誦讀展風(fēng)采經(jīng)典“詠”流傳——叢臺(tái)小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)

叢臺(tái)小學(xué)

書香致美校園，誦讀彰顯魅力。 　　捧書而讀，覓得書香繞童年，悅納古今，時(shí)光須臾書頁間。聲音喚醒文字，誦讀溫暖心靈。為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生在誦讀中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶，營(yíng)造濃郁的書香文化氛圍。12月26日—29日，叢臺(tái)小學(xué)開展了經(jīng)典誦讀班級(jí)展示活動(dòng)。全校師生一起走進(jìn)經(jīng)典，一起傳唱經(jīng)典，讓童心穿越千古時(shí)空，品味中華文化無窮魅力。 循序漸進(jìn) 分段進(jìn)行 　　本著全員參與、全員輔導(dǎo)、突出特色的原則，學(xué)校號(hào)召全校師生積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在內(nèi)容選擇上，遵循從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)律，分學(xué)段，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，按不同的內(nèi)容、目標(biāo)推進(jìn)經(jīng)典誦讀。 誦讀展示經(jīng)典紛呈二年級(jí) 　　二年級(jí)組進(jìn)行了《千字文》《詩經(jīng)》誦讀展示，各班誦讀形式不同，孩子們或拍手背或做動(dòng)作背，誦讀為校園的清晨增添了一道亮麗的風(fēng)景。 三年級(jí) 　　三年級(jí)的同學(xué)們一路與《小古文》為伴，千字萬卷，字字正心，方寸之間，可聞墨香。遨游在小古文的書海中，經(jīng)典誦讀潛移默化中也浸潤(rùn)著他們的心靈。 四年級(jí) 　　四年級(jí)同學(xué)帶來了一場(chǎng)別開生面、活潑生動(dòng)的古文誦讀展示活動(dòng)，幾篇古文串聯(lián)一起，配以動(dòng)作，將古詩文誦讀與動(dòng)作表演完美融合。 五年級(jí) 　　五年級(jí)誦讀展示以“為祖國(guó)贊歌”為主題，通過吟誦愛國(guó)詩詞，感受詩人憂國(guó)憂民的家國(guó)情懷。同學(xué)們精神抖擻，聲音鏗鏘有力，把對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)理想的追求融入到字里行間。誦讀之聲不絕于耳，強(qiáng)國(guó)之音擲地有聲。 六年級(jí) 　　《岳陽樓記》《木蘭詩》《觀滄?！贰昙?jí)學(xué)生對(duì)初中部分古詩文進(jìn)行了背誦展示。看，一張張笑靨如花的臉龐，洋溢著孩子們對(duì)經(jīng)典的喜愛；聽,一陣陣聲情并茂的朗誦, 傳遞著孩子們對(duì)誦讀的熱情。 一詩一詞一世界，一聯(lián)一闕總關(guān)情。 　　雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳畔回響；中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?lt;/b>我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向深入，掀起高潮，將中華傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)傳唱。