促使教師間自我反思、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 石山中學(xué)通過依照特定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查,得出評價對象達(dá)標(biāo)與否、合格與否、資格具備與否、進(jìn)步與否、貢獻(xiàn)大小、水平高低等結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 教育是愛的事業(yè),因為愛,每個人都拼盡全力,因為愛,每個人都竭盡智慧, 因為愛,孩子們健康的成長。教學(xué)述評要求我們上好每一節(jié)課,關(guān)愛每一個孩子,樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)。今天的研討是一場有意義的述評盛會,愿我們石山教育人繼續(xù)揚起評價風(fēng)帆,向述評更深處進(jìn)發(fā), 把陽光駐留孩子心中,為生命指引方向!</p> <p class="ql-block">圖片:石山中學(xué)各教研組</p><p class="ql-block">文字:鄭傳統(tǒng)</p><p class="ql-block">審核:陳柱</p>