延津非遺進(jìn)校本五育并舉助成長(zhǎng)—延津縣勝利路教育集團(tuán)校本班本驗(yàn)收

夢(mèng)詩(shī)

星漢燦爛交相輝映班本與校本齊飛知識(shí)與素養(yǎng)一色 星漢燦爛，交相輝映。班本與校本齊飛，知識(shí)與素養(yǎng)一色。延津縣勝利路教育集團(tuán)，堅(jiān)持五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。星光燦爛、百舸爭(zhēng)流，社團(tuán)繽紛，讓每位學(xué)生異彩綻放。2024年1月18日，在劉國(guó)蘭副校長(zhǎng)全面部署及全體教師的通力協(xié)作下，由勝利路小學(xué)政教處主任常利芹帶隊(duì)驗(yàn)收組，對(duì)我校近30余個(gè)班本、校本社團(tuán)進(jìn)行驗(yàn)收，李天元校長(zhǎng)，劉希彬副校長(zhǎng)全程參與驗(yàn)收活動(dòng)。 校本驗(yàn)收動(dòng)如脫兔? 神采飛揚(yáng) 肆意揮灑汗水，球場(chǎng)青春飛揚(yáng)。生命在于運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)能使我們體能增強(qiáng)、耐力增加;能使我們朝氣蓬勃、神采飛揚(yáng)! 青春正當(dāng)時(shí)，精彩“籃”不住。熱愛籃球的少年們青春飛揚(yáng)、魅力四射。默契地配合，激烈地交鋒，讓每個(gè)燃爆的瞬間回味無(wú)窮。他們用自己的激情與汗水傳達(dá)著對(duì)籃球、對(duì)運(yùn)動(dòng)、對(duì)生活的熱愛，他們用滿腔的青春與熱血，傳達(dá)著友誼互動(dòng)的團(tuán)隊(duì)精神。他們一個(gè)個(gè)積極拼搏，一路奮勇向前，使這次的籃球展示格外絢麗多彩。 青春正當(dāng)時(shí)，精彩“籃”不住 足球社團(tuán)開發(fā)至今，實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有、從有到多元、從多元到精彩、從精彩到特色發(fā)展的過(guò)程。幾年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建校園“快樂足球”特色校為發(fā)展方向，大力發(fā)展校園足球?！耙郧蛄⒇?zé)，以球潤(rùn)德，以球啟智，以球健體”，足球精神已在勝利路小學(xué)生根發(fā)芽。 太極柔力球是把傳統(tǒng)太極拳和現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)中的網(wǎng)球、羽毛球結(jié)合起來(lái)的一種運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)。基本內(nèi)容包括：手握球拍，有節(jié)律的運(yùn)球，上下繞旋，左右旋轉(zhuǎn)，換握拋接，頭上繞環(huán)，左右翻身。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課每周五下午后兩節(jié)，參與學(xué)生從三年級(jí)到六年級(jí)約30人。 翩若驚鴻婉若游龍 本學(xué)期拉丁舞社團(tuán)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是倫巴基本手型＋原地?fù)Q重心＋庫(kù)克拉?。砸撇健?lt;/p>本社團(tuán)是以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，由專門的舞蹈老師教授專業(yè)的拉丁舞知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞可以提高個(gè)人氣質(zhì)和修養(yǎng)，塑造良好的身形，增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)自信心，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開發(fā)智力。同時(shí)還能強(qiáng)身健體，使學(xué)生的自身氣質(zhì)從其精、氣、神更好的體現(xiàn)出來(lái)。 余音繞梁? 三日不絕 我?！疤旎[之音”合唱團(tuán)成立于2017年，合唱團(tuán)以“讓學(xué)生接受藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、陶冶情操、弘揚(yáng)民族文化，”為宗旨，并通過(guò)歌聲發(fā)揮合唱隊(duì)這種以特殊形式出現(xiàn)的“教書育人”的作用。它的成立有利于活躍校園藝術(shù)氛圍，代表學(xué)校在縣市合唱比賽中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展?，F(xiàn)有成員57人，均為合唱興趣愛好者。本合唱團(tuán)成立七年以來(lái)，通過(guò)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，有目的地訓(xùn)練，隊(duì)員的綜合素質(zhì)以及藝術(shù)修養(yǎng)都得到了較大的提升，演唱技巧、基本技能和藝術(shù)素養(yǎng)都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，合唱隊(duì)的整體素質(zhì)得到鞏固、充實(shí)，演唱水平不斷提高，逐漸形成了一種優(yōu)雅、合諧的演唱風(fēng)格，也較好地豐富了隊(duì)員的課余文化生活。 墨香流轉(zhuǎn)? 非遺承揚(yáng) 閱讀社團(tuán)開展閱讀分享活動(dòng)，名人故事、重陽(yáng)節(jié)和古詩(shī)配畫手抄報(bào)活動(dòng)，以及本學(xué)期所讀的感興趣的書籍用思維導(dǎo)圖的方式記下來(lái)。