<p class="ql-block"> 詩意山水，濃墨重彩，水墨是組成中國畫的元素之一，在中國繪畫史上占據(jù)著特殊的地位。它源遠流長，歷史悠久，有著深厚的文化底蘊。當(dāng)童真與水墨相遇，又會碰撞出怎樣的火花呢？請跟隨我們一起走進水墨奇妙之旅！</p> 課程背景 <p class="ql-block">“什么是國畫？”</p><p class="ql-block">“國畫是用毛筆畫的?！?lt;/p><p class="ql-block">“國畫是用墨水畫的?！?lt;/p><p class="ql-block">“我哥哥就是學(xué)國畫的?！?.....</p><p class="ql-block"> 孩子們對國畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，關(guān)于國畫的各種討論開始了......</p> 探尋墨 <p class="ql-block">墨是什么？</p><p class="ql-block">有很多孩子并沒有接觸過國畫，在激烈的討論中，他們發(fā)出了疑問：“墨是什么？”</p><p class="ql-block">陳廣杰：墨是黑色的。</p><p class="ql-block">蘇珊：墨像水流一樣，是液體。</p><p class="ql-block">鐘新什：墨應(yīng)該是很難吃的味道。</p><p class="ql-block">王家豐：墨有一股中藥的味道。</p><p class="ql-block">呂梓月：墨加點水顏色就變淡了。</p><p class="ql-block">呂明霞：墨聞起來臭臭的。</p><p class="ql-block">許林杉：墨可以在紙上畫。</p> <p class="ql-block"> “墨”是中國傳統(tǒng)文房四寶筆墨紙硯之一。它是書寫、繪畫的黑色顏料。在人工制墨發(fā)明之前，一般利用天然墨或半天然墨來作為書寫材料。</p> 看一看 聞一聞 摸一摸 探索毛筆 <p class="ql-block"> 隨著對水墨的一步步了解，孩子們非常想動手嘗試畫水墨畫。首先讓我們來認(rèn)識毛筆吧！</p><p class="ql-block">A：毛筆的頭為什么是軟軟的？</p><p class="ql-block">B：毛筆頭上的毛是用什么做的呀？</p><p class="ql-block">C：我覺得可能是需要沾墨水，所以毛筆的頭比較軟吧。</p> 握筆姿勢 <p class="ql-block"> 通過讓孩子們近距離接觸大小不同、材質(zhì)不同的毛筆，讓他們了解了毛筆的形狀、種類、結(jié)構(gòu)、特點、作用。初步感受了毛筆的觸感，近距離觀察了毛筆的構(gòu)成。</p><p class="ql-block">A：原來不同的毛，做出來毛筆的頭顏色都是不一樣的。</p><p class="ql-block">B：羊毛做的毛筆，摸起來更軟一點。</p> 認(rèn)識宣紙 <p class="ql-block"> 小朋友們都知道，畫水墨畫要用黃黃的紙。那么，黃黃的紙到底叫什么名字呢？</p><p class="ql-block">A：黃黃的紙，叫做宣紙；</p><p class="ql-block">B：萱紙很薄的，我們要很小心的拿。</p><p class="ql-block">C:宣紙摸起來好軟哦。</p><p class="ql-block">D：宣紙還分好幾種呢，我哥哥說的。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：水墨畫用到的紙叫做宣紙。宣紙分為：生萱、熟萱、半生熟。</p> 我們的水墨作品 <p class="ql-block"> 通過對水墨的探索，孩子們了解了中國的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形式，對于水墨有了更進一步的認(rèn)知。在一步步的探索活動中，孩子們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)作能力，掌握了水墨的繪畫技巧；藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力也逐步提高。孩子們的探索能力以及解決問題的能力逐步提升。</p><p class="ql-block"> 對于水墨的探究，我們未完待續(xù)......</p>