<p class="ql-block"> 陽光明媚,孩子們一起來戶外活動。正好大班幼兒在晨間喝牛奶,幾個小朋友看到掉在地上的幾根吸管產生了興趣,他們開始討論起來.....</p><p class="ql-block">??小?。骸翱?,喝牛奶的吸管好細啊,我上次喝果汁用的吸管可粗了!”</p><p class="ql-block">??希希:“我水杯上的吸管是軟軟的、卷卷的呢!”</p><p class="ql-block">??俊?。骸拔壹依镉胁噬奈?,有好多好多呢!”</p><p class="ql-block">??一諾:“喝牛奶的吸管很細,但是媽媽喝奶茶的吸管也是粗的!”</p><p class="ql-block"> 一根小小的吸管引起了小朋友極大的興趣。吸管在我們的生活中隨處可見,當吸管遇上小朋友,會碰撞出怎樣的火花呢?又會有怎樣的教育萌芽?讓我們進入有趣的吸管世界吧!</p><p class="ql-block"><b> ??吸管大集合</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們不約而同地從家里帶來了各種各樣的吸管,長的、短的、粗的、細的、彎的、直的、透明的、彩色的……</p><p class="ql-block"><b> ??吸管的妙用</b></p><p class="ql-block">??:我可以用吸管拼搭好看的圖形。</p><p class="ql-block">??:我用吸管可以喝牛奶、喝水。</p><p class="ql-block">??:我用吸管吹泡泡呀!</p><p class="ql-block">??:我會用吸管吹好看的畫呢!</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><b> ??玩轉吸管</b></p><p class="ql-block">讓我們一起來探索吸管的花樣玩法吧!</p><p class="ql-block">??吸管吸紙</p><p class="ql-block">小小吸管不僅可以喝牛奶,還能玩游戲呢!孩子們運用“吸”的技能,進行了一場趣味十足的吸紙游戲!????</p> <p class="ql-block">??吸管進球</p><p class="ql-block"> 吸管不僅可以“吸”,還可以“吹”呢,孩子們利用紙杯、塑料球等材料,分組玩起了“吹球進洞”的游戲。????</p> <p class="ql-block">??吸管吹泡泡</p><p class="ql-block"> 在老師的指導下,孩子們利用洗潔精去調制泡泡水,用吸管吹出了很多晶瑩透亮的泡泡。</p> <p class="ql-block">??:我吹的泡泡飛得高!</p><p class="ql-block">??:我的泡泡可以飛樓上!</p><p class="ql-block">孩子們來到了戶外,比比看,誰吹的泡泡最大、最多,誰吹的泡泡飛得更高!</p> <p class="ql-block">??吸管吹畫</p><p class="ql-block">??可心:“我哥哥說,他們班教室也有很多吸管,可以用來畫畫?!?lt;/p><p class="ql-block">??皓皓:“畫畫?吸管又不是筆,怎么畫畫???”</p><p class="ql-block">??可心:“把顏料滴在紙上,用吸管一吹,就是一幅畫啦!要不我們來試試!”</p><p class="ql-block">????我們結合可心的想法,開展了吸管吹畫的藝術活動。</p> <p class="ql-block"> 手拿吸管用力吹,把黑色的顏料吹開,吹成形狀各異的樹枝、樹杈。然后再用手指點畫的方法,點出紅色梅花,一幅幅漂亮的圖畫盡在眼前,孩子們好喜歡!????</p> <p class="ql-block">??吸管隧道</p><p class="ql-block"> 我們用吸管完成“吸管隧道”的手工制作活動,可謂是別出心裁。既鍛煉了孩子們小手精細動作,又增強了他們的手腦協(xié)調能力,孩子們玩起來專注、認真,愛不釋手!????</p> <p class="ql-block"><b> ??軟吸管積木</b></p><p class="ql-block"> 吸管作為一種低結構的基礎材料,沒有固定的游戲形式,且具有多樣化的結構特征、豐富的想象及創(chuàng)造空間,能吸引幼兒自主參與大膽探究。我們及時在建構區(qū)為孩子提供了大量的軟吸管積木,豐富孩子的區(qū)域材料,感受孩子的巧思和智慧。</p><p class="ql-block"> ????在建構區(qū),孩子們發(fā)現了新的玩具——軟吸管積木,這成為了他們探索游戲的新工具!