在每節(jié)閱讀課上，孩子們都有寫讀書筆記，將好詞好句，讀書感受寫下來(lái)，這些活動(dòng)用量化考核的辦法積分制最終評(píng)選出優(yōu)秀社團(tuán)學(xué)員，加深孩子們的閱讀印象和對(duì)名著的深刻理解，提升閱讀體驗(yàn)和閱讀興趣。 延津縣勝利路小學(xué)象棋社團(tuán)以“鍛煉心智，磨煉意志”為宗旨。在課堂上我們以練習(xí)為主，老師講解為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和創(chuàng)新能力；以賽代練，以賽促訓(xùn)，本學(xué)期，帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)生參加了全國(guó)象棋聯(lián)賽“紫園康城杯”比賽；全國(guó)象棋聯(lián)賽延津縣第一屆少兒象棋精英賽暨“日豐杯”象棋比賽；延津縣“東方御府杯”少兒象棋大賽，通過(guò)這些比賽提高了學(xué)生的象棋水平，鍛煉了學(xué)生的思維和注意力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 中國(guó)鼓在中國(guó)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中伴隨人民的生產(chǎn)生活聲聲不息、代代相傳，中國(guó)鼓是中國(guó)人民精神的象征，是勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。勝利路小學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生“永遠(yuǎn)向上、永不懈怠、永無(wú)止境”的內(nèi)動(dòng)力為出發(fā)點(diǎn)，面向全體學(xué)生進(jìn)行鼓舞特色教學(xué)，旨在通過(guò)一系列音樂教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生全面了解、掌握、實(shí)踐、運(yùn)用中國(guó)鼓文化，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。 “羲之筆下千秋韻，蘭亭墨韻萬(wàn)古情?！睍ㄉ鐖F(tuán)的學(xué)生們?cè)谝还P一筆地書寫中不僅體會(huì)到了中華漢字的優(yōu)美，亦培養(yǎng)了孩子們的審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。 以手為媒，以美育人。美術(shù)社團(tuán)的孩子們潛力無(wú)限，用清澈的眼睛捕捉美好的風(fēng)景，用小手刻出最絢麗的想象。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到了不同的藝術(shù)魅力，感受到美術(shù)學(xué)科的博大精深，從而更加尊重與敬畏藝術(shù)。以“美”的術(shù)法面對(duì)生活，感悟生活。 穿越千年的尋覓，舊夢(mèng)依稀。這一聲嘆息，是人間多少的哀怨。天涯飄泊落潯陽(yáng)，傷心淚滴。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉續(xù)彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中無(wú)限事。因?yàn)閷?duì)古典樂器的熱愛，我們走到了一起。 因?yàn)槎加袑?duì)琵琶獨(dú)特的追求，我們選擇了琵琶社團(tuán)。 在國(guó)家大力弘揚(yáng)“非遺進(jìn)校園”的背景下，我校美術(shù)社團(tuán)開設(shè)了泥塑課程，旨在讓孩子在黃泥巴上尋找童趣，并通過(guò)豐富有趣的實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在健康向上的審美實(shí)踐中感知、體驗(yàn)理解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的同時(shí)，增強(qiáng)民族文化自信心和自豪感。泥塑的揉、捏、搓、切、壓、刻等技巧注重講解，從而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。作為校級(jí)社團(tuán)，不僅僅是活動(dòng)的開展，更擔(dān)負(fù)著將更多的民間藝術(shù)傳承給學(xué)生，把這些根植在河南本土的民間藝術(shù)通過(guò)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)展示出來(lái)，讓學(xué)生走進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，親近中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承文化，增強(qiáng)文化自信，堅(jiān)定文化自信，讓每一個(gè)看到它的人，都會(huì)熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛腳下的土地。 時(shí)下大家都在談?wù)撊斯ぶ悄?，我們就用源碼編輯器來(lái)實(shí)現(xiàn)人工智能中較熱門的自動(dòng)駕駛，躲避各種危險(xiǎn)障礙。展示作品2：出租車收費(fèi) 該作品結(jié)合生活實(shí)際，讓我們通過(guò)實(shí)際操作，明白出租車是如何收費(fèi)的。雞兔同籠作品。 展示作品3：雞兔同籠該問(wèn)題是我國(guó)古代著名數(shù)學(xué)趣題之一。通過(guò)學(xué)習(xí)解雞兔同籠問(wèn)題，可以提高我們的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 過(guò)渡段 每個(gè)社團(tuán)都展現(xiàn)著勝利路小學(xué)獨(dú)特的校園文化，孕育著未來(lái)的希望。