<p class="ql-block"> 拾起文字，幾許墨香，凈化心靈，不負時光。乘著區(qū)教體局開展“書香校園”建設的東風，我校以“沐浴書香墨韻 共享讀書之樂”為主題著力打造書香校園。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。開展形式多樣的書香活動，培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終身的生活方式，使每一個南湖少年在書香中健康成長。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。</p> <p class="ql-block">一、組織保障、精心謀劃、浸潤書香</p><p class="ql-block"> 我校高度重視書香校園建設，成立了以校長為組長的書香校園建設領導小組，副校長任副組長，領導班子成員及教師為組員的書香校園建設組織。有力的保障了書香校園各方面工作的籌劃和實施。為了保證書香校園的順利推進，學校制定了書香校園建設實施方案和活動的相關計劃，保證書香校園建設按部就班扎實推進。</p> <p class="ql-block">二、營造氛圍、優(yōu)化環(huán)境、彰顯書香</p><p class="ql-block"> 為了讓同學們能夠積極的參與到書香活動中來，我們著力優(yōu)化校園環(huán)境，挖掘多種渠道，營造良好的書香氛圍，使同學們想讀書，愛讀書，能夠感受到讀書的美，使讀書成為一種享受。</p> <p class="ql-block"> 1.走廊環(huán)境育書香。</p><p class="ql-block"> 在走廊里我們精心設計走廊文化，以名人名言，唐詩宋詞等名言佳句為內容，讓閱讀無處不在，讓學生在不自覺中徜徉書海。</p> <p class="ql-block"> 2.班級環(huán)境助書香。</p><p class="ql-block"> 在班級中學校為了更好的讓同學們能夠有閱讀的空間，學校統(tǒng)一購買了圖書柜，班級建立圖書角，給孩子們創(chuàng)設了良好的閱讀條件。</p> <p class="ql-block"> 3.圖書室里藏書香。</p><p class="ql-block"> 學校不斷的豐富我校圖書館藏書的數(shù)量，使圖書館中的書目能夠更好地額滿足學生的閱讀需求，圖書館對外開放，同學們可以在這里進行自由的借閱圖書，豐富自己的閱讀。</p> <p class="ql-block"> 4.班級展板畫書香。</p><p class="ql-block"> 學校為每個班級走廊都配備了走廊展示板，班級同學優(yōu)秀的畫作，書法作品都可以在班級的展板上進行展示，讓同學們有展示自己的一片小天地，同時也營造了比學趕超的良好風尚。</p> <p class="ql-block">三、嚴抓常規(guī)、形成常態(tài)、筑牢書香</p><p class="ql-block"> 學校的書香氛圍在日常的教育教學管理當中，應該是潤物細無聲的影響著每一個孩子，所以我校書香校園建設堅持“嚴抓常規(guī) 形成常態(tài)”在日常管理中筑牢書香校園的高樓大廈。</p> <p class="ql-block"> 1.晨讀經典 誦出書香</p><p class="ql-block"> 一日之計在于晨，每天早晨學校都安排了晨讀時間，各班視本班的具體情況安排晨讀內容，有古詩誦讀，有美文誦讀，也有課內文章朗讀，不同的形式，卻讓我們感受到了相同的書香氣，郎朗讀書聲回蕩在校園，讓我們感受一天的美好。</p> <p class="ql-block"> 2.課前誦讀 遇見書香</p><p class="ql-block"> 利用課前誦讀時間，與行為習慣訓練相結合，讓同學們有效利用時間積累古詩詞。</p> <p class="ql-block"> 3.閱讀課程 引導書香</p><p class="ql-block"> 學校落實每班級每周一節(jié)閱讀指導課，老師在課上或給與必讀書目的導讀，或就一篇短文給予閱讀指導，讓同學們掌握讀書方法，學會讀書。</p> <p class="ql-block"> 4.