<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2023年，大方縣老年大學(xué)2021級書法班按照學(xué)校規(guī)定落實(shí)教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鄭再華老師的精心教導(dǎo)下，通過學(xué)員們的努力，完成了老師的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)員們對書法的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，讀貼、臨帖及書寫的能力有了不同程度的提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一年來，書法班學(xué)員自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長，熱愛集體，學(xué)習(xí)勤奮，積極參加學(xué)校和班級組織的活動(dòng)，展示了老有所學(xué)、老有所為、老有所樂的精神風(fēng)貌。</span></p> 老有所學(xué)? 老有所為? 老有所樂 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">???書法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，古人碑帖則是我國書法藝術(shù)的經(jīng)典之作，也可以說是中國書法的“根系”。臨帖是書法入門的鑰匙，是學(xué)書法的根本大法，是提高書法水平、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的一種有效途徑。2023年，書法班教學(xué)以臨習(xí)古帖為主，其目的是學(xué)習(xí)古人經(jīng)驗(yàn)、方法、技巧、規(guī)律，提高學(xué)員書法水平，培育學(xué)員對書法藝術(shù)的敏感和欣賞能力。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">重溫楷書間架結(jié)構(gòu)二十八法</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“磨刀不誤砍柴工”，在臨帖之前，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況，再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)楷書間架結(jié)構(gòu)二十八法，進(jìn)一步打牢基礎(chǔ)，練好基本功。間架結(jié)構(gòu)是指漢字點(diǎn)畫之間的聯(lián)結(jié)、搭配、組合、虛實(shí)的布置和筆畫之間的相互關(guān)系。老師邊講邊示范，要求學(xué)員認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、善于總結(jié)、懂得分析了解漢字結(jié)構(gòu)的規(guī)律，對要寫的字做到心中有數(shù)、大膽書寫，掌控好起筆、行筆、收筆，同時(shí)提高控筆、用筆能力。</span></p> 老有所學(xué)? 老有所為? 老有所樂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">用心臨習(xí)《歐陽詢九成宮醴泉銘》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">以古為師，以臨帖的方式學(xué)習(xí)歐陽詢的楷書代表作《九成宮醴泉銘》。該帖沉穩(wěn)內(nèi)斂，雍容大度，字與行距比較大，中宮緊致，而結(jié)體修長，看似平穩(wěn)，點(diǎn)畫之中隱藏玄機(jī)，被后人稱之為“天下第一楷”。其書法的特點(diǎn)可以概括為兩點(diǎn)：一是法度森嚴(yán)；一是平正中見險(xiǎn)絕。在臨貼方面，老師要求學(xué)員們：一是心平氣和排雜念，保持良好的臨帖心態(tài)，心無旁騖；二是冷靜觀察找特點(diǎn)，要體現(xiàn)出歐陽詢楷書剛勁有力、結(jié)字嚴(yán)謹(jǐn)、鐵畫銀鉤、險(xiǎn)峻雄奇的特點(diǎn)；三是認(rèn)真研究抓神韻，要掌握歐楷筆法和結(jié)構(gòu)的神韻，每一個(gè)筆畫每一個(gè)字都不是呆板的，而是靈動(dòng)的，充滿著生機(jī)與活力的韻味；四是貴在堅(jiān)持勤臨習(xí)，要耐得住寂寞與枯燥，循序漸進(jìn)，各個(gè)擊破，以點(diǎn)帶面，舉一反三。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">開啟“雙軌式教學(xué)”，在認(rèn)真臨習(xí)《歐陽詢九成宮醴泉銘》碑帖的同時(shí)，學(xué)員大膽創(chuàng)作自己的書法作品，在創(chuàng)作過程中學(xué)習(xí)章法，見習(xí)單個(gè)字的點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)、行與行之間的關(guān)系和整篇作品的布局。</span></p> 老有所學(xué)? 老有所為? 老有所樂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">學(xué)習(xí)交流、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5月25日，聯(lián)合2019級書法班部分書友在大方縣奢香古鎮(zhèn)九驛書院開展書法學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。