【黨建+業(yè)務(wù)】送培送教遞真情，名師引領(lǐng)促發(fā)展

陳巴爾虎旗教育事業(yè)發(fā)展中心

———陳巴爾虎旗教育事業(yè)發(fā)展中心深入陳巴爾虎旗第二小學(xué)開展“課題進課堂”體育游戲習(xí)作課送教送培活動 體育游戲習(xí)作課 　　2023年12月22日陳巴爾虎旗第二小學(xué)邀請旗教育事業(yè)發(fā)展中心賽那主任為課題組教師指導(dǎo)課題。賽那主任深入課堂，為老師們展示了一節(jié)情境體驗式習(xí)作課“掰手腕比賽”，課后又帶來了精彩的專題講座。 　和老師一起比賽 　比賽精彩瞬間 　　本次示范課在“雙減”的道路上進行再一次的探索與嘗試。賽那主任執(zhí)教的情境體驗式習(xí)作課--“掰手腕比賽”，將體育活動融入到習(xí)作課，旨在加強學(xué)生語文、體育兩大學(xué)科關(guān)鍵能力的落實與培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識，增強班級的凝聚力與向心力，同時為學(xué)生作文活動提供真實的場面素材，真正做到“筆著實景，言為心生”。 　　課前，賽那主任聯(lián)系學(xué)生的生活實際情境導(dǎo)入本節(jié)課的主題，一下激發(fā)了學(xué)生上課的興趣，師生積極互動。隨后分成兩個小組展開一場激烈的掰手腕比賽，比賽現(xiàn)場十分熱烈，場上選手奮力拼搏，場下同學(xué)吶喊助威。比賽結(jié)束后，賽那主任根據(jù)比賽過程帶領(lǐng)學(xué)生梳理習(xí)作提綱，從賽前、賽中、賽后進行詳細的講解，同時指導(dǎo)學(xué)生善于抓細節(jié)描寫，學(xué)生現(xiàn)場進行習(xí)作，最后學(xué)生進行佳作展示。 　　認真寫作 佳作賞析集體展示體育游戲課題組 　　第二小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及《小學(xué)體育課堂中活動性游戲的研究》課題組成員一起參與本次活動。 　　當作文回歸到體育活動的情境中，學(xué)生參與度被調(diào)動起來，寫作的興趣極大地被激發(fā)出來，寫出的文字也躍動起來。同學(xué)們不但在活動中感受到了快樂，而且習(xí)得了方法，寫作水平也有了一定的提升，收到了良好的教學(xué)效果。 課后研討 撰稿：第二小學(xué)孫杰編輯：劉娜審核：賽那