<p class="ql-block"> 倍感榮幸，在成為開平區(qū)第四屆名師之后，2023年7月17日，能搭乘眾多優(yōu)秀中小學名師之車參加由唐山市開平區(qū)教育局主辦、教育部數字化學習支撐技術工程研究中心承辦的“數字化賦能教師隊伍建設研究戰(zhàn)略合作暨開平區(qū)名師培訓”，帶著踏實求取的心，來到長春參加為期5天的培訓活動，美麗的逐夢之旅就此拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次暑假長春培訓內容非常豐富：從東北師范大學博士生導師鐘紹春教授的《數字化賦能教育高質量發(fā)展》到東北師范大學信息科學與技術學院唐燁偉副教授的《新課標背景下教師跨學科教學能力提升路徑研究》，從東北師范大學附屬中學初中部首席教師，吉林省學科帶頭人，名師工作室主持人郝淑霞老師的《名師創(chuàng)新思維與教育領導力》到吉林省教育學院民族教育學院劉華院長的《基于學業(yè)質量標準的學科深度教學研究》，從東北師范大學教育學部博士生導師唐麗芳教授的《指向學生核心素養(yǎng)的課堂教學改革》到東北師大附小王廷波書記的《重塑組織：名師工作室的組件與運行》。</p> <p class="ql-block"> 何其有幸，“遇見”了有情懷、有學識、有內涵的教育大咖！他們豐富的課程解說、精準的課堂演繹、睿智的課題研究以及進階式、序列化、多樣態(tài)的工作室指導，讓我們深深佩服他們廣博深邃的學科知識與專業(yè)素養(yǎng)。為了將這些寶貴經驗帶到更多的一線教師身邊，經過一段時間的梳理與再加工，2023年12月14日下午，為初中部新教師進行了假期長春之學的二級培訓，蔡玉彤副校長和劉福洋主任參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓的主題為“讓生命在崇高的追求中綻放”。培訓內容從當代教師面臨的挑戰(zhàn)和如何成為一名好老師兩方面展開。</p> <p class="ql-block"> 培訓伊始，我用一段視頻開篇——《你好，未來教師!》，在信息飛速發(fā)展的時代，老師是否會被人工智能替代？未來，時代如何變革？未來，教師面臨何種挑戰(zhàn)？</p> <p class="ql-block"> 隨著時代的飛速發(fā)展，信息技術走進了人們的工作、生活、學習，尤其在教育教學活動中的地位作用日趨重要。我在意識與態(tài)度、分析理解教材內容、滿足學生需求、激發(fā)學生的求知欲望、提高課堂教學質量和效率重視態(tài)度、價值觀的培育等方面展開了論述。</p> <p class="ql-block"> 隨后，我從師德、師愛、責任、修身養(yǎng)性和終身學習五方面，帶新教師們學習“如何成為一名好老師？”</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1、成為師德高尚的教師——彰顯人格魅力，鑄就師德師魂。</b></p> <p class="ql-block"> 德高為范，學高為師，這是教師的立身從業(yè)之本。我們要自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，依法履行教師職責和義務，為人師表，教書育人，培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格。向基礎教育領域前輩們學習。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">把教育當作一生的事業(yè)，精心上好每一堂課，傾聽孩子心靈的聲音，堅守職業(yè)操守，率先垂范，志存高遠，心系國家。用我們的人格魅力感染學生，鑄就人民教師高尚的師魂。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 2、成為播撒真情的教師——書寫人間大愛，成就幸福人生。</b></p> <p class="ql-block"> 愛是世間最美的語言，愛是人類最圣潔的情感。教師的愛可以成就學生的完美人生，教師的冷漠也可能葬送學生光明的前程。我們要把感知愛、珍惜愛、感恩于愛作為師生互動的紐帶、溝通的橋梁，用愛詮釋教育的真諦。愛學生的可愛，愛學生的頑劣，憂學生的虛度光陰、喜學生的點滴收獲。