晚讀拓展 綿延書香</p><p class="ql-block"> 我校全面落實“雙減”和“五項管理”工作要求，全面減輕學生課業(yè)負擔，學生作業(yè)校內完成后，我們給孩子們布置了課外的閱讀作業(yè)，年組統(tǒng)一安排閱讀進度，要求學生撰寫讀書筆記，學生在晚讀中感受濃濃書香緩緩流淌。</p> <p class="ql-block"> 5.廣播經典 聆聽書香</p><p class="ql-block"> 我們利用紅領巾廣播的時間，開播經典小故事，讓同學們聆聽故事的同時，也不斷的感受到了文學藝術的熏陶。而參與播報的同學更是在組稿，朗讀，播音上有了極大的提高。</p> <p class="ql-block"> 6.親子共讀 共享書香</p><p class="ql-block"> 我們要求家長和孩子每周都安排一起共讀的時間?；蛟诤⒆由磉吪惆?，或與孩子共讀，或與孩子分享，在親自時光中共享讀書的快樂和幸福。</p> <p class="ql-block">四、多彩活動、激發(fā)熱情、綻放書香</p><p class="ql-block"> 為更好的展示學生們的書香能力，激發(fā)參與書香活動的興趣，讓孩子們在豐富多彩的活動中展示自己平時練就的本領和才能，學校搭建各種展示大家才華的舞臺，給與學生廣闊舞臺，讓其綻放燦爛光彩。</p> <p class="ql-block"> 1.“愛閱讀”主題班會</p><p class="ql-block"> 本次主題班會的開展主要是為了營造良好的班級讀書氛圍，引導同學們利用書籍充實自己的課余時間，在學習課本知識和參與校園活動的同時，不斷豐富自己的精神世界。引導同學們不沉迷網絡，引導他們愛看書、看好書。在書籍中感悟人生的真諦，不斷領悟生活的道理。</p> <p class="ql-block"> 2.“走進經典 享受閱讀”手抄報比賽</p><p class="ql-block"> 本次手抄報評比活動，讓每一位學生，都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味。</p> <p class="ql-block"> 3.“書香飄泉城 經典潤人生”中華經典誦讀比賽</p><p class="ql-block"> 此次比賽，為學生搭建了一個展示自我風采的平臺，營造了濃厚的經典詩文教育氛圍，增強文化自信與民族自豪感，引導學生在經典詩詞中啟智潤心、培根鑄魂，有效提升了學生的語言文字應用能力和語言文化素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 4.“傳遞書香 共享成長”慶六一讀書演講比賽</p><p class="ql-block"> 此次比賽為同學們提供了一個交流、展示自我的舞臺，鍛煉了同學們的語言表達能力和演講口才，展現(xiàn)了回河學子“腹有詩書氣自華”的精神面貌。我校將以此為契機，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”，讓書香溢滿校園，促進學生全面發(fā)展、健康成長。</p> <p class="ql-block"> 5.“同讀書 共感悟”征文比賽本次征文比賽</p><p class="ql-block"> 各班主任和語文老師精心組織，耐心指導，全校學生踴躍參與。學生們將自己的讀書感悟、在讀書過程中發(fā)生的趣事、如何愛上讀書以及讀書給自己帶來的改變等多方面收獲流瀉于筆尖，記錄于紙上，創(chuàng)作出了一篇篇內容豐富、感受深刻的習作。作文書寫工整規(guī)范，蒼勁有力，在一筆一劃間體現(xiàn)出學生們的綜合素養(yǎng)，也凸顯了學生們的審美觀。</p> <p class="ql-block"> 6.“書香校園”成果展示活動</p><p class="ql-block"> 為檢驗“書香校園”成果，厚植人文精神底蘊，傳承中華傳統(tǒng)文化，我校組織各班開展了“書香校園”匯報展示活動。1-3年級各班誦讀經典展示形式多樣，創(chuàng)意無限，精彩紛呈。4-6年級各班表演的課本劇，精心創(chuàng)作，掌聲不斷。</p> <p class="ql-block"> 7.情景劇表演比賽</p><p class="ql-block"> 淺墨書香 ，盡是人間至味。走進經典，性格迥異的人物，各具特色的故事都可以濃縮到情景劇中。這次情景劇表演不僅豐富了同學們的校園生活，鍛煉了舞臺表現(xiàn)力，更是加深了經典故事的認識。在“戲”中學，在“劇”中悟，經典的魅力就這樣留在了同學們的心中。