老師結(jié)合學(xué)員們臨帖、創(chuàng)作中存在的問題以及提出的疑問進(jìn)行現(xiàn)場示范教學(xué)、答疑；同時(shí)，就如何創(chuàng)作書法作品，從紙張筆墨的選擇、規(guī)格內(nèi)容字體的要求到落款印章的安置作了詳細(xì)的講解和示范，大家受益匪淺，頗有收獲。同時(shí)，書友們拿出自己的書法練習(xí)、書法作品相互交流、相互探討，大膽發(fā)表自己的感言，在交流中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">12月13日，書法班在云龍書屋（老師家）開展書法沙龍活動(dòng)，以欣賞老師書法作品為主，認(rèn)真聆聽老師對書法的見解、臨帖和創(chuàng)作的感受。通過老師講的一個(gè)個(gè)小故事，感悟到學(xué)習(xí)書法的艱辛和樂趣，感悟到學(xué)習(xí)書法貴在堅(jiān)持、貴在用心?？粗蠋煗M屋的書法作品和練習(xí)，學(xué)員們更加堅(jiān)定了持之以恒學(xué)習(xí)書法的信心。</span></p> 老有所學(xué)? 老有所為? 老有所樂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">靈活教學(xué)、打破觀念、拓寬視野</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">在學(xué)員掌握一定書法知識(shí)、具有一定書法欣賞能力的基礎(chǔ)上，老師采用靈活的教學(xué)方式，打破“只學(xué)一個(gè)書體”的觀念，讓每個(gè)學(xué)員根據(jù)自己的喜好選學(xué)書體，選擇古貼，拓寬視野，豐富內(nèi)容，培育書法藝術(shù)素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">目前，書法班15名學(xué)員學(xué)習(xí)的書體及臨習(xí)相應(yīng)古貼較為豐富，有歐陽詢楷書（《九成宮醴泉銘》）、褚遂良楷書（《倪寬贊》《雁塔圣教序》）、趙孟頫楷書（《千字文》）、顏真卿楷書（《多寶塔碑》）、王羲之行書（《蘭亭序》《道德經(jīng)》、《集字圣教序》）、歐陽詢行書（《千字文》），有的臨習(xí)隸書《曹全碑》《嶧山碑》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">針對這樣的實(shí)際情況，老師強(qiáng)調(diào)：臨帖重要的是學(xué)習(xí)古人的筆法、結(jié)體和章法，求其神韻，借助古人的經(jīng)驗(yàn)找到自己的弱點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。同時(shí)指出：臨帖分對臨、背臨、意臨三個(gè)階段，當(dāng)前學(xué)員們處于對臨初學(xué)階段，首先要讀貼，仔細(xì)觀察記憶、認(rèn)真分析研究，對筆畫結(jié)構(gòu)章法有大體印象。其次在臨習(xí)中要注意書寫動(dòng)作的過程，盡量做到形似，并及時(shí)反饋給老師批改，避免鞏固錯(cuò)誤。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">學(xué)員們遵循老師教誨，不管在教室，還是在家里，勤學(xué)苦練。</span></p> 老有所學(xué)? 老有所為? 老有所樂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">分類指導(dǎo)、各個(gè)擊破，鼓勵(lì)創(chuàng)作、大膽嘗試</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">面對學(xué)員們臨寫的不同書體，老師采取分類指導(dǎo)、各個(gè)擊破的方法，發(fā)現(xiàn)書寫同類書體存在的共性問題，集中指導(dǎo)；針對每個(gè)學(xué)員存在的弱點(diǎn)，個(gè)別指教。老師辛苦付出，學(xué)員勤奮努力，每個(gè)學(xué)員都有收獲，想寫作品的心思蠢蠢欲動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">在老師的鼓勵(lì)之下，學(xué)員們大膽嘗試，不怕失敗，一遍又一遍的臨寫，老師從折紙、計(jì)算、排版、布局、落款、蓋章等方面耐心教導(dǎo)，詳細(xì)點(diǎn)評學(xué)員作品，指出存在的問題，指明改正的方向。學(xué)員們在創(chuàng)作過程中還學(xué)到了很多知識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 老有所學(xué)? 老有所為? 老有所樂 <p class="ql-block">臨古學(xué)書，修身養(yǎng)性，不僅能提高自己的書法水平，同時(shí)也能夠領(lǐng)略到古人遺留下來的文化韻味和歷史風(fēng)貌，感受到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與精髓，德藝雙修，樂在其中。</p><p class="ql-block">以下是部分學(xué)員的習(xí)作</p> <p class="ql-block">圖片視頻：冷月冰星</p><p class="ql-block">編輯制作：冷月冰星</p><p class="ql-block">審 稿：鄭老師</p> 謝謝欣賞