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。因為愛學生，所以我們不忍諷刺、挖苦、歧視，所以，尊重、理解、賞識、鼓勵甚至挺身而出。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師的詞典里最耀眼的兩個字是熱愛！最美的教育，在熱愛的海洋里熠熠生輝！</span></p> <p class="ql-block"> 講到這里，特別強調：教育中，信息技術再先進，也有它不能做到的，那就是——情感的交流、價值的引領……</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 3、成為甘于奉獻的教師——責任重于泰山，造就國之棟梁。</b></p> <p class="ql-block"> 選擇教師這一職業(yè)，就意味著選擇了付出、奉獻和擔當。教師對學生的責任就像父母對待孩子，無條件、無期限。這里不應有什么交易，也不是什么責任心的簡單交換。學生生病時，一句溫馨的問候，一次登門的補課；學生闖禍時，一次促膝談心，一雙期待的眼神……疲憊的身體、寶貴的時間、繁重的家務都不能成為我們不作為的理由或是借口，什么都擋不住我們無私奉獻的腳步，因為，我們是人民教師，國之棟梁，責任重于泰山。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師的詞典里最令人敬佩的兩個字是承擔！最美的教育，在承擔的大地上星火燎原。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 4、成為底蘊深厚的教師——修身養(yǎng)性治學，煉就名師名家。</b></p> <p class="ql-block"> 孔子曾提出：“不憤不啟不悱不發(fā)”的教學境界，英國人威廉·亞瑟·瓦爾德也曾說：平庸的老師只是敘述，好的老師講解，優(yōu)異的老師示范，偉大的老師啟發(fā)。在“啟”與“發(fā)”的教學意境中行走，需要我們有針對性地自覺開展崗位技能基本功磨煉，在術業(yè)專攻的同時，博采眾長，學貫百家。發(fā)揚科學精神，孜孜以求。思考教育內涵，探尋教育規(guī)律，更新教育觀念，創(chuàng)新教育教學方法，提升教育智慧，做學生愛戴、知識淵博、底蘊深厚的教師。修身治學，通過理論素養(yǎng)提升、教育教學素養(yǎng)培育、科研素養(yǎng)磨礪，練就名師名家。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 5、成為不辱使命的教師——堅持終身學習，繪就美好明天。</b></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">藝無止境，我們要樹立終身學習的理念，終身學習、終身研究，耐得住寂寞，經得起誘惑。</span>不斷自我充電，潛心鉆研教育教學業(yè)務，從課堂教學到教育踐行，從撰寫論文到課題研究，一路思考，一路創(chuàng)新，敢于面對，敢于擔當，不辱使命，不負眾望。不斷提高教書育人的能力水平，切實減輕學生負擔，為學生一生奠基，為民族未來負責，讓學生盡享陽光雨露滋潤，譜寫青春華章，繪就祖國美好明天。正所謂，鐵肩擔道義，精心育英才。</p> <p class="ql-block"> 當談及到教師個人成長環(huán)節(jié)時，我從實際出發(fā)，引領青年教師們立足自己專業(yè)，努力提升自己，勤動筆，從論文到課題研究，一步步向專業(yè)化、專家型教師成長老師們感觸很深，頻頻點頭表示贊同。</p> <p class="ql-block"> 教師的成長離不開對教育的堅守和堅持。作為水山樾城學校新入職的年輕教師，更應該全心學習、靜心教學、用心積累、潛心研究、堅持磐石之心待事，才能推動學校教育的全面發(fā)展，創(chuàng)高質量、有特色的品質教育。</p> <p class="ql-block"> 整個培訓過程，老師們集中精力，聽講認真，學有所獲，參加培訓的老師紛紛表示:愿今后有更多這樣的學習機會，讓大家深入交流，在名師指導的示范引領活動中提高、進步!表示要廣泛汲取經驗，在實際工作中不斷摸索、實踐、提高，注重自身發(fā)展，以模范教師、優(yōu)秀教師為標桿，努力讓自己蛻變得更加優(yōu)秀!</p>