</p> <p class="ql-block">????孩子們來到建構區(qū),就被軟吸管積木這個新材料所吸引,立刻興高采烈地拿著吸管創(chuàng)造出許多不同的圖形。</p><p class="ql-block">杰杰:“老師快看,這是我做的釣魚竿,可以釣特別大的魚!”</p><p class="ql-block">文文:“快來看看我做的大風車!”</p><p class="ql-block">心心:“你看我的做了個圓,比我的頭還要大!”</p><p class="ql-block">子琪:“我做了一頂漂亮的帽子!”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 軟吸管積木是低結構材料,塑形能力很強,可彎可直。孩子們通過動手拼搭培養(yǎng)了他們的手眼協(xié)調能力,空間感,促進他們思維的發(fā)散。由于小班孩子年齡小,處于平行游戲階段,搭建內容主要為圖形、帽子、風車、眼鏡等生活中常見物品。</p> <p class="ql-block">??:“圓形好多呀!就像廣場套圈的一樣!”東東的一句話,又讓孩子們開始了新一輪的套圈游戲!</p> <p class="ql-block"> 孩子們對軟吸管積木的興趣越來越濃厚,紛紛提出還想接著玩。在進行拼搭游戲時,有的是一個人,有的是兩個人,還有的是一群人。孩子們熱火朝天地拼搭著,他們將剛拼好的軟吸管組合在了一起,搭建的物品被孩子們也越拼越大,越拼越高,吸管游戲也從一個人的游戲變成了合作游戲。</p> <p class="ql-block">一墨:“快看,我在地上擺了一座小房子?!? </p><p class="ql-block">千千:“我擺的這個是做游戲時的跳房子,我們快來一起跳一跳吧!”</p><p class="ql-block">于是孩子們一起拼搭“跳房子”,在老師的幫助下,他們把“房子”抬到戶外,還自覺排成隊玩起了“跳房子”游戲。</p> <p class="ql-block">“老師,猜一猜,我又做了什么?”……</p><p class="ql-block">玩完跳房子,孩子們又在戶外玩起了新一輪的建構游戲!</p><p class="ql-block">??:“我的小凳子,誰來坐坐?”</p><p class="ql-block">??:“這是我做的望遠鏡,能看好遠!”</p><p class="ql-block">??:“呼啦圈、呼啦圈,數數我可以轉多少?”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">子怡:“快來看看,我們做了一個好大的圓??!”</p><p class="ql-block">陽陽:“我們一起來做一個能站起來的圓吧!”</p> <p class="ql-block">石頭:“這不是一個山洞嗎,我可以鉆過去嗎?”</p><p class="ql-block">晨曦:“它躺下就扁了,不能讓它躺著!”</p><p class="ql-block">家寧:“山洞太胖了,像一條胖胖的大蟲子!”</p><p class="ql-block">駿駿:“我們重新做一個吧,做個瘦一點的!”</p> <p class="ql-block">??:“老師,幫幫我們,讓山洞站起來可以嗎?”</p><p class="ql-block">??:“山洞站起來好像火箭??啊,我要當宇航員飛向太空!”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在欣欣老師的幫助下,孩子們搭建的“山洞”變成了“火箭”,孩子們都想當宇航員,坐上火箭去外太空呢!</p> <p class="ql-block">????從小小的圖形到大大的火箭,孩子們一點一點地將自己的想象用吸管拼搭到現實世界。而我們只需為他們提供多彩的吸管和接頭,他們便能開創(chuàng)無限可能!</p> <p class="ql-block"> 孩子們喜歡操作、擺弄低結構材料。他們一點一點地搭建,一點一點地解決問題,一點一點地釋放出天馬行空的想象力,這便是他們點點滴滴的進步,點點滴滴的成長!</p> <p class="ql-block">小小吸管 妙趣橫生</p><p class="ql-block">????孩子們在自主探索、自由創(chuàng)新的活動中體驗到了游戲的快樂。一根根不起眼的吸管,在孩子們手中玩出了新花樣,同時吸管給孩子們提供了無限的想象空間,讓我們一起期待他們下一次的探索與創(chuàng)新,一起見證他們的成長!</p> <p class="ql-block"> 小二班 王曉慶 徐欣</p><p class="ql-block"> 2024.元月</p>