國培促成長，研修共提升一一（國培計劃2023）海南省中小學道德與法治骨干教師紀實（第六天）?？谑惺街袑W教導處 <p class="ql-block">根據《"國培計劃（2023)"-﹣海南省中西部骨干項目公開招標公告》的要求及《關于實施"國培計劃（2023)"-﹣海南省中西部骨干項目的通知（瓊師訓〔2023〕73號）》等文件精神，由海南省教育研究培訓院主辦，中國教育電視臺承辦的"國培計劃(2023)"-﹣海南省中小學道德與法治骨干教師培訓項目決定于2024年1月上旬實施?，F將活動相關事宜通知如下：</p><p class="ql-block">一、培訓對象</p><p class="ql-block">各市縣中小學道德與法治學科農村骨干教師200人（中學100人，小學100人）。</p> <p class="ql-block">培訓目的：以提升骨干教師教材理解能力和課堂教學能力為目標，以教材分析、教學設計、教學方法、教學評價、教學實踐和教研等方面為主要培訓內容，并將海南自貿港建設與綜合素養(yǎng)提升、師德師風以及教師心理健康教育等方面內容融入到培訓內容中。</p> 專家簡介 <p class="ql-block">李少珍 原海口市龍華區(qū)教學研究室原中學語文教 員 培訓部 任 省級學科帶頭人，正高級教師。海南省卓越教師工作室導師，海南省教育科研規(guī)劃課題指導專家 海南師范大學碩士研究生校外實踐導師，華師教育研究院學科特聘專家，培省培項目授課專家。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1月12日，培訓進行了第6天。今天由李少珍老師主講，主題《文化自信在學科教學中的浸潤》。李老師對思政的重要性進行闡述：結合古代的修身 治國 平天下到當代習近平總書記課程思政的重要論述。她結合學科滲透思政教育，通過課例展示、分析，調動學員思考思政與學科的關系，如何挖掘學科知識對學生進行滲透思政教育。</p> 課程思政與思政課程 <p class="ql-block">做到立德樹人</p> <p class="ql-block">義務教育階段時代新人的培養(yǎng)要求—一素養(yǎng)化。</p> <p class="ql-block">習近平總書記關于課程思政的重要論述</p> <p class="ql-block">課程思政的三大“基石”：1、課程建設、2、課程教學、3.教師隊伍</p> 課例分析 <p class="ql-block">老師積極參與課例活動點評</p> 專家簡介 <p class="ql-block">賴秀龍：海南師范大學教育學院教授，教育學博士，碩士生導師，從事教育基本理論及基礎教育課程與教學研究，長期關注、研究海南基礎教育。海南省"515人才工程"第二層次人才，海南省高層次拔尖人才，中小學校長國家級培訓專家，海南省教育科學規(guī)劃課題評審專家，長期從事中小學校長、教師專題培訓，與南省多所中小學合作開展課題研究與改革實踐。主持完成省部級課題、橫向委托課題多項，獲省級教學成果、科研成果獎勵多項，出版著作多部，發(fā)表學術論文40余篇</p> <p class="ql-block">《課例研究與新課標落實》，賴教授主要從四個方面進行闡述：</p><p class="ql-block">一、課例研究概要</p><p class="ql-block">二、課例研究的基本步驟</p><p class="ql-block">三、課例研究的組織與實施</p><p class="ql-block">四、課例研究成果提煉</p> <p class="ql-block">課例分享、分析</p> <p class="ql-block">賴教授告訴老師做課例研究報告的模板，大大提升了教師撰寫課例報告的質量。</p> 互動環(huán)節(jié) <p class="ql-block">賴教授通過課例提問，調動學員積極參與學習.討論、交流的積極性。</p> 結業(yè)儀式 <p class="ql-block">各組長做培訓小結</p> <p class="ql-block">培訓的結業(yè)不是終點，而是起點。學員們將以嶄新的面貌奔赴新征程。希望老師們經過此次培訓可以抓住機遇、克服困難，在今后的教育事業(yè)上，勇于開拓、不斷進取，將獲得的教學啟示，放到教學實踐中，實現教學成長和專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"> 愿老師們永遠保持熱愛，做有愛、有夢、有遠方的教育耕耘者，以堅定的意志邁向新征程，以嶄新的姿態(tài)砥礪前行，綻放出自己的教育風采，譜寫更加精彩的華章！</p> <p class="ql-block">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所</p> 課例思政培訓海南省教學教育課程國培中小學骨干教師