<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 2023年11月28日—12月12日，我參加了清華大學繼續(xù)教育學院承訓的甘肅省初中校長深度研修班的學習，在清華班學習的15天里，聆聽了13場報告，走進了3所中學，去了3個場館，小組內進行了兩次集中研討，4次探訪了清華園。培訓時間不長，但培訓歷程著實難忘。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">用ORID方式總結分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">O 知 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 77歲的張學政教授“清風兩袖養(yǎng)浩氣，熱血一腔育棟梁”，始終認定“課比天大”，備課筆記，字跡工整，索引明確，堪比印刷體，讓人深切感受到他骨子里對教育事業(yè)的忠誠與熱愛。高俊英校長對教育政策和校長領導力的解讀，“機制不變原地轉，機制一變天地寬”的觀點給我們提供了更高遠的教育視角。付曉潔校長：“教師的信仰，把課上好”，課堂一個點一個點去落實，一節(jié)課追求的不是講完，而是讓孩子學會的觀點啟示我們去反觀自己的課堂。殷雅俊教授“人文社科的修養(yǎng)，會決定一個理工男能走多遠?！贝蜷_了更為開闊的窗口，清華附中徐文兵校長的課堂文化“然——教什么，所以然——為什么教，有何所以然——怎么教，然否——效果如何”呈現(xiàn)了更為前沿更為科學的教育思想和教育理論。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 走進交大附中，做自己的CEO，雙向選擇讓教師的理念發(fā)生了變化，發(fā)展了教師的活力，值得借鑒。工大附中最好的教育：“給天才以自由翱翔的天空，給中才以適時適度的幫扶，給蝸牛以耐心細致地等待”讓我明白教育是慢功夫，因材施教是正道。龍樾中學讓我認識到了“未來已來”，把錢要花在離學生最近的地方。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 三個場館讓我們在沉浸式體驗中感受了共產(chǎn)黨人的理想信念與革命樂觀主義精神，感受到了我們中華文化的博大精深，增強了文化自信，開了眼界，補了元氣。學員之間的交流碰撞，進一步彌補了自己學習中的不足，看到了自己前行的方向，明確了修行路上應該帶上的行囊。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">R 感</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.教授專家指路，享受醍醐灌頂之樂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.校園文化浸潤，享受破解密碼之樂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3.場館沉浸式體驗，享受蛙出井底之喜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4.學伴碰撞交流，享受互助合作之樂</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">I 悟</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">啟發(fā)一：多改變自己，少埋怨環(huán)境只有改變自己，才能使自己發(fā)生變化。只有先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。做智慧的老師，讓自己忙于工作，忙于學習，忙于提高，忙于自我更新，我們一定會領略到別樣的風景。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">啟發(fā)二：強大自己是正道，我們每個人的能量都是有限的，要想有持續(xù)不斷的能量，必須一邊放電一邊充電，能量不補充就會枯竭耗光，強大自己最好的法寶，就是學習，我們持續(xù)閱讀，讀人、讀書、讀物、讀課，不斷賦能，相信曾經(jīng)經(jīng)歷的風霜，都會化為后來的甜美。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">啟發(fā)三：“以終為始，結構思維”，提高自己的工作效率?？梢杂谩癘RID”的思維方式梳理我們的學習成果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">啟發(fā)四：學校還是班級，先管理，再治理；學校文化、班級文化不能憑空臆想，生搬硬套，要在實踐中凝練。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">啟發(fā)五：堅守一線，關鍵時候發(fā)聲，老師的嘴要“貴”，榜樣示范，智慧育人</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">D 行</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">辯證地看培訓，來一些微改變！??！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.堅持研讀課標，閱讀專業(yè)理論書籍，不斷提升自我認知水平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.語文課堂上，堅持開展課前播報與微寫作展示活動，讓學生在模仿中創(chuàng)新，在真實情境中獲得學習的意義。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3.讓晨誦成為全校的常態(tài)化活動，時時浸潤學生的心靈。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4.開發(fā)出一兩門校本課程，解決學校教育當下的痛點。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">5.堅持用結構化思維復盤各類教育教學及教研工作。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 培訓的終結并不是終點，而是我們前行的起點，學習一直在路上！只要我們心有山海，堅信苔花也會如牡丹芬芳。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">共 勉</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 創(chuàng)新育人方式，走向專業(yè)自覺，靜心修煉，渡人渡己，達人達己，不斷獲得教育的幸福感！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">認真學習的樣子最美</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">劉克南老師的心里話</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">李榮霞老師第一時間</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>給孩子們分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">孩子們的心?里話</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">感謝聆聽！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 敬請指正！</b></p>