<p class="ql-block">首先就應(yīng)該是重視學(xué)生完善人格，良好個性心理品質(zhì)發(fā)展的學(xué)校，心理健康教育是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。</p> 一、簽到 二、《尊重與希望》這本書概況 <p class="ql-block">《尊重與希望》這本書，介紹的焦點解決短期治療的常用技巧，特別是代表性問句。焦點解決短期治療的技術(shù)看似不多，但卻非常獨特、明確。這些問句，在有限的變化下，在晤談對話中被提出，真實地構(gòu)建了所謂焦點解決短期治療。</p> 三、熱身活動，樂在其中 <p class="ql-block">老師們兩兩分角色做熱身活動，并分享自己的感受。</p> <p class="ql-block">游戲“一心二用”，在韓老師的帶領(lǐng)下，老師們不亦樂乎地運動中，解除一下當(dāng)前的疲勞。</p> 四、案例分析并總結(jié) <p class="ql-block">小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理。</p>