<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">親愛的金蝸牛們： </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 時間過得真快，一個學期馬上結(jié)束。如果讓我們回頭去盤點這個學期的工作日常，一定是感慨萬千。（此處先省掉一萬字????） </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了讓我們在龍年，能煉就降龍降虎的本領(lǐng)。昨天，我讓燕萍在群里發(fā)出"寒假與大咖同行，讀一本書"的倡議。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 現(xiàn)在，我把自己這些年與教育大咖相識的故事，分享給你們聽；把閱讀過的相關(guān)書籍，推薦給你們看。希望你們在龍年能遇見更優(yōu)秀的自己。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一.《釋放你的教育智慧》一一徐建平</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這本書應(yīng)是我參加工作后，最早接觸到的教育專著。記得還是學校在校本培訓時，統(tǒng)一發(fā)給老師們看的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 那個時候，我與大部分的老師一樣，會找出各種沒時間看書的理由。因此，這本書一直被冷落在辦公桌的角落頭。慶幸的是，辦公室搬來搬去，都沒有把它搬丟掉。直到2015年的某一天，我才想起去翻閱它，結(jié)果連著看了好幾遍。不怕你們笑話，這好幾遍是這樣看的：第一遍因為看不太懂，只看了目錄。第二遍選了自己有點興趣的篇章看。第三遍從頭到尾全看?？梢哉f，此書才真正開啟了我的閱讀之旅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 從此，"釋放"這個詞攪動了我的內(nèi)心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二.《不跪著教書》一一吳非</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 買這本書看，純粹就是因為這個書名給人一種很硬氣的感覺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2016年的那個時候，可能是因為教書有了一定的年頭，或許是因為外出學習，聆聽大咖的聲音多了，總覺得教育應(yīng)該有更美好的樣子。就在這種迷茫、困頓中，吳非老師的一聲吶喊：跪著教書的教師培養(yǎng)不出站著的孩子，給了我無比的振奮。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 也就是從那個時候開始，我真正明白了自己內(nèi)心最渴望想做的事情是什么。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 于是，我果斷地辭掉了學校政教主任的職務(wù)，拒絕了校長為我作出的安排。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當然，如果你們有這樣的機會，不要學我哦。因為你們還年輕。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三.《一位青年教師的專業(yè)成長之路》一一王君</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王君老師是我從我的閨蜜那兒認識的。那是在2016年的暑假，閨蜜覺得我在班級管理上的一些做法很像王君老師，所以她就把王君老師的公眾號推給了我。自從關(guān)注了王君老師后，我就深深地喜歡上了她，一口氣買了她的好幾本著作。這是其中的一本。在書的序中，龐榮飛老師就青年教師的成長，作了如下的闡述：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 青年教師的脫穎而出、化蛹為蝶一般不會是輕意可及、經(jīng)常發(fā)生的。它一定是青年教師本人理性抉擇、傾情投入、執(zhí)著堅持的融合。換句話說，變得優(yōu)秀必然是其本人自覺選擇的結(jié)果。存在主義有個觀點："人生即選擇。"我們也可以說，有選擇方為清醒自覺的人生；有明確深刻的選擇方能成就青春勃發(fā)、積極向上、執(zhí)著有為的人生。渾渾噩噩、無所定向、無所取舍和無所付出肯定難免于平庸。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">四.《教育與幸福生活》一一王君</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王君老師說：教育的幸福，首先體現(xiàn)于教育細節(jié)的幸福。這些細節(jié)可能是教師與學生之間的眼神、微笑、淚水、叮嚀、撫慰……它們也許不一定能夠帶來優(yōu)異的成績，帶來領(lǐng)導(dǎo)的表揚，但無數(shù)幸福的細節(jié)便構(gòu)成了校園生活全部的美麗和教育生命的所有魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">五.《班主任，青春萬歲》一一王君</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王君老師的這本德育著作，真是我的青春萬歲。我在帶蝸牛班之前，不停地從中尋找?guī)О嘀?。在王君老師的智慧指引下，我與小蝸牛們用認真、勤奮和堅持，抒寫了專屬于我們的青春記憶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">六.《讓教育帶著溫度落地》一一姚躍林</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">七.《做有溫度的教育者》一一陳震</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2017年，當我從城關(guān)中學來到英華時，第一次接觸到"溫暖教育"這一教育理念。當時，學校的總校校長葉盛富老師給我們系統(tǒng)地闡述"溫暖教育"，深深地吸引了我。從那時起，我覺得自己的的內(nèi)心被攪動了，我要在英華這片有著無限希望的空間揮灑我的教育熱情，讓溫暖教育在我的班級落地生根、開花結(jié)果。就這樣，我從網(wǎng)上購得這兩本書，讓理論先行，來指導(dǎo)我的實踐。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">八.《牽著蝸牛去追夢》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這本小書，估計你們都已翻閱過。