</p> <p class="ql-block"> 8.“誦讀中華經典 傳承華夏文明”經典誦讀比賽</p><p class="ql-block"> 本次活動，不僅給學生提供一個了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，也豐富了學生的課余生活。同時，對于學生道德情操的培養(yǎng)，以及“書香校園的推進具有重大的意義。</p> <p class="ql-block">五、教師引領、率先垂范、筑夢書香</p><p class="ql-block"> 老師是一所學校的靈魂，只有不斷學習的教師隊伍才會不斷的取得進；只有樂于讀書的老師，才會帶出樂于讀書的孩子。我校一直高度重視教師的自我提升 ，所以學校組織了豐富的教師讀書練功活動，讓老師們率先垂范，助力孩子的讀書夢想。</p> <p class="ql-block"> 1.集體備課討論</p><p class="ql-block"> 我們學校語文組的老師利用集體備課的時間交流在課上如何突出閱讀教學的實效，怎樣提高閱讀指導課的效果。</p> <p class="ql-block"> 2.集中培訓學習</p><p class="ql-block"> 為了切實提高語文整本書閱讀教學能力，我校各年級推薦優(yōu)秀代表進行語文整本書閱讀教學分享，指導老師們如何上好閱讀指導課、閱讀分享課、閱讀匯報課。</p> <p class="ql-block"> 3.線上培訓學習</p><p class="ql-block"> 除了在線下，學校還組織教師進行線上的學習，從國培省培到校本主題研修，再到教育局進行學校組織的各項培訓，我校教師都積極參與，積極思考， 老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">六、重視書寫、師生共進、沐浴墨韻</p><p class="ql-block"> 書香翰墨，浸潤經典，熏染成長，書聲朗朗、詩韻流光，為弘揚和繼承中國傳統(tǒng)書法藝術，扎實推進書香校園建設，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的意識，教育學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，我校把書法教育提到了重要的位置，現(xiàn)將所做工作總結如下。</p> <p class="ql-block"> 1.指導姿勢，養(yǎng)成習慣</p><p class="ql-block"> 各科任課教師指導學生正確的寫字姿勢,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2.落實課堂，優(yōu)化教學</p><p class="ql-block"> 語文教師認真上好每天20分鐘的午寫課和每周一節(jié)的書法課。優(yōu)化寫字教學,在教學中做到訓練有度。在教學內容上由簡到繁,由易到難,使學生體驗到書寫的樂趣,樹立了信心。</p> <p class="ql-block"> 3.書法比賽，筆墨縱橫</p><p class="ql-block"> 漢字，形如畫，音如樂，意如詩，承載了中華幾千年的文明。為了展示學生硬筆書法風采，增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成，傳承傳統(tǒng)文化，我校舉行了硬筆書法比賽活動，開啟了一筆一畫之間的較量。</p> <p class="ql-block"> 4.寫規(guī)范字，做專業(yè)人</p><p class="ql-block"> 為提升教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘?！耙淮我恢黝}，一周一展示”已成為學校對教師板書能力訓練的常態(tài)化要求。一塊小黑板、一首古詩，一筆一畫傳承經典，展現(xiàn)師者情懷。</p> <p class="ql-block">七、且學且行、總結得失、靜思書香</p><p class="ql-block"> 書香校園創(chuàng)建的路從來都不是一促而就的，要不斷的前行，在前行中不斷學習，我們將在前進的路上不斷地總結得失，靜思篤行，讓書香充滿校園，讓書香生根開花，讓書香逐夢成長。</p>