社團(tuán)課程的開展讓學(xué)生的童年充滿了快樂，充滿了活力，放飛了夢(mèng)想。星漢燦爛，交相輝映。班本與校本齊飛，知識(shí)與素養(yǎng)一色。 班本社團(tuán) 時(shí)光流轉(zhuǎn) 韻律悠長(zhǎng) 古詩(shī)是中華民族的精髓，是藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。詩(shī)畫同源”有著悠久的歷史，為了更好的推動(dòng)與傳承傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采、豐富校園文化生活，本學(xué)期一年級(jí)在開展以“胸中有文墨小手繪山河”為主題的古詩(shī)配畫班本活動(dòng)。 童聲傳誦句句經(jīng)典，小手繪制幅幅詩(shī)情?；顒?dòng)中，學(xué)生通過(guò)齊誦經(jīng)典，傳唱經(jīng)典，讓經(jīng)典永流傳。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生用小手精心勾勒，給古詩(shī)配上了精美的圖畫，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們的專注力，提升了審美觀，讓濃濃的詩(shī)情變成生動(dòng)鮮活的畫面。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，一詩(shī)一畫，呈現(xiàn)了一場(chǎng)詩(shī)歌大“繪”。 編出精彩織就未來(lái) 中國(guó)毛線手工編織歷史悠久，是一種體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的古老藝術(shù)。秉承“編出精彩，織就未來(lái)”的主題理念，我們二年級(jí)以毛線為素材，用獨(dú)特的編織方式來(lái)豐富學(xué)生的課外生活，提升學(xué)生各方面的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體和心課堂上學(xué)生在“做”中學(xué)會(huì)觀察、思考，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和審美能力。孩子們通過(guò)纏繞、粘貼等方式創(chuàng)作出各式各樣的花式造型，用一雙雙靈巧的小手，編出了一個(gè)個(gè)精美的作品，織出了他們的童年五彩夢(mèng)！ 看！孩子們靈巧的雙手編織出的精美作品 愿勝小學(xué)子以手造物、以物抵心，傳承編織手藝，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力！ 以紙為媒藤躍指間 　　延大柳編一直是延津人的驕傲，為了傳承柳編文化，提升我們對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解與熱愛，本學(xué)期我們選取了與柳條有異曲同工的紙?zhí)僮鳛樵牧稀Ｕn堂上，平平無(wú)奇的瓶子，在七彩紙?zhí)俚睦p繞下變得造型別致，美觀大方。鐵絲紙?zhí)俑巧衿?，我們先十字交叉固定，再根?jù)心中的造型上下穿編，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的花籃、精美別致的帽子、可愛實(shí)用的筆筒就成形了。 紙?zhí)僮髌吠庥^像藝術(shù)品一樣好看，用途像手工品一樣實(shí)用?；ㄆ勘粙寢層脕?lái)插花，盤子被奶奶用來(lái)盛了水果，帽子被我用來(lái)當(dāng)了擺件。 我們本次展示分為四個(gè)主題“春之花”“夏之蔭”“秋之實(shí)”“冬之聲”。 這“一上一下”的穿編，讓我們感覺在編織著未來(lái)，提高動(dòng)手能力的同時(shí)，還潛移默化中弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)文化。 延津花饃非遺承傳 我們延津縣擁有豐厚的農(nóng)業(yè)資源，延津小麥被稱為“中國(guó)第一麥”，小麥磨成的面粉能做成各種美食。歷史悠久的延津“花饃”，是我們延津的一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為了能讓“花饃”這一延津非文化物質(zhì)遺產(chǎn)得到傳承，勝利路小學(xué)四年級(jí)利用第二課堂成立了“花饃班本社團(tuán)”，社團(tuán)既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)“花饃”這一非遺的喜愛和學(xué)習(xí)傳承的熱情，又把勞育堅(jiān)實(shí)地融入到了班本課堂之中。 學(xué)生在課堂上用彩泥學(xué)習(xí)花饃制作，周末在家和奶奶、媽媽一起把學(xué)到的花饃式樣用面粉實(shí)踐。看，四年級(jí)的學(xué)生動(dòng)手能力有多強(qiáng)。 愿“花饃”這一延津非遺，能以勞育為依托，在勝小得以弘揚(yáng)、傳承。 筆游傘上巧繪藍(lán)圖 非遺,傳承的不只是技藝,也是中華文明的滄桑,它"傳 承 意 義非遺，傳承的不只是技藝。 它不僅象征著手工藝術(shù)的匠心精神，還融匯著中華民族精神與文化素養(yǎng)，承載著千年富有意境的東方美學(xué)生活方式，寄托了人們對(duì)美好生活的向往。一把把紙傘，千年江南韻。五年級(jí)紙傘藝術(shù)，再繪藍(lán)圖。 結(jié)束 山海不倦，韶華未眠。在凜冽的寒冬中，延津縣勝利路小學(xué)教育集團(tuán)社團(tuán)驗(yàn)收活動(dòng)正式落下帷幕。每個(gè)社團(tuán)都展現(xiàn)著勝利路小學(xué)獨(dú)特的校園文化，孕育著未來(lái)的希望。社團(tuán)課程的開展讓學(xué)生的童年充滿了快樂，充滿了活力，放飛了夢(mèng)想。更希望勝利路小學(xué)課堂與社團(tuán)齊飛，文化與素養(yǎng)一色。