我與小蝸牛們的故事能成書，是我當初帶班時想都不敢想的事。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當你足夠用心后，自有貴人來相助。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這本小書，用一個個真實的故事呈現(xiàn)了一個優(yōu)秀的班集體在生生關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系等方面應(yīng)該有的特征。也從班級情況、育人理念、育人實踐和育人成果等方面給你們年輕老師在帶班方略上提供了一種模式。希望你們在模仿中不斷創(chuàng)新，不斷超越。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">九.《我這樣做校長》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">十.《中國教育尋變》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">十一.《蘭花.情書》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這三本書出自三位全國知名校長的手。當時，買這幾本書看，純粹就是為了想了解一下，站在校長的角度去看學校的一些工作，會是怎樣的？讀完后，發(fā)現(xiàn)自己眼界寬了，格局大了，對學校部門的工作有了更多的理解和支持。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這三本書中，我最喜歡的是上海西外學校林敏校長寫的《蘭花.情書》。這本書里收集的全是林敏校長的教育隨筆。當時看完后心想，校長這么忙都可以堅持寫心得，我一個普通老師，好像更可以。于是，我在小雄中學支教時，就試著堅持寫校園故事的隨筆。原本想，用一年的時間寫滿100篇，結(jié)果因為各種雜事的耽擱，只完成了一半。支教結(jié)束后，我把其中的四十篇整理出來，做成了一本美篇書，圖文并茂，收藏以紀念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">十二.《時間單元一一小而美支教散記》 就是這本美篇書！這是我的第二本美篇書。還有一本是去新疆旅游時寫的，叫《西域西行漫記》。這些零零碎碎敲下的文字，得空時重新再去翻看，真的有種要把自己都要感動哭的感覺，有意義極了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作為一個教育者，我堅持的一個觀點是：教育無痕，教育留痕。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">十三.《好玩又好用的創(chuàng)意班會》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">十四.《班會課，就要解決問題》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">十五.《從班會課到成長課程》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這三本書同屬于一個系列，都是跟主題班會的設(shè)計有關(guān)。購買這三本書，是為了去參評德育特級和德育正高。因為這兩個評選，其中有一個重要環(huán)節(jié)就是需要準備十五分鐘的主題班會說課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 研讀每一節(jié)主題班會，讓我在評比的路上走得更遠一些，兩次到了省級，遇見各路大神們之后才發(fā)現(xiàn)，他們對主題班會也只是停留在說課上，真正把它一節(jié)一節(jié)落實下去的并不多。而主題班會在德育上的價值是不言而喻的，為此，我想今后的我們，如果能潛心把這塊領(lǐng)地深耕好，一定能收獲累累碩果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 更何況，對于年輕的你們來說，未來可能有機會參加的班主任基本功大賽等，都要從主題班會的設(shè)計入手去準備的?，F(xiàn)在，可以未雨綢繆。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">十六.《閱讀，讓教師遇見更好的自己》一一李華</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李華老師說：閱讀，可以無限地接近真正的教育。所有教育的失敗，都與對生命的無知而產(chǎn)生的盲目與焦慮有關(guān)。在書籍與閱讀匱乏的地方，一定缺乏真正的教育。如果缺少對話、沉思和對生命的尊重，便很難活在發(fā)現(xiàn)的喜悅中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這些年，因為不停地閱讀，我收獲了許多意想不到的驚喜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 比如，我的書架上有了署名為風鈴的書。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 比如，在學校里，經(jīng)常會碰到不同年級的學生迷之般地稱呼我為"蝸牛"老師，"風鈴"老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我想，當老師最幸福的莫過于此。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我相信，只要你們有誠如龐龍飛老師所言的明確深刻的選擇，那么堅持閱讀，與大咖們同行，一定會遇見更美好的自己。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下面這三本書，都是2017年買的，還是嶄新的，留待我們一起去讀它。</span></p> <p class="ql-block">2024.1.23，龍年第一場雪。瑞雪兆豐年！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">小伙伴們來領(lǐng)書嘍??????</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這么多，選哪一本好呢？我都想看哦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">不急！不急！慢慢看。讀書，貴在精，不在多。??????</span></p> <p class="ql-block">選到一本最想讀的書，開心！開心！??????</p> <p class="ql-block">簽個名吧，記得輪著看哦。</p>