<p class="ql-block"> 冬日暖陽，總不吝它的光芒，溫暖著我們的心房，伴隨著別樣的冬景，為深入貫徹新課程理念，落實“雙減”政策，進一步發(fā)揮評價的激勵和導向作用，真正把素質(zhì)教育落到實處，<span style="font-size: 18px;">2024年1月23日，定襄縣第二實驗小學組織開展了期末“落實雙減 樂學‘慧’評”無</span>紙化素養(yǎng)測評活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為確?；顒禹樌_展，學校領導高度重視，校長王福懷帶領相關領導及年級組長提前開會研討，年級組長認真準備活動材料，并和任課教師們一起反復修改活動方案、精心設計評價內(nèi)容、確定活動現(xiàn)場的布置。</p> “語”眾不同? “文”情并茂 <p class="ql-block"> 本次活動圍繞“趣”字，把語文知識容于活動中，突出學段特點，強化所學知識的運用，以發(fā)展學生思維，提升學生素養(yǎng)為目的，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，分析能力和口語表達能力。</p> <p class="ql-block"> 語文學科迎接他們的是——“拼音大冒險”“百變字詞秀”“朗讀大比拼”“熟背記于心”“看圖演說家”。這一次，孩子們不再被考分定義，而是個個等著施展拳腳，在闖關游戲中成為“通關大王”。闖關成功的孩子們?nèi)滩蛔∨d奮地跳起來，互相慶賀。他們用行動告訴老師和家長：“我們真的很棒！我們是最強的闖關大王！”</p> 拼音大冒險 <p class="ql-block"> 帶著新奇，懷著期待，孩子們秩序井然地來到“拼音大冒險”。在冒險闖關中，教師們耐心細致地傾聽孩子們的拼讀，嚴格把關，細心統(tǒng)計。當學生遇到困難時，都會及時給予他們鼓勵，讓他們最大程度地發(fā)揮出自己的水平。</p> 百變字詞秀 <p class="ql-block"> 暢游詞匯海洋，樂享智慧園地。小小詞語有大大的空間，孩子們在一串串詞語的積累中，鍛煉著語言能力。老師的批語如輕快的鼓點頻頻落下，明媚的笑臉是通關的喜悅。 </p> 朗讀大比拼 <p class="ql-block"> 一字一句，一段一篇，一個個靜靜躺在書本里的文字，在朗讀中成了跳動的音符。孩子們用朗誦表達文字的美，傳遞心中的情，在一篇篇文、一首首詩中描繪、訴說。</p> 熟背記于心 <p class="ql-block"> 讀詩使人靈秀，讀史使人明智。朗朗書聲，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚，孩子們自信地背誦著本學期習得的古詩，童聲稚嫩，在抑揚頓挫中也鏗然。 </p> 看圖演說家 <p class="ql-block"> 在語言文字的世界里，孩子們體會著表達的意趣。他們給圖畫裝上了想象的翅膀，用童真童趣描繪故事，用文字和情感豐富內(nèi)容，用清晰的思路表達自己的想法。他們自信昂揚，暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 在熱鬧而有序，有趣且扎實的闖關過程中，孩子們在“玩中學，學中玩”。孩子們時而聲情并茂地朗誦，時而聚精會神地思考，時而流利洪亮地作答。把平時課上所學的知識靈活運用到每一個關卡，在輕松愉快的氛圍中將自己的語文素養(yǎng)“秀”出來！讓“雙減”政策在校園里落地生花。</p> “數(shù)”一數(shù)二 “學”以致用 <p class="ql-block"> 學習數(shù)學是一個充滿激情和挑戰(zhàn)的過程，為積極響應“雙減”號召，切實做到“減負提質(zhì)”，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，營造學生學數(shù)學、愛數(shù)學的濃厚氛圍，全面提高學生的核心素養(yǎng)，本次一年級數(shù)學考核主要設置了“口算小達人”、“神機妙算”、“火眼金睛”、“時間小主人”“得心應手”五個關卡，旨在提升學生舉一反三、融會貫通的能力。給一年級學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，以表現(xiàn)性評價促進學生全面發(fā)展。</p> 口算小達人 <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學組一直把計算作為重點來落實，讓學生在起跑線上贏得第一棒。為今后的計算夯實基礎。這次的計算主要分為速算與口算計算，學生快速準確算出算式得數(shù)，考察孩子們的計算能力和思維敏捷能力。 </p> 神機妙算 <p class="ql-block"> 瞧！孩子們正在進行著激烈的時速比拼。<span style="font-size: 18px;">他們自信滿滿，從容不迫，開</span>合不停的小嘴巴，快速準確說出算式得數(shù)，展示了扎實的數(shù)學功底。神機妙算”考察了孩子們的計算能力和思維敏捷能力。</p> 火眼金睛 <p class="ql-block"> “火眼金睛”找規(guī)律是培養(yǎng)孩子們觀察力，專注力和數(shù)學思維力和邏輯能力的最好的方法，通過看一看、擺一擺、想一想的形式，探尋生活中的規(guī)律。</p> 時間小主人 <p class="ql-block"> 時間與我們的日常生活息息相關，如何做時間的小主人，學會合理安排自己的時間，對一年級的孩子來說，是一個難題與挑戰(zhàn)！為了激發(fā)一年級學生學習數(shù)學的興趣，初步建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習慣，本環(huán)節(jié)采用活動化、游戲式的形式檢測學生的學習成果，使學生在活動過程中體會到生活和數(shù)學的密切聯(lián)系，同時培養(yǎng)學生珍惜時間的意識。</p> 得心應手 <p class="ql-block"> “得心應手”為學生提供了充分的實踐活動的機會，孩子們在活動中學會學習、學會合作，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，享受學習成功的喜悅，樹立學好數(shù)學的信心。充分體現(xiàn)了快樂學習的教學理念。</p> <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，孩子們一個個認真可愛的樣子時不時就會贏來測評老師和在場孩子們的掌聲和點贊。有的孩子剛開始還有些許緊張，說著說著便咧嘴笑起來，逐漸開始和老師從容交流。老師和學生一對一對話，不僅考察知識，還考察學生臨場應變能力，評價更全面。孩子們運用自己所學知識來闖關，化“考”為“樂”，輕松、愉快、有趣。 </p> <p class="ql-block"> 不以紙筆定能力，雖無筆墨也飄香?！半p減”不減責任，不減質(zhì)量，不減成長。“雙減”背景下的綜合素養(yǎng)測評熱鬧而有序，有趣且扎實，成為了孩子們展示自我的舞臺。正所謂：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。以素養(yǎng)測評為載體，使書本知識“活”起來，知識變得可觸、可碰、可玩，減少了孩子對測評的陌生感、距離感。用游戲的方式，考察學生的綜合能力，寓考于樂，培養(yǎng)了學生的多元思維，更激發(fā)了學生對知識的探索興趣。學生在游戲中體驗，在體驗中收獲，在多元評價中成長。</p> <p class="ql-block"> 每一個孩子的成長都是不可復制的，每一個生命都有屬于自己獨特的美麗。還有什么比口碑更重要的，還有什么比快樂學習更重要的，還有什么健康成長更重要的。“雙減”無紙筆測試無限了想象的張力，為孩子注入了無限的學習動力。相信在未來的日子里，實驗二小全體教師一定會繼續(xù)不懈努力，聚焦核心素養(yǎng)，探索多元評價，讓“雙減”政策落地、扎根，綻放。</p>