<h3><strong>設計意圖：</strong></h3></br>
<h3> 大班幼兒喜歡探究，喜歡問“為什么?”喜歡對自己感興趣的問題刨根問底，對周圍的事物變化十分好奇，敢于嘗試，推理，尋找問題的答案。根據(jù)大班幼兒的這一 年齡特點，我設計了這一活動。</h3></br>
<h3><strong>活動目標：</strong></h3></br>
<h3> 1、根據(jù)觀察，幼兒認識了太陽、燈、火等會發(fā)光，給我們帶來了光亮。</h3></br>
<h3> 2、引導幼兒認識影子。(光線向前直照過去，被東西擋住使光透不過去，就會出現(xiàn)——影子。)</h3></br>
<h3> 3、關注光和影子的關系，培養(yǎng)幼兒樂于觀察和分析問題的能力。</h3></br>
<h3> 4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。</h3></br>
<h3> 5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。</h3></br>
<h3><strong>活動準備：</strong></h3></br>
<h3> 手電筒、玩具娃娃、、晴天、空曠場地。</h3></br>
<h3><strong>活動過程：</strong></h3></br>
<h3> 一、提出問題，回答問題。</h3></br>
<h3> 根據(jù)生活實踐，什么東西帶給我們光亮?</h3></br>
<h3> 1、白天很亮，什么東西都看得清。是誰發(fā)出了光?(太陽)</h3></br>
<h3> 2、黑夜，要看東西怎么辦?(開燈、打手電)</h3></br>
<h3> 3、沒有太陽和燈時，還可以用什么照亮呢?(火)</h3></br>
<h3> 小結：太陽、燈、火都會發(fā)光，都給我們帶來了光亮。</h3></br>
<h3> 太陽發(fā)出的光叫陽光。</h3></br>
<h3> 燈發(fā)出的光叫燈光。</h3></br>
<h3> 火發(fā)出的光叫火光。</h3></br>
<h3> 二、觀察：認識影子的形成。</h3></br>
<h3> 1、猜謎語，吸引幼兒的興趣。</h3></br>
<h3> 你跑它也跑，</h3></br>
<h3> 你站它也站，</h3></br>
<h3> 有時它長，</h3></br>
<h3> 有時它短，</h3></br>
<h3> 沒有光它就不出現(xiàn)。</h3></br>
<h3> ——影子</h3></br>
<h3> 2、小實驗：影子的形成。</h3></br>
<h3> 老師用手電筒向前方發(fā)出一束光，照射在一面空墻上，然后伸出一只手出現(xiàn)在光前，這時，墻面上會出現(xiàn)一個手的影子。(.來源屈.老師教案網(wǎng))同樣，手電筒的光前換上一個玩具娃娃，墻面上又會出現(xiàn)一個娃娃的影子。</h3></br>
<h3> 提問幼兒：影子什么時候出現(xiàn)?為什么影子都是黑色的?</h3></br>
<h3> 結合演示告訴幼兒：光射向前方，照亮墻面，不論什么東西，當它出現(xiàn)在光的前面擋住光線前進，光射不過去，就會出現(xiàn)影子。</h3></br>
<h3> 三、手影游戲：</h3></br>
<h3> 幼兒用自己的雙手擺出不同的形態(tài)，放在光線前面，互相欣賞“手影”。</h3></br>
<h3> 四、戶外游戲：踩影子</h3></br>
<h3> 幼兒在場地中央四散地跑，一個幼兒去踩他們的影子，其他幼兒設法不讓自己的影子被人踩著。被踩到的幼兒要離開場地，沒被踩到的幼兒就是勝利者。</h3></br>
<h3> (注意幼兒的安全，避免互相碰撞，時間隨幼兒的興趣而定。)</h3></br>
<h3><strong>活動反思：</strong></h3></br>
<h3> 1、本活動幼兒非常喜歡。結合幼兒的生活實際，幫助幼兒解決日常生活中碰到的問題，吸引幼兒的興趣。</h3></br>
<h3> 2、通過實驗演示，讓幼兒容易掌握知識，不僅獲得的印象深刻牢固，還能引起幼兒對光的極大興趣。</h3></br>
<h3> 3、將觀察和實驗結合教學，引導幼兒的觀察，擴大幼兒的視野，激發(fā)幼兒的探究欲望，發(fā)現(xiàn)問題的樂趣。</h3></br>
<h3> 4、還有幼兒自己動手做“手影”“踩影子”游戲，吸引幼兒的學習趣味性，加深幼兒的體驗，保持幼兒積極探索的愿望，主動學習的積極性。</h3></br>